六年級(jí)贊美的作文600字左右

時(shí)間：2024-02-28 04:33:53 美欣20由分享

贊美，是一種鼓勵(lì);贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無數(shù)意想不到的收獲;贊美是一盞明亮的燈塔，驅(qū)散道路上的陰霾。以下是小編精心收集整理的六年級(jí)贊美的作文600字左右，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

六年級(jí)贊美的作文600字左右1

當(dāng)父母為了我們不圖辛勞的工作;當(dāng)老師為了我們不求回報(bào)的默默無聞;當(dāng)朋友為了我們不圖利益的無私奉獻(xiàn)……此時(shí)的工作能理解明白他用的良苦用心嗎?我們又是否忠心的感謝過他們呢?答案肯定是多變的吧!

哪怕雙眼離滿淚水，哪怕硬咽難以言語，我們都能清晰地呼喊出這個(gè)最響這的名字——教師!

啊!老師您辛苦了。我們贊美您的默默無聞。教師!多么響亮的名字啊!他們都有著這個(gè)特殊的稱謂，都有著共同的師德。您們的高尚品德值得我們?nèi)鬟f呀!

啊!老師您辛苦了。我們贊美您的無私奉獻(xiàn)。您就像冬日里的一縷陽光，默默地走進(jìn)我們的世界，照耀我們努力向前;您就像是指南針，是導(dǎo)游，引領(lǐng)我們前進(jìn)、前進(jìn)，升起我們的航盤，無論我們遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要您在我們身邊，我們就不會(huì)失落。

啊!老師您辛苦了。我們贊美您的辛勤付出。三尺講臺(tái)猶如是您的舞臺(tái)，那么我們的教室是您的家園，而我們則是您的寶貝孩子。是您在舞臺(tái)上一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)我們，教育我們?nèi)松幕緶?zhǔn)則，做人的道理——誠信。然而，你們可知道是誰在深夜為我們批改作業(yè)，是誰在我們出錯(cuò)的第一時(shí)間為我們找出來，指引我們?cè)撛鯓忧靶?，又是誰從不嫌棄我們，不論貧窮還是富貴，讓我們齊聲喊著這最閃亮的名字吧——教師!

啊!老師您辛苦了。我們贊美您的不求回報(bào)。您就像那一節(jié)短小的粉筆，用您一生的知識(shí)赤裸裸地傳授給了我們，在您青春年長(zhǎng)時(shí)為我們奉獻(xiàn)，直到老去，粉筆也慢慢地消耗完了，是您的奉獻(xiàn)您的付出才讓我們懂得知識(shí)的可貴。老師您就像那辛勤的園丁，把我們慢慢培養(yǎng)成人，然而您卻老了，您的一句話，一段話都將改變我們一生，讓我們回味無窮……只因您是我們的老師。

您的默默無聞，您的無私奉獻(xiàn)。您的辛勤付出，您的不求回報(bào)的美好品質(zhì)怎不值得我們回想，怎不值得我們贊美呢?

啊!老師您辛苦了，請(qǐng)相信您的學(xué)生定會(huì)有出息，請(qǐng)放心吧!最后祝愿全天下的老師們?nèi)倚腋Ｆ桨?，你們是最棒的?/p>

六年級(jí)贊美的作文600字左右2

有一種力量，它能以柔克剛。它是一門藝術(shù)，擁有時(shí)能讓人信心百倍，勇往直前;更是一劑良藥，品下它能讓浪子回頭，千金難換。它就是——贊美。

因?yàn)槔蠋熞痪浼皶r(shí)的贊美，挽救了迷惘的我。

我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩，別人一個(gè)犀利的眼神，一句稍帶責(zé)備的話語，都會(huì)在我心里掀起一片漣漪。

一次語文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西游記》中的一個(gè)故事情節(jié)。她說，唐僧師徒四人整整歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西游記》好好品讀一番。

很多同學(xué)都被吸引得蠢蠢欲動(dòng)，其中也包括了我。

我回到家后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在家。因?yàn)樘厥獾募彝リP(guān)系，我即便明白媽媽會(huì)阻撓，但擋不住對(duì)書的渴望，怯生生地對(duì)爸爸說：“爸爸，我……我想買一本《西游記》!”

果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見她雙眉緊皺，不滿的眼神似乎在說：“花那冤枉錢干嗎?”

那眼神深深地刺痛了我的心。我提著來不及放下的書包，跑進(jìn)房間，撲到床上，掩面痛哭。心想：一本書而已，為什么這樣對(duì)我呢?

往后，我再也不敢提買書的事，也開始自暴自棄：反正買書是奢望，我也不愿讀了。

一個(gè)星期五，老師布置了周記，主題自擬。

我回到家后，草草地把其它作業(yè)完成了，最后只剩下了周記。我看著作文，頭疼不已，遲遲不知怎么下筆。

這時(shí)，一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進(jìn)了我的視野，我心想：童話不就是天馬行空，任我放飛地寫嗎?為了應(yīng)付這次寫作，就寫這個(gè)了。

于是，我提筆寫了起來，一篇我原創(chuàng)的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因?yàn)轵湴?，無論做錯(cuò)了什么，也死不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，最后天神發(fā)怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端著高傲的架子……

沒想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閱”，被當(dāng)做范文在班上朗讀了一遍。讀完后，李老師沖著我豎起了大拇指，并稱贊了我：“李樂，這篇童話寫得太棒了!老師真為你感到驕傲!”臺(tái)下的同學(xué)也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得我就是世界上最幸福的人了。

此后，竟激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。我仿佛重新找回了我人生的軌跡，振作起來，開始大量閱讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書，但我已不在乎了。班級(jí)、學(xué)校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學(xué)也慷慨解囊，把他們寶貴的書借給我。書讀得多了，心胸也寬廣了。我也時(shí)不時(shí)寫篇文章來練練筆。

前不久，在老師的鼓勵(lì)下，我參加了全國舉行的創(chuàng)新作文大賽，并以優(yōu)異的成績(jī)邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎(jiǎng)狀時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記：老師那聲真誠的贊美帶給我多么大的震撼與動(dòng)力啊!

贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如久旱后的甘霖，滋潤(rùn)著枯萎的心靈;一句贊美，猶如一座燈塔，指引著前行的方向。請(qǐng)大家不要吝嗇你的贊美，豎起你的大拇指，大聲地夸贊吧!

六年級(jí)贊美的作文600字左右3

青春，是天邊的一抹彩霞，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻美輪美奐;青春，是湖面上的一道漣漪，隨波游走，卻流光溢彩;青春，是枝頭上綻放的一簇臘梅，零落為泥，依然香如故。

如果說人生是一本書，那么青春便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一出戲，那么青春便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅程，那么青春便可以讓我們看到沿途的美麗風(fēng)景。

在我們青春的心扉里，開滿了一朵朵奮斗的鮮花。南宋愛國名將岳飛曾說過“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是在告誡我們不要浪費(fèi)青春，要珍惜人生的黃金歲月。青春是寶貴的，也是短暫的，青春對(duì)于每個(gè)人的意義都是不同的。青春不只是結(jié)實(shí)的身體，年輕的容貌，青春還是良好的心態(tài)、優(yōu)秀的品格，我們應(yīng)該在青春里發(fā)光發(fā)熱，做一些有意義的事情?！盎o百日紅，人無常少年?！辈坏貌怀姓J(rèn)，青春歲月短暫易逝，所以，我們更應(yīng)該讓青春歲月留下永恒的價(jià)值。怎樣才算沒有浪費(fèi)青春呢?在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該刻苦鉆研，要不恥下問;生活中，我們要樂于助人，勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境……

朝霞里，青春年少的我們正闊步前行。既然青春易逝，那我們必須抓住屬于我們的青春時(shí)光，用新思想、新觀念、新知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己，這樣我們才能有豐滿的羽翼去迎接未來的風(fēng)雨。

青春像一位妙齡少女，面帶微笑前行，讓那憂傷的情思與感懷的悲戚，化為一頁頁撫慰心靈的書卷，靜靜的流淌……

六年級(jí)贊美的作文600字左右4

學(xué)校是我們知識(shí)的搖籃，是我們成長(zhǎng)的樂土，是我們快樂的源泉，但良好的環(huán)境也是不可或缺的。

學(xué)校一年四季都很美麗，各有特點(diǎn)。

春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)我們的校園，春風(fēng)姑娘的到來，使小草、小花、樹葉，從冬眠中蘇醒過來，小草從地里探出了頭，樹葉也冒出了綠油油的腦袋。不久，春風(fēng)姑娘悄無聲息的走了，夏風(fēng)姑娘又來幫我們加油打氣，她的加油聲讓美麗的花兒爭(zhēng)相開放。秋風(fēng)姑娘給我們帶來了豐碩的、甜甜的果實(shí)，讓我們吃了甜甜的，更加努力，秋風(fēng)姑娘還身著楓葉紅裙，為我們帶來優(yōu)美的舞蹈。冬風(fēng)姑娘是個(gè)魔術(shù)師，她輕輕一指，全世界就銀裝素裹，穿上了白色的舞裙。一年四季，景物都在變，唯一不變的就是那兩排四季常青，猶如士兵的松樹，這也是我最喜愛的景色之一。

啊，我要贊美你，學(xué)校!你是那么美麗。

學(xué)校的風(fēng)景很美，但學(xué)校圖書角也別有韻味。學(xué)校有很多圖書角，我經(jīng)常去借閱書籍，久而久之，閱讀量多了，作文也就寫得好了?？梢俏也簧蠈W(xué)不看書，不學(xué)習(xí)我就沒有知識(shí)，怎么做國家的棟梁之才。學(xué)校當(dāng)然也不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的方法，做人的道理，做人的品德。

啊，我要贊美你，學(xué)校!你教會(huì)了我很多。

學(xué)校教給了我很多，但我覺得教我的老師也很美。我們的班主任戴著一副眼鏡，一眼看過去就是一副文質(zhì)彬彬的樣子。我們的老師生著病來給我們上課，卻一點(diǎn)也不抱怨。我們的老師很關(guān)心我們，誰生病了，老師比他自己生病還要著急。老師還會(huì)帶著我們閱讀，把他自己的讀書方法教給我們，把他自己的做題方法告訴我們，讓我們知道更多的方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

啊，我要贊美你，學(xué)校!你有那么優(yōu)秀的老師。

學(xué)校，你是那么美麗，你教給了我那么多，你有那么優(yōu)秀的老師!讓我不得不贊美你。

六年級(jí)贊美的作文600字左右5

窗外，夜如一團(tuán)墨汁遮蔽了光芒。我端坐書前，課本被燈光照得晃眼。夏天的風(fēng)輕輕地吹過，似帶著白日的余溫，我抬頭，卻看到窗外的你，堅(jiān)韌不拔的追光者。

傍晚，教室內(nèi)充滿了躁動(dòng)的氣息。我和伙伴們?cè)缫咽懿涣送碜粤?xí)的乏味，眼神不時(shí)偷瞄墻上的時(shí)針。

忽然，一陣騷動(dòng)從教室的靠窗的一角傳出。原來是一個(gè)黑色的小身影披著如墨般的夜色從窗外飛進(jìn)。周圍膽小的同學(xué)看到了這只黑色的飛峨，份紛側(cè)過過身子，唯恐觸碰到它。不過這只飛蟲卻對(duì)于他們不理瞇，經(jīng)直向前方那最亮的燈管飛去。

這時(shí)，你面臨自己最大的困難。你曾經(jīng)穿過無邊的黑暗，躲過無數(shù)障礙，當(dāng)你終于來到老明面前時(shí)，電風(fēng)扇的風(fēng)卻阻擋了你的前進(jìn)在我眼中，這緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇像沒有吃飯一樣無力。它微弱的氣流帶著夏季的悶熱。但對(duì)于追逐光明的你而言，它是那么的罪惡。

用力鼓動(dòng)雙翼，你沖向前方。一陣旋風(fēng)卻讓你頭暈?zāi)垦＃U(xiǎn)些掉落。我緊緊盯著你，手心微微濕我望了望電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)，正扭頭與同桌竊竊私語。我無奈地?fù)u頭，誰又會(huì)去在乎一只飛蛾的動(dòng)作?你的奮不顧身，在人面前是微不足道的。我苦笑著準(zhǔn)備收拾書包準(zhǔn)備下課鈴一想就沖回家。你還沒放棄，只見你在空中盤旋飛行，為沖刺做最后的努力。猛得，你又向前俯沖。在氣流地打擊中，你輕微晃動(dòng)了一下，華麗地沖了過去。我的手停頓了下來，你竟完成了近手可能的奇跡。即使再?zèng)]有人注意到這小小生命的怒放，我的心情難以平復(fù)。你，才是生命的堅(jiān)韌!

一次又一次考試失利，已讓我懶惰，自卑。我先前定的目標(biāo)在我看來也似乎不可能完成了，我曾為我的能量已耗盡，再無東山再起之日。是你，讓我明白，堅(jiān)韌，不服輸，堅(jiān)持自己的信念，這才是努力!這就是我想所追求的生活!

此刻，我望著窗外想沖進(jìn)來擁抱燈光的你，心中敬佩與感激驅(qū)走了煩惱。我輕輕打開窗戶，讓你飛進(jìn)來，去找尋你生而渴望的燈老。我低頭看書，不再得枯躁。我也要追逐我人生的光!謝謝你，偉大的追光者!服輸，堅(jiān)持自己的信念，這才是努力!這就是我想所追求的生活!此刻，我望著窗外想沖進(jìn)來擁抱燈光的你，心中敬佩與感激驅(qū)走了煩惱。

我輕輕打開窗戶，讓你飛進(jìn)來，去找尋你生而渴望的燈老。我低頭看書，不再得枯躁。我也要追逐我人生的光!謝謝你，偉大的，我贊美那位追光者。