打開記憶作文600字合集
陽光總是波瀾不驚般的靜謐，風(fēng)來光移，風(fēng)去光搖，如此種.種寧?kù)o，若執(zhí)杖濕衣的老僧無爭(zhēng)，如月明泛舟的蘇子無求，是簞食瓢飲的志士的無欲。亙古不變的陽光照在身上，溫?zé)犰o好，遠(yuǎn)處光影婆娑，一米陽光忽而飄忽向我蜿蜒而至，記憶的閘門便悄然打開。這里給大家分享一些關(guān)于打開記憶作文600字，供大家學(xué)習(xí)。
打開記憶作文600字1
翻開那本《紅樓夢(mèng)》好像大文豪曹雪芹正在我面前向我講述那一個(gè)個(gè)精彩片斷。吟唱起林黛玉那悲傷哀怨，凄美婉轉(zhuǎn)的《葬花詞》，只覺得滿腹氣憤無處訴。正是這一句句，一段段，一首首激揚(yáng)的詩文，讓我想起少年時(shí)那段讀紅樓的美好時(shí)光……
閑來無事的我，伏在窗前美滋滋的享受著和煦的陽光的滋潤(rùn)。忽然眼睛一亮，目光停留在桌子上的那本《紅樓夢(mèng)》上。我忙從椅子跳起，像撿到寶貝似的抱著書，津津有味的翻閱起來。當(dāng)看到寶黛二人兩小無猜并肩讀西廂這一節(jié)時(shí)，我就仿佛置身于書中，置身于那大觀園中的花草蜂蝶群中，化作一只小蝴蝶親吻二人純潔的戀情；當(dāng)讀到黛玉淚灑火盆，昔日綿情詩文化蝶灰時(shí)，我不禁滿頰淚水
為她的癡情和傷心所感動(dòng)；當(dāng)讀到寶玉欄下“通靈寶玉”時(shí)，揮袖而去時(shí)，什么天造地設(shè)寶玉配寶O的妖言惑眾。全隨著那一個(gè)單一的動(dòng)作――拂袖所揮逝，此時(shí)的賈寶玉惱羞成怒，拋棄了往日那個(gè)被名利和榮華裝飾的莊冕堂皇的蠅蟻之地，正向光輝燦爛的開放性生活領(lǐng)域進(jìn)軍。
瀟湘館內(nèi)，冷冷清清，往日古箏弦已斷，不見美人撫琴弦。竹林密處?kù)F繚繞，不見美人舞開平，青紗帳內(nèi)空寂寂，不見美人臥榻眠。鳥籠空影無人笑，昨日歡笑孤蕩開。嘶啞哭喊傷人肺，人心寂涼淚拂下。
書打開了我的記憶之門，讓我為紅樓夢(mèng)中人，為曹先生吟起一首小詩，雖不及他們的才華四溢，也可能會(huì)被喻回“班門弄斧”的笑柄，但我仍要執(zhí)著的吟起“話紅樓大觀園里，歌舞升平的歡笑聲中……”
古人說“書中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，閱讀了本文，可以很貼切地感受到小作者讀《紅樓夢(mèng)》的這種體驗(yàn)?！八粏】藓皞朔危诵募艣鰷I拂下?！钡葘?duì)偶句的運(yùn)用，使文章增光添彩，很能見其文字功底。
打開記憶作文600字2
我曾經(jīng)到一所業(yè)余英語學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)老師將我介紹給大家時(shí)，我只是靦腆地一笑，沒有說話。老師指了指一個(gè)清秀的女孩，讓我坐在她身邊。女孩一笑。嘴角好看地為微微上揚(yáng)。“叫我Sara吧!然后嘴角又一揚(yáng)，既不外露，也不矜持。很快我和Sara相談甚歡，似是遇到了知音。
一天做練習(xí)時(shí)，Sara從筆袋里拿出一支通體透明的筆，更神奇的是筆桿上還有一個(gè)精巧的開關(guān)，輕輕一按，筆桿便亮了起來，泛著紫藍(lán)色的光，，里面還有一條條魚兒和一些快樂的孩子在筆桿中遨游。我一眼便喜歡上了這支筆。Sara說這是他爸爸從國(guó)外帶來的，我便更羨慕了，一個(gè)貪念在心中慢慢升起。
上完一節(jié)課后，該是休息的時(shí)間了，所有同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人。我將目光鎖定在Sara的筆上，環(huán)顧四周;沒人!我的手情不自禁地伸向了Sara的課桌;哈哈，我終于能得到這支神奇的筆啦!我心中似乎有個(gè)人在大笑。不行，Sara處處照顧你，你怎么能這么做?另一個(gè)我站出來呵斥道。有什么，不就是一支筆嗎?Sara肯定還有!先前那個(gè)人又在蠱惑我。沒有筆，還可以買，但你的信用呢?Sara是個(gè)聰明人，她肯定發(fā)現(xiàn)的，她會(huì)怎么看你?另一個(gè)我在心中大聲喊道。哎呀，Sara怎么會(huì)看得出來?就算她知道了，你抵死不承認(rèn)，她也沒辦法。心中的惡魔與天師不停地爭(zhēng)吵著，我難已抉擇，一時(shí)間，我的`心就像窗外的天空，厚厚的云遮住了太陽，天空忽明乎暗。突然，我的心中“咯噔”一下;難道你愿意為小小一支筆失去誠(chéng)信，失去性任，失去朋友嗎?不能!一瞬間，我按對(duì)了開關(guān)心中的燈亮了。
后來，我的座位被調(diào)到別處，每次和Sara在課堂上總是相對(duì)一笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還能看到Sara用的那只美麗的筆在紙上流淌下一串串連貫娟秀的字跡，但我已不被那個(gè)念頭蠱惑，只是驚嘆它的美麗。
再后來，課業(yè)結(jié)束了，最后一堂課后，Sara送給我一個(gè)包裝精美的小盒，還是淡淡一笑，一如既往，。回到家里，打開盒子，我愣住了，在黑色的絲絨上躺著的正是那只我曾謝幕到深處的美麗的筆!盒中還有一張紙條;愿你的人生像這支筆一樣透明!我將筆上的開關(guān)輕輕一按筆桿中一個(gè)笑臉娃娃仿佛正看著我，一如Sara淡淡的笑臉。
時(shí)至今日，這支筆還被小心翼翼地珍藏在我的百寶箱里，只在閑余時(shí)我才將筆拿出，細(xì)細(xì)端詳。我們只是萍水相逢，卻是難忘的朋友，是她讓我懂得了人生開關(guān)的意義。
輕按一下開關(guān)，人生亮了，里面的娃娃也笑了!
打開記憶作文600字3
六年的同窗，你們的每一個(gè)小動(dòng)作都早已爛熟于心，那不用說出口的默契。每次出游歸來，包包內(nèi)早就是裝滿了各色的小玩意，心里還在忐忑你們是否喜歡。
藏掖不住自己內(nèi)心的思念，就讓它肆意流動(dòng)，原諒我的矯情。
可是這世上沒有一種摻著痛苦的回憶能夠被稱之為矯情。想念和你們一起度過的小晴天。
雖然老班看重成績(jī)可到底還會(huì)在大考之前讓我們?nèi)シ棚L(fēng)箏；昔日的損友雖然會(huì)有些偏激可到底還會(huì)默默地在背后支持我們?nèi)涡缘?#39;行為；運(yùn)動(dòng)會(huì)前，男生們以一場(chǎng)場(chǎng)不言輸?shù)谋荣悂頎?zhēng)論誰更適合跑800誰擅長(zhǎng)沙坑跳，最后精疲力竭地走回草地，問一句一旁的女生我剛才帥嗎得到肯定的回答后才會(huì)心滿意足地躺下。
縱使有時(shí)也會(huì)有些小火花最終也會(huì)在班長(zhǎng)大人的調(diào)解下平息；可若是班長(zhǎng)與某某起了摩擦，卻是我們一邊“恬不知恥”地吃著班長(zhǎng)的零食一邊批判班長(zhǎng)的“罪行”，而班長(zhǎng)總是恨恨地扭頭，卻從不會(huì)向我們發(fā)火。
可是最最溫暖人心的還是我們一起奮筆疾書，一起奔跑的日子。那次老班發(fā)了火，讓全班抄《日常規(guī)范守則》三遍。這時(shí)，縱使我們前一秒還在互相慪氣，你還是會(huì)小心翼翼地湊過來，問用不用幫我抄一份；六月份的陽光總是如此張揚(yáng)，女生們本來就不經(jīng)曬，五圈的路程才跑了不到一半，隊(duì)伍便松散了開來。這時(shí)，體育委員和男生們不回頭，卻也漸漸地把步伐放慢，即使會(huì)被體育老師罵“今天中午中飯沒吃嗎？”，也依然固執(zhí)地堅(jiān)持他們認(rèn)為對(duì)的事。
記得曾經(jīng)在同桌的筆記本上抄過中國(guó)無大地震帶，扯過筆記本想要看，卻在第一頁上發(fā)現(xiàn)了一行字：自動(dòng)鉛筆。后面還意猶未盡的添了一個(gè)括號(hào)“（黑）”。這是什么意思我都懂。向你提出的要求難得如此用心地記了下來。
只是你恐怕不知道吧，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)不會(huì)送筆給我已經(jīng)無所謂了，我所在意的是，你曾經(jīng)，努力記住過。
陽光透過玻璃窗散落了下來，輕落在你們頭頂，變成一圈圈的光暈，你們認(rèn)真的側(cè)面，是青春書寫下的烙印。
我的迷糊，你們坦然接受，還仗著剛剛幫過我，叫我寶寶；又因?yàn)槲以诓煌膱?chǎng)合給你們留下了不同的回影，便又擁有了例如“哆來A夢(mèng)”“寫字寶”“蓋章寶”等聽起來像是某種機(jī)器一樣的綽號(hào)。無奈地接受，心里卻想的是——
如果有一天，很久很久很久之后的一天，你們?cè)谙肫鹞业臅r(shí)候，嘴能夠保持向上的弧度，我一定會(huì)感動(dòng)。
愿歲月的流年帶不走我們的曾經(jīng)，并在每一個(gè)沒有月光的夜晚，熠熠生輝。
知道么，在三年，五年甚至十年之后，當(dāng)我們于一個(gè)轉(zhuǎn)彎之處相遇時(shí)，如果你大喊一聲“我想死你了”并向我奔來時(shí)，我一定會(huì)淚流滿面。
曾經(jīng)發(fā)生過的不可能忘記，只是暫時(shí)想不起來而已。
你們可都?jí)m封在我的記憶之中，溫暖著過往。
打開記憶作文600字4
紙飛機(jī)，承載著我們對(duì)天空的無限遐想，對(duì)未來的無限想象。我們總是狠心的撕下書的一頁，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。班級(jí)、操場(chǎng)，總是紙飛機(jī)飛翔的天地。也許它會(huì)下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長(zhǎng)。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的`童年時(shí)光。
還記得那些身負(fù)重傷的文具嗎？我們好天真，我們好快樂，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來解除上課的乏味。用圓規(guī)在桌子上畫個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色；用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來，等待下課的橡皮大戰(zhàn)；用在自己和同學(xué)手中傳遞來傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿歡歌笑語的建筑物。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰，但這不正是童年的象征嗎？
童年總是調(diào)皮的，童年我們會(huì)做許多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來；我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌；我們會(huì)利用鏡子來反射太陽光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì)照在路過走廊的老師身上；我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無其事的離開或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當(dāng)我們看見大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的感覺。
身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家；我們以為，只有中國(guó)和外國(guó)兩個(gè)國(guó)家；我們以為，吞下泡泡糖就會(huì)死掉；我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(zhǎng)大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。
童年的我們不會(huì)考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調(diào)皮，我們純真，我們快樂，我們就是我們，如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話世界的我們。
打開記憶作文600字5
陽光，于是開始鄙視這個(gè)世界，飛鳥也不再光臨，這里變得荒蕪，變得冷清。我好象被隔絕到了岸的另一頭，與四維的夏季開始了長(zhǎng)遠(yuǎn)的離別!
記憶里那些四維夢(mèng)里暢寫的對(duì)街那條長(zhǎng)廊里，一片破碎的玻璃窗下，走過一個(gè)女孩的身影，閃過一雙明亮的眸子，在陽光下，靜靜的走過;那些夢(mèng)里面譜寫下的歌，在四維的筆下，結(jié)局卻帶來一個(gè)始料未及的傷感;那些花開花落后寫下的花事，在不停的盛開，盛開后又凋謝，來年再盛開，夢(mèng)里的花不知凋落了多少次，卻從來不會(huì)罷休!
在夏季的高潮里，不斷的播放那首熟悉的音符，不停的反復(fù)的走過一條一條熟悉的街道，遇見一個(gè)又一個(gè)的陌生人。最終命運(yùn)還是選擇了注定的那個(gè)人。于是，四維便拉著他們進(jìn)入待定的軌道里，講述一個(gè)又一個(gè)感人的故事。
那些發(fā)生在學(xué)校夏天里的故事，隨著記憶口袋的卸裝，變得若有若無，卻總也忘不了在白雪飛舞的淺川，圍墻邊冒出的三個(gè)身影，在淺川的小山坡上，看著蒼白的天空，有哭有笑，有愛有恨!在惟有的夏潮里，在夏至還未到之時(shí)，小司身邊的之昂開始改變了，少了嘻哈，少了笑容。他們，竟然也逃不過命運(yùn)的改版，改版后的失意……
這一切的一切，都譜寫在了那個(gè)夏天里。他們的愛恨情仇，那些挑散他們的幕后黑手，成就了這一個(gè)生活，這些哀怨的故事!
思憶……
四維的夏天怎么這么快就過去了?沒有語言的告別，更沒有感覺!在他的故事里，講述著那些潮水翻涌的'情節(jié)，那些波浪起伏的夏季。我抵擋不了那種開始融入的傷感，也沒有想去抵擋。只是默默的，和他們和四維在另一個(gè)不同的世界，體驗(yàn)生活的辛酸，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)，和他們一起感動(dòng)。
這里的世界開始因?yàn)橄闹恋倪^逝而變得寒冷，卻總也少不了夏季的那份蒼白。黃葉秋思的季節(jié)這時(shí)候也開始認(rèn)真的演繹著它滿腹的凄涼了。
與四維的夏天告別了吧!我開始苦苦搜尋腦海里惟有的那點(diǎn)夏的記憶，揮散著再重新去感動(dòng)，感動(dòng)他們心里的那份幸福，那份滿足!
就像小司說的，每個(gè)人都有一個(gè)他自己的天使!那，可能四維的故事也就是我的天使了吧!
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