關(guān)于給校長(zhǎng)的一封信作文集錦
時(shí)間過(guò)得很快，在校園里經(jīng)歷了許多，有些事情不能當(dāng)面跟校長(zhǎng)說(shuō)，不妨給校長(zhǎng)一封信。今天小編在這給大家整理了給校長(zhǎng)的一封信，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的梅校長(zhǎng)：
您好！
我是本校六年級(jí)（5）班的學(xué)生，我叫覃文珊。在美麗的園嶺小學(xué)，我已經(jīng)度過(guò)了5年多的難忘時(shí)光。在這期間，我曾經(jīng)去過(guò)您的'辦公室，和您有過(guò)幾次交流的機(jī)會(huì)，但我卻從來(lái)沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)一封信。今天，借參加全市征文比賽的機(jī)會(huì)給您寫(xiě)這封信，和您探討一個(gè)話題，即：怎樣去做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
我認(rèn)為，校長(zhǎng)是學(xué)校的主要管理者，是學(xué)校教育改革的領(lǐng)頭羊，是全校干部教師的帶頭人。一所學(xué)校辦得好與壞，直接取決于校長(zhǎng)的能力和水平。
假如我是校長(zhǎng)，我首先要科學(xué)地制定好學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。然后再按照規(guī)劃的要求，逐步去完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)?？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)胸中沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，而整天坐在辦公室里喝茶、看報(bào)、混日子的校長(zhǎng)，絕對(duì)不是一位好校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我要盡快創(chuàng)建起一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。我們都知道，有什么樣的老師，就能教出什么樣的學(xué)生。作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，具備開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生要有博大的愛(ài)心。
假如我是校長(zhǎng)，我要把學(xué)生個(gè)人發(fā)展和身心素質(zhì)的提高，擺在最重要的位置。
要切實(shí)抓好學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)和各年級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們走出校園多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生成為未來(lái)的社會(huì)棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假如我是校長(zhǎng)，我要千方百計(jì)完善學(xué)校教育教學(xué)的硬件設(shè)施，比如：創(chuàng)建設(shè)施一流的體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、多功能的藝術(shù)活動(dòng)訓(xùn)練區(qū)和表演區(qū)，建起現(xiàn)代化的圖書(shū)館以及勞動(dòng)技能教室等。在每個(gè)班級(jí)的教室里，都要配備先進(jìn)而完善的電教設(shè)備。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)千方百計(jì)地搞好校園文化建設(shè)。首先，我會(huì)在校園每一處醒目的地方，開(kāi)辦各類宣傳櫥窗，及時(shí)展出全校學(xué)生的書(shū)法作品、美術(shù)作品、文學(xué)作品、科技小制作等。我要讓全校各個(gè)班級(jí)搞好自己的班級(jí)板報(bào)和班隊(duì)主題活動(dòng)。
我還要精心策劃和組織好一年一度的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。讓全校學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要把學(xué)校建成一所真正的綠色學(xué)校。要讓校園綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，草坪青青，讓校園的每一處都能成為一道亮麗的風(fēng)景，要使全校師生在校園里每天都感到賞心悅目、心情舒暢。
尊敬的梅校長(zhǎng)，我說(shuō)了這么多，您看我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？有沒(méi)有道理？說(shuō)實(shí)話，這些年來(lái)，您已經(jīng)做得很優(yōu)秀了，我相信您今后能做得更加優(yōu)秀！您一定能把我們園嶺小學(xué)帶向更加美好的明天！
祝您：
健康快樂(lè)！事業(yè)有成！
給校長(zhǎng)的一封信2
尊敬的校長(zhǎng)先生：
您好。我是湖南長(zhǎng)沙人，是一個(gè)乖巧女兒的父親。之所以知道中國(guó)文化大學(xué)，是因?yàn)槲业呐畠?。給您寫(xiě)這封信，在您百忙之中，又增添一個(gè)忙，還是因?yàn)槲业呐畠骸Ｎ业呐畠簡(jiǎn)渭?、善良、誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、勤勞、愛(ài)學(xué)，是陜西科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與傳播學(xué)院大三的學(xué)生。目前，在陜西科技大學(xué)的組織下，于2014年2月14日赴貴校交流讀書(shū)，學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期。
女兒初到貴校幾天，就喜歡上了這個(gè)毗鄰陽(yáng)明山國(guó)家公園，校舍古色古香的學(xué)府。并以傳播學(xué)生的視角，給家里發(fā)了許多精美的學(xué)校風(fēng)景相片，說(shuō)：真是選對(duì)了一所學(xué)校，不僅環(huán)境優(yōu)美，且學(xué)習(xí)氛圍濃烈。尤其是傳播方面，獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校創(chuàng)辦者張其昀“承東西之道統(tǒng)、集中外之精華”的辦學(xué)理念，在這里得到充分體現(xiàn)，真正可以學(xué)到不少的東西。
眾所周知的原因，以及近年來(lái)一些地方急功近利的做法，大陸傳統(tǒng)的東西消失的很多、很快。我的兒女作為90后，很多傳統(tǒng)的東西只能從書(shū)本和人們的記憶中尋找了，現(xiàn)在很榮幸能赴貴校交流讀書(shū)，就是想著能在傳統(tǒng)依然濃郁的文化大學(xué)，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，展現(xiàn)中華兒女文化風(fēng)采的魅力。可是，現(xiàn)在遇到了一個(gè)困惑，懇請(qǐng)校長(zhǎng)先生撥冗關(guān)注。
這就是選課的問(wèn)題。不知道是陜西科技大學(xué)和貴校的溝通問(wèn)題還是貴校的規(guī)矩。女兒和同學(xué)在選課中遇到了困難。在赴貴校之前，陜西科技大學(xué)就組織她們同赴貴校交流的13名學(xué)生進(jìn)行了選課?？墒?，到了貴校卻要重新選課，而且有諸多限制，如：不能選擇學(xué)年的課，只能選擇學(xué)期的課，再如選擇課程需以理論課程為主，不能選擇實(shí)踐課程等等。至于貴校個(gè)別老師的態(tài)度問(wèn)題，那許是理念或者作為學(xué)者的一種姿態(tài)，只能要求女兒多理解了。
您是校長(zhǎng)，是學(xué)者，關(guān)于交流生的做法和含義一定比我知道的多很多很多。作為一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)，想到的交流，就是要交換、流通，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，事半功倍。源貴校之歷史，已近一個(gè)世紀(jì)，中華傳統(tǒng)文化在貴校依然完好。望校長(zhǎng)先生在百忙之中，對(duì)女兒及她們同學(xué)選課問(wèn)題予以關(guān)注，以滿足女兒學(xué)習(xí)之目的。不當(dāng)之處，不吝賜教。
謝謝。
順致春安。
給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的朱清時(shí)校長(zhǎng)，您好！
我在2011年上高三時(shí)偶然從中國(guó)青年報(bào)上讀到一篇關(guān)于您與港大一位教授協(xié)同創(chuàng)辦南科大的報(bào)道，當(dāng)時(shí)的我大為震撼，因?yàn)樵谥袊?guó)一般人是不敢對(duì)教育這塊領(lǐng)域的改革有所想法的。而您卻頂著萬(wàn)千壓力勇敢的扛起了高等教育改革的大旗，這也應(yīng)該算是以此倒逼改革的先例吧。自從那時(shí)起我開(kāi)始關(guān)注您和有您出任校長(zhǎng)的南科大，您在為學(xué)校爭(zhēng)取相對(duì)的自由時(shí)的確歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，可以說(shuō)您的確為當(dāng)代的我們樹(shù)立起了一個(gè)良好的榜樣。今天南科大走到這一步我覺(jué)得還是未能如您所愿，但是有時(shí)候想一想在這樣的體制之下能夠邁出這樣的一步已經(jīng)是很艱難的了。有時(shí)候我也會(huì)上南科大的官方網(wǎng)站去了解這所中國(guó)最年輕但同時(shí)也是最具活力的大學(xué)，看看這所大學(xué)再看看我所在的這所大學(xué)覺(jué)得真是天壤之別，有時(shí)候頓生退學(xué)之意去追求自己想要的知識(shí)，去學(xué)一些真正的本領(lǐng)。但是作為一個(gè)社會(huì)人現(xiàn)實(shí)總是在各個(gè)方面制約著我，這時(shí)只有在迷茫中前行。
作為一個(gè)一直關(guān)注南科大成長(zhǎng)的大學(xué)生我想談一談我的一些看法和建議。首先，我覺(jué)得一所大學(xué)能不能夠培養(yǎng)出一流的人才首先取決整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，其次才是其他的硬件設(shè)施。縱觀當(dāng)下中國(guó)的社會(huì)氛圍，追名逐利蔚然成風(fēng)，暴戾之氣充斥社會(huì)的各個(gè)角落，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越庸俗化，而這樣的社會(huì)氛圍也滲透著我們的大學(xué)，將這片原本應(yīng)該追求理想、引領(lǐng)社會(huì)思潮的地方徹底的征服?？v觀整個(gè)中國(guó)的大學(xué)讓人頓生一股寒意，走進(jìn)大學(xué)圖書(shū)館你會(huì)發(fā)現(xiàn)正真讀書(shū)的人寥寥無(wú)幾，有的只是一群拿著高端的手機(jī)和電腦刷著無(wú)聊的微信和人人。大多數(shù)理工科的學(xué)生，他們一學(xué)期不去一次圖書(shū)館，平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)就去打游戲到期末考試的時(shí)候徹夜不眠的復(fù)習(xí)，最后他們也能考出好成績(jī)甚至成為班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。大多數(shù)人不關(guān)心國(guó)家大事，更別說(shuō)關(guān)注世界了。試問(wèn)這樣一批人怎么可能引領(lǐng)整個(gè)時(shí)代的浪潮促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展呢！有時(shí)候我并不責(zé)怪美國(guó)對(duì)我們的指責(zé)，看看我們的大學(xué)跟人家的大學(xué)我們的確應(yīng)該感到汗顏！其次，當(dāng)下中國(guó)的教育質(zhì)量不高的另一個(gè)原因是老師的質(zhì)量太差，“名師高徒”此言絕對(duì)正確。我讀過(guò)20世紀(jì)最偉大的催眠大師、心理學(xué)家米爾頓艾瑞克森的傳記，這個(gè)人對(duì)我自己產(chǎn)生了非常大的影響，他培養(yǎng)的學(xué)生最后都成為了世界頂尖級(jí)的催眠大師，要知道的是這些學(xué)生跟隨艾瑞克森的時(shí)間非常的短暫?？傊绊懼袊?guó)教育面臨當(dāng)下困境的原因是多方面的，而社會(huì)環(huán)境與體制如果不加以變革那么未來(lái)中國(guó)的高教事業(yè)仍然是一片黯淡。
而對(duì)南科大的發(fā)展我想提出以下建議：
首先，我想南科大應(yīng)當(dāng)建立起一個(gè)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該匯集當(dāng)代社會(huì)學(xué)、哲學(xué)以及心理學(xué)的大家，讓他們來(lái)共同開(kāi)展創(chuàng)新方面的基礎(chǔ)研究，提出“如何進(jìn)行創(chuàng)新”的理論成果。一方面他們要緊跟國(guó)際創(chuàng)新研究的步伐，另一方面也要結(jié)合我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)情況為我們的教育提供創(chuàng)新方面的咨詢。
其次，當(dāng)下世界教育的變革方向已經(jīng)凸顯。以2012年斯坦福大學(xué)籌建courser為代表，世界性的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)興起，二十一世紀(jì)必定成為網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代。這場(chǎng)教育的革命有可能促進(jìn)整個(gè)世界向著更好地方向發(fā)展，因?yàn)橛性絹?lái)越多想要追求知識(shí)真理的人能夠接觸到世界一流的教師，并且能夠與世界其他地方的年輕人一道學(xué)習(xí)。因此我建議，南科大的學(xué)生能夠在每一學(xué)期選修有courser或edx提供的在線課程，讓他們體驗(yàn)世界一流教師的魅力，同時(shí)也讓他們足不出戶就能夠接觸到外國(guó)大學(xué)的教育。
最后，我想說(shuō)一下我在大學(xué)中讀書(shū)的收獲。我覺(jué)得我上大學(xué)最大的收獲不是來(lái)自于我學(xué)過(guò)的哪些課本也不是老師給我講過(guò)的哪些內(nèi)容，而是我接觸到的各種各樣的書(shū)籍。這些書(shū)籍讓我有了強(qiáng)烈的人文關(guān)懷和全球化的眼光，讓我強(qiáng)烈的感受到自己能力和知識(shí)的不足。我也希望南科大的同學(xué)們能夠在您的指導(dǎo)和關(guān)注下養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，縱觀哪些正真有所建樹(shù)的人物都是嗜書(shū)如命之人，如本杰明富蘭克林，查理芒格，沃倫巴菲特等。我們這個(gè)時(shí)代需要一批激情四射、斗志昂揚(yáng)的年輕人。
朱老師！學(xué)生祝愿您身體安康。工作順利！
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的朱校長(zhǎng)：
您好!
我是一名普通的廈大學(xué)子。今天寫(xiě)一封匿名的信給您。
請(qǐng)恕我直言。
我覺(jué)得廈大轉(zhuǎn)專業(yè)的制度有很多不完善的地方。當(dāng)然我很贊同像經(jīng)院管院這種強(qiáng)勢(shì)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是尊重經(jīng)管院同學(xué)們高考努力成果的一種表現(xiàn)。但是不能忽視的是——興趣。如果學(xué)生被桎梏在一個(gè)不感興趣或者沒(méi)有天賦的專業(yè)內(nèi)，大學(xué)四年不過(guò)也是虛度?；蛟S有的人想說(shuō)，專業(yè)不等于就業(yè)，專業(yè)也不等于未來(lái)。但是我想說(shuō)的是，在應(yīng)試教育十二年后卻仍然不能在進(jìn)入社會(huì)前最后的四年校園時(shí)光學(xué)習(xí)一次自己想學(xué)的東西，實(shí)在是個(gè)讓人感到悲涼的現(xiàn)實(shí)。不能排除有人抱著功利的心態(tài)去轉(zhuǎn)專業(yè)，但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。廈大每年轉(zhuǎn)專業(yè)的數(shù)量都嚴(yán)格限制，而且通過(guò)觀察2014年轉(zhuǎn)專業(yè)錄取名單，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都是理轉(zhuǎn)文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學(xué)穩(wěn)定的美好企望，是希望在理科實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)們能獲得二次機(jī)會(huì)的美好企望。但是這對(duì)其它想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)也是不公平的。如果不是原專業(yè)興趣不足，有誰(shuí)會(huì)犧牲那么大去轉(zhuǎn)專業(yè)呢？要知道轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生都是下了很大的決心的，犧牲了現(xiàn)有平穩(wěn)的學(xué)習(xí)生活。照顧一些學(xué)生是一種高大上的表現(xiàn)，但同時(shí)也犧牲了別的學(xué)生，這有可能就埋沒(méi)了一個(gè)學(xué)生的才能。我建議應(yīng)該公示參加轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生筆試、面試分?jǐn)?shù)，并與沒(méi)有轉(zhuǎn)成功的學(xué)生溝通，適當(dāng)擴(kuò)充轉(zhuǎn)專業(yè)的名額，這樣也可以給所有同學(xué)一個(gè)交待，不至于讓沒(méi)成功轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)質(zhì)疑自己的選擇，質(zhì)疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學(xué)好好準(zhǔn)備耽誤了很久，最后不明不白沒(méi)被錄取，這樣也不公平（就我知道，我有一個(gè)同學(xué)從大一第一學(xué)期就開(kāi)始準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)，成績(jī)也非常好，但是最后卻沒(méi)有轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)，我為她一年的付出而惋惜）。
我覺(jué)得像廈大這種轉(zhuǎn)專業(yè)制度太不自由，充分扼殺了學(xué)生的興趣。為什么中國(guó)的高等教育和外國(guó)的高等教育不一樣？又為什么中國(guó)大學(xué)生總是因?yàn)槿狈?chuàng)新能力而遭人詬?。恳?yàn)樗麄兊呐d趣在一開(kāi)始就沒(méi)有得到重視和發(fā)展。不知道因?yàn)檫@樣，中國(guó)有多少有才能的大學(xué)生沒(méi)被發(fā)掘出來(lái)，從而未成為祖國(guó)發(fā)展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學(xué)生能有多少有多少都能在大學(xué)美好的四年實(shí)現(xiàn)一次自己的夢(mèng)想，畢竟進(jìn)入社會(huì)后有太多的身不由己，大學(xué)這四年也許會(huì)成為實(shí)現(xiàn)自我最后的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)愛(ài)廈大，千里到廈大來(lái)求學(xué)的學(xué)子的肺腑之言，在說(shuō)出這些話的時(shí)候我也經(jīng)不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實(shí)更成熟的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
在最后只能感謝校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間看一個(gè)普通廈大學(xué)子的信。深知言語(yǔ)力量有限，但是卻最能表達(dá)深切的情感。我知道單單一個(gè)學(xué)生的心意并不能改變一個(gè)龐大的體制帶來(lái)的結(jié)果，但是力量雖渺小，心意卻真切。
敬祝您工作順利！身體健康！
廈大學(xué)子
給校長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能給您寫(xiě)信，也很高興您能在百忙中抽出時(shí)間看我的信。
20_年時(shí)，您跟董事長(zhǎng)一起創(chuàng)辦了“”，自此，您嘔心瀝血，辛辛苦苦，十二年如一日，一手把潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦得有聲有色，乃至全粵東前列。這一切都是您的功勞，您的心血，您的付出。您的付出也必將得到收獲，看，這有一首詩(shī)，是本校同學(xué)寫(xiě)的：
潮實(shí)頌
潮起潮落海在南，東山腳下蘊(yùn)珍藏。
世紀(jì)之初新開(kāi)張，潮實(shí)立校耀靈光。
巨資民辦勇拓荒，四海名師聚一堂。
興學(xué)育才星璀璨，潮汕平原豎標(biāo)桿。
飛速發(fā)展猛攀登，榜路揚(yáng)帆霸金榜。
因材施教教有方，知識(shí)素質(zhì)同發(fā)展。
潮實(shí)學(xué)子金難換，堅(jiān)強(qiáng)意志自磨練。
翻身起床天未晗，口號(hào)和散霧茫茫。
奮勇奪魅爭(zhēng)眾光，名校垂青譽(yù)滿當(dāng)。
如日中天屹若山，潮實(shí)明天更輝煌。
這首詩(shī)肯定了潮實(shí)的功績(jī)，也肯定了校長(zhǎng)您的功勞。這一切的榮譽(yù)，都是在您的辛勤指導(dǎo)下誕生的，因此您絕對(duì)可以堪當(dāng)這首詩(shī)。
確實(shí)，每天天還蒙蒙亮的時(shí)候，操場(chǎng)上早已書(shū)聲瑯瑯，放眼望去，一排排，一列列，個(gè)個(gè)都像士兵列隊(duì)似的，方正整齊，十分壯觀。丌僅如此，那國(guó)旗下還站著幾個(gè)人------學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，其中就有校長(zhǎng)您。校長(zhǎng)您身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻絲毫沒(méi)有“官架子”這也許就是您的過(guò)人之處。您和藹可親，親切近人，讓我們這些學(xué)生對(duì)您敬意猶生。
每天吃完早飯，您沒(méi)有休息，直接出來(lái)巡視早讀；我們?cè)谏险n的時(shí)候，您也沒(méi)有休息，仍然在巡視，每天晚上工作到多晚。您這種任勞任怨的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。
但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。“在這里我要向您提幾條小意見(jiàn)：
1.在學(xué)校頂樓上鋪設(shè)遮陽(yáng)網(wǎng)。因?yàn)橄娜昭籽祝陧敇堑耐瑢W(xué)很難忍受，心情會(huì)變得十分煩躁，這會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.在講臺(tái)上方設(shè)置一臺(tái)風(fēng)扇，因?yàn)樯险n老師要站著講課，大汗淋漓，十分辛苦。
3.改善學(xué)校的飲食
在這里，我再次感謝校長(zhǎng)在百忙之中，抽出時(shí)間看我的信。
祝
身體健康，工作順利
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