以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文

時(shí)間：2024-01-20 12:29:03 宇杏20由分享

長(zhǎng)大是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀…… 夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿(mǎn)身塵土的叫成長(zhǎng)，這里給大家分享一些關(guān)于以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文,供大家學(xué)習(xí)。

以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文1

生活固然現(xiàn)實(shí)，但人們?nèi)栽谙蛲?。面?duì)疲倦的生活，人們難免對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的童年念念不忘。而“不想長(zhǎng)大族”正是一群向往童年的人，他們以“長(zhǎng)大后就沒(méi)有童話”的理由拒絕長(zhǎng)大。如此童心，是對(duì)純真的憧憬，還是對(duì)責(zé)任的逃避?誠(chéng)然，懷念童年的生活，保持一顆童真的心并無(wú)不妥。在現(xiàn)實(shí)的生活中，為自己留點(diǎn)幻想，留點(diǎn)童真，這不僅僅是給自己締造出一個(gè)幻想的童話世界，更是讓自己在年齡不斷增長(zhǎng)的歲月里找回自己的本真，而找尋本真，恰恰是每個(gè)人都需要的。

從幼稚孩童到長(zhǎng)大成人，變化的不僅僅是年齡，外在與心智，更是人們的生活。在不斷與社會(huì)接觸的過(guò)程中，大部分人們的生活節(jié)奏急速加快，“不想長(zhǎng)大族”的舉措或許更可以看作一種心靈的寄托。繁忙紛亂的生活帶給人們?cè)S多疲倦，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)常常讓人們失去信心。當(dāng)一切的苦悶愁緒郁于心中，人們就會(huì)選擇一種方式發(fā)泄自己的內(nèi)心，寄托自己的心靈?；貧w自然是釋放壓力，歸隱山林也是一種慰藉。只是這些“不想長(zhǎng)大族”用了另一種方式。從這里看，“不想長(zhǎng)大族”似乎可以被理解。

但是，任何的幻想都是有限度的，在任何時(shí)候我們都不應(yīng)忘記自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。適度的幻想是對(duì)自己的安慰，過(guò)度的幻想則是蒙蔽現(xiàn)實(shí)。任何的心靈寄托都不可以以“尋找童話生活”的理由逃避現(xiàn)實(shí)。所謂的“長(zhǎng)大以后就沒(méi)有童話”，是“不想長(zhǎng)大族”在過(guò)度幻想的情況下為逃避責(zé)任尋找的一種借口?！翱磩?dòng)畫(huà)片”、“賣(mài)萌扮嫩”、“不愿結(jié)婚生子”都是個(gè)人的權(quán)利，但責(zé)任是永遠(yuǎn)伴隨著人們的。如果享受童話生活與現(xiàn)實(shí)生活的責(zé)任發(fā)生了沖突，那么這樣的童話生活也不再是對(duì)人之本真的守護(hù)，而是一種從行為上到思想上的不負(fù)責(zé)任。

童心固然要保留，但責(zé)任感不可缺失。生活可以放松但不可放縱，在向往中我們?nèi)孕枵J(rèn)清現(xiàn)實(shí)。因此，面對(duì)童話與現(xiàn)實(shí)責(zé)任的沖突，擁有一顆赤子之心或許可以我們從中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中坦然接受成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)。在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中保持著人之本真。懷揣一顆純粹的赤子之心面對(duì)身邊的一切，懷有憧憬但不去肆意幻想，坦然面對(duì)但仍看得見(jiàn)美好。不論是不想長(zhǎng)大還是想長(zhǎng)大，都以最虔誠(chéng)的心對(duì)待生活。

蕓蕓眾生，或聲震人間，或長(zhǎng)久緘默，或點(diǎn)燃閃電，或如云漂泊，但以一顆赤子之心，直面世間萬(wàn)變。

以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文2

曾幾何時(shí)，在歲月的潛移默化下!我改變了很多!這種改變使我們漸漸的長(zhǎng)大了，可是我不想長(zhǎng)大……但是我們也不得不長(zhǎng)大……

我認(rèn)為長(zhǎng)大是自外而內(nèi)的過(guò)程吧!也是從愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧小孩變成深沉穩(wěn)健的成年人的過(guò)程吧!一個(gè)過(guò)程快如閃電!……

小時(shí)候，我很愛(ài)哭鼻子!哭鼻子――貫穿了我整個(gè)童年時(shí)代!當(dāng)遇到好的玩具的時(shí)候、爸媽不給買(mǎi)我便到地就哭、哭的死去后來(lái)。沒(méi)法了、馬上“買(mǎi)”，呵呵、我的目的達(dá)到了、于是乎拿著玩具興高采烈的去伙伴那里炫耀!當(dāng)有人給我給搶東西吃的時(shí)候、我便故技重演“哭”，不一會(huì)兒他們又讓給了我!我的`哭聲也隨之停止了，隱隱約約的感覺(jué)這一招屢試不爽!感覺(jué)只要會(huì)哭什么都是我的!……

然而，童年的那種趣事、那種童言無(wú)忌、還有那種被寵著被愛(ài)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的“哭”聲越來(lái)越少了!但是、偶爾會(huì)哭，卻成了痛徹心扉的哭!那是一種被壓抑很久或是無(wú)奈的哭!淚水任意在臉上橫流，不知不覺(jué)流進(jìn)嘴巴里，才發(fā)現(xiàn)那種甜甜的淚水變成苦澀的味道。也許這就是長(zhǎng)大的味道吧!

此時(shí)的我也懊悔了，我不想長(zhǎng)大了!感覺(jué)長(zhǎng)大了很累!需要處理很多事情，需要掙錢(qián)、需要應(yīng)酬生活中的事情!就像一座座大山無(wú)情的壓著我!而我呢!只能裝腔作勢(shì)的說(shuō)：沒(méi)事的，我是男子漢。兩個(gè)肩膀就是用來(lái)扛事情的!也許就從那時(shí)開(kāi)始，我再也沒(méi)有那種隨心所欲，隨意撒嬌張口就哭的事了!開(kāi)始喜歡把事情瞞藏在心里，他就像傷口一般、而我只能讓他慢慢的愈合，有時(shí)候也撫摸它、如果疼得厲害了、那我們就找個(gè)沒(méi)人的地方大聲傾泄!或許會(huì)好受點(diǎn)!

我不想長(zhǎng)大!因?yàn)殚L(zhǎng)大了，需要承擔(dān)責(zé)任!沒(méi)有了依靠，我卻變成了別人的依靠!此時(shí)我想起一首歌《依靠》!“我讓你靠，讓你靠。沒(méi)什么大不了，哭吧!沒(méi)有人會(huì)知道”。多么的貼切!也許!也許作者也是為不愿意長(zhǎng)大而有感而發(fā)的吧!

我不想長(zhǎng)大，可事實(shí)我已經(jīng)不是小孩子了。我想逃避長(zhǎng)大!但是最終我還是要面對(duì)長(zhǎng)大，既然如此為何不給自己打個(gè)對(duì)美好憧憬的問(wèn)號(hào)呢?……

以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文3

這是一張全家福。我站在中間，手里抱了一只玩具熊。外公和外婆坐在我的身邊，兩人都有些緊張。那時(shí)，他們還不能被稱(chēng)為老人。爸爸有些得意地站在一邊，媽媽則笑得十分明麗。

輕風(fēng)一拂，檐上的風(fēng)鈴清脆地碰撞，時(shí)光仿佛就會(huì)流逝。那個(gè)時(shí)候，外婆會(huì)從老家?guī)?lái)桂花糖。透明的塑料紙包住了一個(gè)輕巧的夢(mèng)，外婆笑容淺淺，將糖紙剝開(kāi)，我迫不及待地?fù)屵^(guò)去放進(jìn)嘴里，空氣里都涌動(dòng)著桂花的清香和外婆的笑聲。掌心泛開(kāi)的，是一絲一縷的甜。這時(shí)外婆會(huì)摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“糖吃了甜甜的，煩惱就忘啦。”似乎就是這個(gè)緣故吧，那個(gè)時(shí)候，真的沒(méi)有什么煩惱。

外公那時(shí)也很健朗。他有一輛騎了幾十年的二八大自行車(chē)，我就坐在自行車(chē)的前杠上，被他帶到他和外婆曾經(jīng)住過(guò)的農(nóng)場(chǎng)玩。我們追在羊群后面，我叫，外公也叫;我們攔在過(guò)河的鴨子前面，學(xué)它們走路，我笑外公，外公也笑我。他還常常將我舉過(guò)他的肩膀，讓我看到更遠(yuǎn)的景色外公仿佛一塊永久性電池，一直電力滿(mǎn)滿(mǎn)，從未喊過(guò)累。

那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽陪我一起上放學(xué)。一路上，他們都會(huì)一直牽著我的手。爸爸的手寬厚，媽媽的手溫暖，都緊握著我小小的手。爸爸媽媽常常會(huì)與我玩游戲，雙手用力往上一帶，我便可以撐著他們的手跳起來(lái)。上放學(xué)的.路從不無(wú)聊，總有我們一家的笑聲在空中飄蕩，似乎現(xiàn)在仍在耳畔。

漸漸，風(fēng)開(kāi)始向一邊吹去，伴著檐上清脆的碰撞聲，日子開(kāi)始慢慢流逝?？粗缚p中流逝的日子，我有些不知所措。我開(kāi)始向外婆抱怨，是因?yàn)樗o我太多糖我才會(huì)蛀牙;外公也常常是走兩步就開(kāi)始喘，再也沒(méi)力氣載動(dòng)和他一樣高的我;在路上我抓住的是手機(jī)而不再是父母的雙手。好像，我是在長(zhǎng)大，在向時(shí)間坐標(biāo)軸的另一邊無(wú)限延伸。是因?yàn)槲遗艿奶靻幔灾聛G失了許多。那我是不是該放慢腳步呢?我不該錯(cuò)過(guò)沿途的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。

所以，我開(kāi)始留心街上的小販，為外婆帶一兩塊桂花糕;我開(kāi)始陪外公一起聽(tīng)收音機(jī);開(kāi)始陪爸爸媽媽在晚飯后散步

我想，長(zhǎng)大絕不是單純的衣袖變短，鞋碼增大。它的背面，也絕不會(huì)是被陰霾籠罩的。它應(yīng)該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是晴空萬(wàn)里，是霧是雨，是嵐是霓;是人生路上嘹亮的高歌;是常態(tài)，也是珍惜。

以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文4

書(shū)架的頂層，有一塊巴掌大的空地，一張微微泛黃的相片就靜靜地臥在那里，常年的無(wú)人問(wèn)津已經(jīng)讓相片蒙上一層薄薄的灰色幕簾。

踮起腳尖，我從書(shū)架上小心翼翼地捏起那張泛黃的相片，映入眼簾的是一個(gè)模糊的側(cè)身，周?chē)蔷G瑩瑩的背景。心底的好奇抑制不住地翻涌，我將灰塵輕輕地抖落，一切都了然入目：一個(gè)眉清目秀的男孩，手執(zhí)一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，男孩的目光凝聚在明鏡般的湖面上，這其中透著執(zhí)著，卻又不乏稚氣。環(huán)繞在他身邊的，是一片碧得發(fā)亮的荷塘，荷葉間透著幾點(diǎn)羞澀的粉紅。

我的眼前泛起陣陣漣漪，恍然之間，自己仿佛已置身于相片里那個(gè)水汽氤氳的初夏荷塘。河岸邊綠柳低垂，在微風(fēng)中輕輕搖曳，枝條擺過(guò)的地方，有幾簇新長(zhǎng)成的荷葉，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷葉下藏著的是幾朵低矮的花苞，她們?cè)谌~片之間躲躲藏藏，生怕被人看見(jiàn)似的，殊不知那素凈的面頰上，早已泛起一抹淡淡的紅暈。

戀戀不舍地移開(kāi)目光，男孩的身影進(jìn)入視線：頭頂草帽，手執(zhí)魚(yú)竿，嘴里叼著一根狗尾巴草，一雙不安分的腳丫不時(shí)掠過(guò)鏡一般的水面，激起浪花朵朵。男孩被草木團(tuán)團(tuán)圍住，仿佛是大自然的寵兒，荷葉簇?fù)碇?，花苞依偎著，還有碧柳纖長(zhǎng)的手，不時(shí)在他嫩白的面頰上拂過(guò)，他已然融入這恬適的環(huán)境之中了。

點(diǎn)水的蜻蜓在男孩面前來(lái)來(lái)回回，可他卻視而未見(jiàn)，黑色的眸子只顧魚(yú)線與水面交接的地方，似乎是在和水底嬉戲的魚(yú)兒暗暗較勁。男孩與之僵持不下，殊不知頭頂一輪紅日已經(jīng)一步跨到了西邊。金色的陽(yáng)光透過(guò)茂密的柳枝稀稀落落地傾灑在荷塘里，一時(shí)間波光粼粼，風(fēng)光無(wú)限。

這時(shí)，一道銀色的光芒在水面一閃而過(guò)，隨即魚(yú)線就被一股來(lái)自水里的力量拉直了，男孩猛地躍起，也不顧從嘴角滑落的草，一雙小手死死地握住魚(yú)竿，說(shuō)什么也不肯松手，不停地向身后牽動(dòng)著魚(yú)竿

畫(huà)面驟然回到書(shū)架，一切都好像剛發(fā)生一樣：波光粼粼的荷塘，端坐在柳樹(shù)下的身影，還有那透著執(zhí)著又不乏稚氣的眸子。我還深深記得那天煎熬等待之后收獲的喜悅，可現(xiàn)如今我早已不是那個(gè)稚氣未脫的孩子了，我已經(jīng)成長(zhǎng)為懷揣夢(mèng)想的青年，一步一個(gè)腳印地向夢(mèng)想接近著。

我再次凝視相片上稚嫩的臉，記憶又開(kāi)始翻涌，仿佛上一秒我還是相片里那稚嫩的孩子，下一秒就已長(zhǎng)大。我頓時(shí)心潮迭起，久久不能平靜

以我長(zhǎng)大了小學(xué)五年級(jí)滿(mǎn)分作文5

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著無(wú)限的朝氣與希望。成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?

幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿(mǎn)好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前

兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。

或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。

我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?

成長(zhǎng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)著么?或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。