五年級上冊課文毛主席在花山讀后感范文
毛主席在花山》是小學五年級的課文，該文主要記敘了1948年春夏之交毛澤東在花山村發(fā)生的故事，表達了關心群眾、熱愛群眾與群眾打成一片的情懷。一些讀者讀完之后也是會寫一些讀后感的，以下是小編給大家精心推薦的小學生讀毛主席在花山讀后感內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?
小學生讀毛主席在花山讀后感篇一
今天，我學習了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸。
課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關心群眾，愛護群眾，處處為群眾著想。
當毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時，他覺得會影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。
文中讓我感受到毛主席身為國家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關心愛護群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。
推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時在這些小事中讓我體會到了毛主席對群眾無私的愛。
我記得理查德說過：“對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)。”毛主席就是偉大而平凡，與人為善的人。
《毛主席在花山》這篇文章激勵我前進，讓我學會了平等待人。
小學生讀毛主席在花山讀后感篇二
《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事：關心群眾碾米;讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝;幫助群眾碾米，親自端茶給群眾喝。
第一件事是關心群眾碾米，因為警衛(wèi)員和村長說：“碾米聲太大，怕影響主席工作，所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，讓主席知道這件事，主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米，并把警衛(wèi)員批評了一頓。
第二件事是主席讓警衛(wèi)員給群眾沏茶，剛開始警衛(wèi)員沒答應，但是在毛主席的勸說下終于同意了，因為他知道這桶茶是南方同志在多次輾轉(zhuǎn)下才送到主席手里的，所以剛開始沒答應。
第三件事是主席幫群眾推碾子，親自給群眾送茶。在群眾喝茶時，有位年老的大叔湊到了警衛(wèi)員身邊，說：“我說同志，這水一不甜二不辣的喝他頂什么用?”警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處，提神，益思等。”“這樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的。”毛主席在旁邊說。一位大娘和一位小姑娘在旁邊看著，越推越慢走到主席身邊，主席給他倆舀了兩碗茶，然后主席和警衛(wèi)員一起推碾子。
通過這三件事表現(xiàn)了毛主席關心群眾生活，時刻為群眾著想的革命情懷，歌頌了毛主席全心全意為人民服務，時刻與人民同甘共苦，共命運，不搞特殊化的高尚品質(zhì)!
小學生讀毛主席在花山讀后感篇三
一位老人，一位普普通通的老人但是他總是默默無聞的一位老人，在他的生活中傳頌多少感人的故事，又傳頌著多少振奮人心的故事。僅僅他一個人有多少的痛苦，有多少傷心和流淚，但是他面對著這種種困難，可在他的字典里就沒有“放棄”這兩個字，也沒有“失落”這兩個字，但是在他的字典里只有“愛護祖國，心系群眾”。這是他做人的品格，也是他教后人的品格，他的生活是那么的樸素，品格是那么的高尚!想聽老人故事的請往下看我為你一一敘述。
這位老人是個地位很高的人從來不擺架子的人，他可以把自己的一切東西獻給自己的祖國。他在花山工作的時候他知道群眾因為他在這里工作，而到另一個碾子上碾米去了!他就把群眾請到他工作的地方碾米，這種高尚的行為使我深受感動。(因為那個村子里有兩個石碾，如果鄉(xiāng)親們都到一個碾子上碾米至少會耽誤一半的人吃不上飯，可以說這個老人多么關心群眾呀!寧可自己在嘈雜吵鬧的地方工作，也不讓院耽誤鄉(xiāng)親們吃飯的時間!他害怕鄉(xiāng)親們碾米的時候渴到，就把南方同志送來自己也不舍得喝的那筒茶葉的那同茶葉給了人民群眾，還用簡捷的語言給老鄉(xiāng)們將核查的好處!這位不搞特殊化的老人難道不值得我們敬佩么?這是我想到了他不搞特殊化，也不讓他的后代搞特殊化。的一個很好個例子!他的小女兒李娜每天和其他的孩子一樣，天天坐公共汽車上下學。用和其他孩子一樣的書包、鉛筆……從來不慣著她，寵著她。
相比說了這么多你們也該知道這是誰了吧!對了!這就是我們中國的第一任領袖——毛澤東
小學生讀毛主席在花山讀后感篇四
《毛主席在花山》是我們課本里的第一篇課文，也是我印象最深的一篇文章。每當我讀完它，腦海里就出現(xiàn)了一幅幅主席與群眾動人的畫面，至今使我流連往返，難以忘懷!
1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來碾米。住習慣差的多幺仔細，哪怕一個細節(jié)!
課文里令我印象最深的毛主席去請群眾喝茶那段。“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個勝利的局面嗎?全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進行的斗爭，不也正是全國的老百姓嗎?這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。”多幺剛勁有力的話語，多幺讓人感動的話語。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了!主席令人感動的話語，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。
這里毛主席和群眾一樣是個普通人;每時每刻，主席都不會把自己擺在特殊的位置上。當我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點事，他都會當大事一樣解決，心中永遠把群眾放在最高的地位，關心著他們，卻不在乎自己。
他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對他說：“這位首長，咱們好像在哪兒見過面。”，毛主席推著爽朗的說：“是嗎?在哪兒?想想看。”這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。“真正偉大的人決不會強迫別人尊重自己”用在這里不是再合適不過了嗎?
我想起以前我們學過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因為理查德·斯蒂說過：“對一個有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。”毛主席主就是與人為善，他把農(nóng)民和這個國家主席一視同仁，因此萬古傳誦。
我被我們獨一無二的好主席各個的言行舉止所打動，所震撼!我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的!
小學生讀毛主席在花山讀后感篇五
今天，我學習了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸。
課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關心群眾，愛護群眾，處處為群眾著想。
當毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時，他覺得會影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。
文中讓我感受到毛主席身為國家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關心愛護群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。
推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時在這些小事中讓我體會到了毛主席對群眾無私的愛。
我記得理查德說過：“對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)。”毛主席就是偉大而平凡，與人為善的人。
《毛主席在花山》這篇文章激勵我前進，讓我學會了平等待人。
小學生讀毛主席在花山讀后感篇六
有一天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細看起了這篇課文。
課文里有一段令我終身難忘：毛主席說：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個勝利的局面嗎?我們吃的、穿的，哪一樣能離開群眾的支持?全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進行的斗爭，不也正是為了全國的老百姓嗎?”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個禮。毛主席筆著說：“快去吧，炊事員還等著你呢。?”
毛主席說的這些話讓我深受感動，我想我們老百姓更應該感謝他們才對，因為如果沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活。
毛主席不把自己擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會強迫別人尊重自己的。
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