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我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

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我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)5篇

在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文,希望能夠幫助到大家。

我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

1我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

“同學(xué)們,這題會(huì)了嗎?這個(gè)懂了嗎?”我正津津有味地講著,突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪,這種夢(mèng)我不知做了幾次了,每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。

二十一世紀(jì)的青年,都覺(jué)得當(dāng)老師很累,而我認(rèn)為當(dāng)老師是一項(xiàng)神圣的工作。

老師是文化知識(shí)的傳播者,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法;老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?老師是我們心靈的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身,老師的工作平凡,辛苦又責(zé)任重大。

在課程學(xué)習(xí)中,老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。老師引導(dǎo)我們探索問(wèn)題,鼓勵(lì)我們提出創(chuàng)意,帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標(biāo)的途徑。我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,學(xué)習(xí)過(guò)程更活潑有趣,也更有效果了。

在課外活動(dòng)中,老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)者。在民主的氣氛中,我們的能力、勇氣得到磨煉,參與活動(dòng)的積極性更高了,自信心更強(qiáng)了。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”確實(shí),老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)的確很大。從古至今,老師都是神圣的形象,老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影,時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn);老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水,時(shí)常從我紅潤(rùn)的臉頰流過(guò)。這時(shí),我甘愿是那把絲吐盡的春蠶,化成灰蠟燭。所以我從現(xiàn)在立志:我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后老師的位置一定有一個(gè)是為我而留。

2我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

許多人都有自己的夢(mèng)想,且都愿意為自己的夢(mèng)想而奮斗。有的人夢(mèng)想當(dāng)書法家,有的人夢(mèng)想當(dāng)演員,有的人夢(mèng)想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,還有的人夢(mèng)想當(dāng)歌唱家。而我,多年來(lái),埋藏在我心底的夢(mèng),就是想當(dāng)一名舞蹈家。

大家也許都會(huì)認(rèn)為,有夢(mèng)容易圓夢(mèng)難。道理固然如此,可沒(méi)有夢(mèng)想又哪來(lái)希望,夢(mèng)想的種子又怎能生根、發(fā)芽,開(kāi)花、結(jié)果?我認(rèn)為,夢(mèng)不一定一生都只能是夢(mèng),只要懷揣夢(mèng)想奮力前行,總有一天夢(mèng)想便會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

記得小時(shí)候,其他的孩子都熱衷于看動(dòng)畫、玩玩具時(shí),我卻不知不覺(jué)地迷戀上了跳舞。雖然每次上舞蹈課,我的韌帶都會(huì)被拉得很疼,腳背也像要骨折一般的難受,腰也感覺(jué)疼得直不起來(lái),但是,就不知道為什么,我卻獨(dú)鐘情于舞蹈??赡苁且?yàn)槲姨焐矚g舞蹈,可能是因?yàn)槲璧改茏屛疑硇挠鋹?,也可能是因?yàn)槲璧改茏屓顺錆M活力吧!

還記得每年的除夕之夜,我觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目時(shí),我最喜歡看的就是帶有基本功的舞蹈節(jié)目。許多人也曾稱贊過(guò)我有跳舞的天賦,這我倒還不太確定,不過(guò),我只是很清楚,我真的十分熱愛(ài)。無(wú)論是在班上,還是在學(xué)校,只要組織關(guān)于舞蹈方面的活動(dòng),我總是第一個(gè)踴躍地報(bào)名參加,當(dāng)然大家也總是想著推薦我,所以,我想當(dāng)舞蹈家的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈了。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的道路艱辛而且漫長(zhǎng),但我深信用自己的一生去努力,夢(mèng)想也許并不遙遠(yuǎn)。

花開(kāi)了,終有結(jié)果的時(shí)候:鳥飛了,終有歸巢的時(shí)候:水流了,終有歸海的時(shí)候:車動(dòng)了,終有到站的時(shí)候。我始終堅(jiān)信:我的夢(mèng)想也終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。

有一句歌詞說(shuō)得好:“心還在,夢(mèng)就還在!”為了我心存已久的舞蹈家夢(mèng),我愿將我的青春與熱血交付,直到美夢(mèng)成真!

3我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路,引你走入黎明。

我也有我自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。教師是一個(gè)神圣而又令人尊敬的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬塵灰淚始干。”這不正是老師的真實(shí)寫照嗎?

假如我是一名教師,一定不會(huì)像有的老師那樣,整天板著臉,我要做同學(xué)們的大姐姐,同學(xué)們有不懂的地方我會(huì)耐心的給他們解答,直到他們聽(tīng)懂為止。

假如我是一名教師,對(duì)調(diào)皮,令人討厭的學(xué)生,我不會(huì)簡(jiǎn)單的加以訓(xùn)斥,我會(huì)找他們談心,如果還是不改,就給他們講事例,從事例中吸取教訓(xùn),改正自己犯下的錯(cuò)誤。

假如我是一名教師,我會(huì)讓學(xué)生們都走上講臺(tái),開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力,使他們變得更聰明。如果有問(wèn)題,我們會(huì)集思廣益,互相交流,尋找各種解決問(wèn)題的辦法。

假如我是一名教師,我要知識(shí)淵博,為了了解各國(guó)的風(fēng)土人情、名勝古跡、歷史文化,我會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)閱讀文學(xué)名著。這樣,我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,講的課也越來(lái)越生動(dòng)有趣。有一句名言是這樣寫的:要給學(xué)生一杯水,自己就必須要有一桶水。這句名言給了我很大的啟發(fā)。

假如我是一名教師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生有偏私之心,即使是最差的學(xué)生也有他閃光的一面。我會(huì)讓所有的學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì),決不能讓他們認(rèn)為自己不如別人,要讓他們對(duì)自己有足夠的信心。

假如我是一名教師,我不會(huì)讓學(xué)生整天做作業(yè),我會(huì)讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在一些課文教學(xué)中,我會(huì)讓學(xué)生來(lái)做表演,猜謎語(yǔ)……讓他們不再覺(jué)得上學(xué)就是為了讀書,做作業(yè)。

夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力,夢(mèng)想并不是遙不可及,我相信,只要我努力,終有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

4我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

有一個(gè)夢(mèng)想,一直埋藏在我的心里,直到我13歲的時(shí)候,我才實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)想中的一半。到底是什么夢(mèng)想呢?你們猜猜吧!

從小,我就喜歡運(yùn)動(dòng),什么運(yùn)動(dòng)都會(huì)點(diǎn),但是都不精。

7歲的時(shí)候,我喜歡打羽毛球,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小,每天就是瞎打,也不管動(dòng)作對(duì)不對(duì),就是瞎玩。一天,我在樓下和哥哥打羽毛球。忽然,一雙大手把住了我的小手,回頭一看,原始六單元的一位叔叔。我不明白地問(wèn)他:“你干嘛握住我的手不放啊?”“我要教你打羽毛球啊!”原本以為,這不是什么難事,不就是幾個(gè)動(dòng)作嘛!可是,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,原來(lái)這么難學(xué)!我開(kāi)始耍小脾氣了,說(shuō):“不學(xué)了,不學(xué)了,這都是什么啊!一點(diǎn)也不好學(xué),不學(xué)了!再也不玩了!”

從那一天以后,我再也沒(méi)摸過(guò)羽毛球拍。

9歲的時(shí)候,一次和爸爸,媽媽去旅行,不經(jīng)意間,我又愛(ài)上了登山,總是要爸爸領(lǐng)我去外地登山,因?yàn)檫@沒(méi)有登山的地方,不知道中間發(fā)生了什么事,我開(kāi)始厭倦登山了,總是覺(jué)得又累又乏,很是沒(méi)趣。

13歲,一天,我跟爸爸去打乒乓球,當(dāng)時(shí),我還不會(huì)打,我跟爸爸說(shuō),我想學(xué)乒乓球,爸爸說(shuō):“只要你能堅(jiān)持下來(lái),我就讓你學(xué)。打乒乓球的動(dòng)作可不比羽毛球的動(dòng)作簡(jiǎn)單!”“我會(huì)堅(jiān)持,我能行!”

一開(kāi)始學(xué),就得揮拍,揮拍的日子真是難熬啊!差一點(diǎn),我又放棄了,心想:“這次不能再半途而廢了,我得堅(jiān)持下來(lái)!”就這樣,我堅(jiān)持下來(lái),到現(xiàn)在,我還沒(méi)有放棄,不管多累,我都會(huì)堅(jiān)持。

我說(shuō)了這么多,你們也該猜到我的夢(mèng)想是什么了吧!我想成為一名運(yùn)動(dòng)員。

在我的心里,一直有一個(gè)小小的信念:我要做一個(gè)有自信,不服輸?shù)呐?

5我的夢(mèng)想語(yǔ)文作文五年級(jí)

夢(mèng)想是什么,夢(mèng)想是心中的目標(biāo),心里時(shí)時(shí)都想讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。如果,沒(méi)有了夢(mèng)想,那就失去目標(biāo),人活著也沒(méi)有意思了,學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力了。

人們都說(shuō)三百六十行,行行出狀元,我小時(shí)候的夢(mèng)想,就是當(dāng)班長(zhǎng),隨著歲數(shù)的增長(zhǎng),覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想太小了,沒(méi)多大意思,也許是年齡的增長(zhǎng),我有了新的夢(mèng)想和理想,這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,我知道要想當(dāng)好一名醫(yī)生不容易,說(shuō)不定在救病人的同時(shí),自己也會(huì)給傳染,甚至?xí)ド?。雖然這個(gè)夢(mèng)想的危險(xiǎn)很大,但是,我不會(huì)放棄這個(gè)目標(biāo),也永遠(yuǎn)不會(huì)改變這個(gè)理想,因?yàn)?,醫(yī)生能將一條條生命從死亡的邊緣救回來(lái),讓一個(gè)個(gè)病人重新?lián)碛薪】档纳眢w,人只有擁有健康的身體,才能為社會(huì)做有意義的事。

其實(shí),讓我有這個(gè)夢(mèng)想的,源于我太爺爺?shù)碾x世,在我8歲的那年的一天,太爺爺突然昏過(guò)去了,當(dāng)家人及時(shí)將太爺爺送到醫(yī)院時(shí),已經(jīng)遲了,太爺爺處于昏迷狀態(tài),一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái),我的心就像給什么東西堵住了,好好的一個(gè)人,為什么會(huì)這樣呢?便問(wèn)媽媽太爺爺?shù)昧耸裁床?,媽媽說(shuō)是腦溢血,得了這個(gè)病,就是絕癥,很難治好的,時(shí)間不長(zhǎng),太爺爺就匆匆的過(guò)世了,太爺爺?shù)倪^(guò)世對(duì)我觸動(dòng)很大,決定做一名救死扶傷的醫(yī)生,給病人減輕痛苦,帶來(lái)笑容。

我知道要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,在學(xué)習(xí)上要付出很多,雖然,我現(xiàn)在的成績(jī)不是很好,但是,我?guī)詹粴怵H,我要從現(xiàn)在做起,抓住課堂聽(tīng)課效率,爭(zhēng)取考上好的中學(xué),一步一步的朝著自己心中的目標(biāo)邁進(jìn),永不放棄的去努力。

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