春天的校園小學五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關于春天作文，希望能夠幫助到大家。
1春天的校園小學五年級作文
我愛郁郁蔥蔥的夏天，我愛碩果累累的秋天，我愛銀裝素裹的冬天，但我更愛百花爭艷的春天。
一年之計在于春，一日之計在于晨。春天的早晨涼風習習，微風中含著花瓣的氣息和香味，真是沁人心脾，讓我們心甘情愿地沉醉在這醉人的春風之中。你若是這時進行晨讀，相信效果將事半功倍。春天的早晨無人不愛，無人不醉。
春暖花開的山上，一大片迎春花“扭”起秧歌舞，在風中“搖搖欲墜”;樹木抽出了新條，長出了嫩葉，樹上的花兒微笑地點點頭;小草也是從濕潤的土地里伸了個懶腰，打了個哈欠，然后才膽怯地從土里探出了個頭。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！笔前?，一場春雨過后，到處生氣盎然，春筍得意洋洋地從土里鉆出了腦袋，貪婪地吮吸著雨后的清新空氣，并且慢慢地從土里一點一點地爬了出來。樹葉綠油油的，青翠欲滴，大樹也好像神氣了許多，挺直了腰桿，舒展了額頭。真是春雨貴如油啊!
春天的土地上也彌漫著獨特的土壤味，讓人的心頭舒坦了許多。
在迎春的隊伍中，自然也少不了那天才演唱家——小鳥。它們在春天的土地上盡情放歌，似乎在炫耀自己婉轉(zhuǎn)的歌喉，它們的歌聲悅耳動聽，它們的歌聲清脆而富有活力，它們不愧是大自然的歌手!
“春江水暖鴨先知”。池塘里，小鴨們也在歡快地嬉戲，好像正在舉辦一個迎春晚會，它們不停地、歡快地“嘎嘎”唱著。
春天，是一幅迷人的山水畫;春天，是一曲激昂的交響樂;春天，是一首深情的古詩詞。我愛這醉人的春天!
2春天的校園小學五年級作文
盼到了，盼到了，春天終于來了。
春伴著如煙、如霧、如紗的細雨，悄然地來了，給大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。
草兒，在微風的吹拂下，伸了個懶腰，直起了經(jīng)受過一冬的考驗的身子。在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，顯得越發(fā)可愛了。
春，正是百花齊放的好時節(jié)。在山上，在郊外，在公園，在花壇，無處不見花兒。清晨，你瞧，花姑娘正在抓緊時間“洗臉”呢!“洗完臉”好打扮自己，去參加“比美大賽”呀!它們都在春的召喚下紛紛競相開放，爭芳斗艷，把大地母親裝扮得美麗無比!
嬌氣的“柳姑娘”，在春風的召喚下，擺動著長發(fā)似的修長而柔軟的枝條，枝條上那帶黃色的嫩綠的柳絲，像眉毛似的，使“柳姑娘”變得更加婀娜多姿，百般迷人!
調(diào)皮的白楊，被春雨一洗，當起了老漢，它那交錯的樹枝上掛著的“松毛蟲”似的楊絮絮，真好像老漢長長的胡須!
大概春天是個“傳令兵”吧!春風輕輕一刮，遠在南方的大雁便紛紛飛到了北方。褐色的大雁整整齊齊的排成一個“人”自形或“一”自形，在南方老家瓦藍瓦藍的天空飛翔!伶俐可愛的小燕子也隨著大雁回到了故鄉(xiāng)，它們尖尖的小嘴，在人們還沒看清怎么回事時就捉住了一只只小蟲子。
在田野里，春天的太陽融化了積雪。青綠青綠的麥苗隨風飄擺，金黃金黃的油菜花引來了大批蜜蜂。農(nóng)伯伯挽著褲腳，背上籮筐，來到地里，開始了辛勤的春耕。因為，春天是播種的季節(jié)!
春，對于我們這一代，是一年里的早晨，是競技廠上的起跑線，是刻苦學習的好機會!我們要好好學習，長大后為祖國貢獻自己的一份力量!
3春天的校園小學五年級作文
我的家鄉(xiāng)在湖北赤壁一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，雖然并不大，但同樣迷人，尤其是在春天。
清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到小鎮(zhèn)郊外，體驗春天的美麗。
今天，風和日麗，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，小燕子在天空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上，一陣春風吹過，小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是婀娜多姿;牛兒在草地上角對著角，好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里，長滿了一壟壟黃燦燦的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，他們也在盡情的享受春天的快樂。在田里，農(nóng)伯伯正忙著播種，一年之計在于春，看著他們忙碌的身影，我好像看到了秋天農(nóng)伯伯豐收的喜悅。
在這黃色和綠色的背后，銜接著無邊無際的藍色的湖水。它藍似海洋，可比海洋要藍得純正、它藍似天空，可比天空要藍得溫柔恬雅。突然魚兒從水中跳起，好像在說：你看我跳得多高。蜻蜓停在荷花的尖上，瞪著眼睛看著我，仿佛要和我說話。我不由得想起兩句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！眱蛇叺拇沽接吃谇辶枇璧暮镲@得更綠了，柳枝倒映在清凌凌的湖水里顯得更美了，樹桿倒映在清凌凌的湖水里顯得更粗壯了，你在看，大多樹木久睡未醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的枝條，那青翠欲滴的綠葉，不但在為春天添色彩，而且給人們送來青春的氣息。所以，才有詩人寫道：“春色先以柳蔭歸，春風楊柳萬千條!”……
啊!這就是我們春天的家鄉(xiāng)!我非常熱愛我的家鄉(xiāng)!
4春天的校園小學五年級作文
春天向我走來了，來為我唱冬季的挽歌，唱醒了熟睡的曠野。我在尋找著云居山澗翠綠的詩篇，傾聽了桃花小溪淙淙的歌謠，拾撿起修江河流漩渦的散文，描繪出柘林湖畔秀美的畫卷。
濕濕的，我挽一網(wǎng)蒙蒙的喜雨編織春天的夢想;柔柔的，我攜一縷綿綿的春風吹醒封凍的田野;切切的，我用一首悠揚的歌謠抒發(fā)沉睡的激情。
后來呀，用記憶的詩篇，喚回多情的心靈;用深深的眷戀，向往遙遠的回憶;用歲月的犁耙，翻耕板結的泥土。
春風翻開了這個季節(jié)的日記!
河岸一片片的柳葉掀開了春天的序幕，山中一朵朵的桃花點綴著燦爛的故事，湖洲一叢叢的嫩草裝扮成碧綠的色彩，田間一聲聲的短笛拉開了嘹亮的序幕。
這是一個多情的季節(jié)!那鄱陽湖畔迷朦的煙雨，濕潤了輕松蕩漾的小木劃;那云居山上煦暖的和風，加深了潔白記憶中的綠意;那修河圩堤湛藍的天空上，飄蕩著兒時打轉(zhuǎn)的風箏，也穿梭來往散步的行人。
陽光像似害羞的少女，不輕易暴露她的笑顏，一旦出現(xiàn)，就充滿火辣辣的味道，把塵封幾個季節(jié)的氣息，蒸發(fā)在空氣里醞釀，染綠了這個季節(jié)的希望。
鳥兒扇動臃腫的翅膀，鳴唱起季節(jié)留下的歌謠，與牧童短笛應和著。就是夜間，青蛙們在池塘邊，開起了屬于它們的演唱會，隨著春風，傳向遙遠的天邊。
雨，這個季節(jié)的?？?，也膽小如鼠地敲打著鄙人的窗戶，是要驚動我的靈感，還就是那樣地溫柔的性情?
我沒有更加華麗的詞匯來形容春季的感受，寫下了以上文字，無非是讓美麗的季節(jié)更加美麗，讓燦爛的季節(jié)更加燦爛，讓充滿希望的季節(jié)更有希望!
5春天的校園小學五年級作文
春天的氣氛是生動的，它好像結了冰的湖面在逐漸開化，破裂而終于流動一樣。河岸上的綿綿柳枝漸漸地露出了鵝黃。林帶上的褐灰也泛起了淡淡的綠意。
輕飛曼舞的雪花不見了，卻換來了針尖般的飛蟲，漂浮在陽光下，漂浮在頭頂上。溫暖的太陽撫摸著冰冷的大地，春風浮動，飄過田野，吹送著春的氣息，冬天蘊藏了一冬的積蓄，這是已釀成一種磅礴之勢，在田野里鋪展開來，在天地間升騰，春天來了。
春天的色彩是青綠的，按繪畫的觀點，這大約是很有道理的，冬之色，為冷冷的白，如白云，如雪花，孕育著新的生命。夏之色如燦的金，如陽光，如麥子，蘊藏著豐收的喜悅。
春天正當萬物復蘇之間，是一個承前啟后，生命交替的季節(jié)。你看墻角那株開著七八朵黃色的花，那路邊的小草，還有那河里嬉鬧的小鴨，無不蓬發(fā)出新的生機。
這時它們已不是冷卻在冬的嚴寒里瑟瑟發(fā)抖了，而是在春的溫暖下，蓬蓬勃發(fā)，向著春天大步邁進。
春天的旋律是舒緩的，人們的每一根神經(jīng)都是舒展的，你看公園里，廣場上，老人們安詳?shù)臅裰?，孩子們盡情的放飛著手中的風箏，喃喃著，嬉戲著……
半夜里，綿綿細雨隨風潛入夜，一場春雨一層綠，一年之計在于春。校園里，三五成群，三三兩兩，或并排，或圍圈，拿著書，討論著，傾聽者，講解著……
春天美好的季節(jié)，一切都是欣欣然的，萬物復蘇，更是莘莘學子學習的大好時光。
春天是蓬勃的，生機的，成長的，向上的，我想大聲贊美這個冬與夏之間生動的季節(jié)。
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