難忘的老師作文初中
老師，是人類靈魂的工程師，老師，是人類文明的傳播者，老師，是人人都尊敬的圣人，我有很多令我難忘的老師。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的難忘的老師作文初中，歡迎大家參考閱讀。
難忘的老師作文初中篇1
在小學(xué)六年里，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。
我從小就對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級(jí)，遇見了吳老師，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一點(diǎn)。
這一學(xué)期，我單元測(cè)試卷，考得不理想，不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點(diǎn)，計(jì)算錯(cuò)誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。
最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。好像在說我似的。
改錯(cuò)的時(shí)候。老師對(duì)我說：“這道題你也錯(cuò)了?自己把這道題抄一遍。”
那件事后，我自己在心里默默的說：周子揚(yáng)，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯(cuò)，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
難忘的老師作文初中篇2
我一直以為，新的環(huán)境能夠丟掉曾經(jīng)的戀戀不舍。
好巧，在這里也能找到關(guān)于你的記憶——那天自習(xí)課上老師響起的手機(jī)鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開的一縷失落拉回現(xiàn)實(shí)，那不是你。
我想起你對(duì)我們無微不至的關(guān)心。
初三，有很大一部分同學(xué)勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的課后教室里依然是一個(gè)個(gè)奮筆疾書的背影。而當(dāng)你悄悄地走近，出現(xiàn)在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴(yán)肅，又響起你關(guān)切又略帶嚴(yán)厲的話語：“不去吃飯，等著吃剩飯剩菜啊!”有時(shí)沒人聽，你還把大家一個(gè)一個(gè)地“罵”走，你說身體比學(xué)習(xí)重要。此時(shí)，一陣熟悉的手機(jī)鈴聲響起，我在想，此刻電話的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢?
我想起你對(duì)我們嚴(yán)厲呵責(zé)的批評(píng)。
在我們看來，你總愛小題大做。你曾因?yàn)橐恍┎蛔銥榈赖男∈虑榘讶嗤瑢W(xué)說教一整個(gè)晚自習(xí)。你說我們努力過頭了，只知道讀書，沒日沒夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規(guī)——課間全部人必須離開教室，出去活動(dòng)，不能在座位上看書。你罵我們熬夜，說得特狠，你說就一個(gè)中考就把我們緊張成這樣。那三尺講臺(tái)，你不僅在那里教給我們知識(shí)，也講了很多人生的道理，教我們?nèi)绾巫鋈颂幨?。有時(shí)，那熟悉的手機(jī)鈴聲會(huì)響起，當(dāng)你接起電話走出教室，我在想，電話里你是不是又和某某的家長(zhǎng)在語重心長(zhǎng)的交談呢?
我想起你不失嚴(yán)肅的幽默風(fēng)趣。
你太獨(dú)立，太有個(gè)性，很多時(shí)候班上的同學(xué)們都怕接近你?；蛟S，你的那些嚴(yán)肅只是為了在班級(jí)里建立起你的威信吧。你也愛在晚自習(xí)給大家說說你的經(jīng)歷故事。畢竟作為文科老師的你一說起話來就會(huì)滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過，你笑著拿起手機(jī)，“老公騷擾我。”又引得全班大笑。我想，此刻的你，是多么可愛又平易近人。
如今，離開你也有一段時(shí)間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶著微笑或是很沉默?將來的某一天，聽到那鈴聲響起，提起電話的你還能否辨別我的聲音呢?
難忘的老師作文初中篇3
我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡(jiǎn)單的說幾個(gè)例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛研究;也很愛看書;
同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會(huì)拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。
何老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會(huì)把他試驗(yàn)品給他。
但好事沒幾個(gè)月，何老師被《快樂大本營(yíng)》給雇傭了。
事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗(yàn)室、獎(jiǎng)勵(lì)和幽默。
何老師真讓我難忘。
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