關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)5篇

從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，做事情要注定過(guò)程更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過(guò)程，成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去謀事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個(gè)過(guò)程。通過(guò)過(guò)程，獲取經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)1

人都知道，生命的意義，在于自己生命的價(jià)值，然而生命的真正的價(jià)值卻在于無(wú)私的奉獻(xiàn)的過(guò)程。

從古至今，有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)，有龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！钡母呱星椴?，更有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡男坌膲阎?。這些詩(shī)句都集中的體現(xiàn)了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)的過(guò)程是艱苦的，但結(jié)果卻是甘甜的。可是，如果沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程，又哪里有甘甜的果實(shí)呢?就如，如果沒(méi)有蠟燭燃燒自己的軀體，又哪里有光明?這個(gè)燃燒的過(guò)程是高尚的，這個(gè)燃燒的過(guò)程是偉大的!又如，我們今天的美好的現(xiàn)實(shí)生活，如果沒(méi)有偉大的革命家舍生忘死，保家衛(wèi)國(guó)的長(zhǎng)期作戰(zhàn)，抗日八年，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，翻雪山，過(guò)草地，我們現(xiàn)在的生活又會(huì)怎樣呢?倘若當(dāng)年知難而退，或許我們?cè)缫呀?jīng)身首異處了，或許我們?cè)谧约旱膰?guó)土上被迫說(shuō)著外國(guó)話，或許……

這過(guò)程難道不是最美的嗎?這奉獻(xiàn)難道不是最真的嗎?親愛(ài)的各位，不要只想著結(jié)果，重視一下過(guò)程吧!諾貝爾的才華人人都羨慕，有人說(shuō)“自己腦子笨，人家的腦子聰明呀!”，可是諾貝爾的成果是經(jīng)過(guò)多次努力，多次險(xiǎn)些送命才換來(lái)的。倘若我們也能重視一下過(guò)程，多努力一些，或許我也就成了科學(xué)家。

堅(jiān)硬土石中頂出的小嫩芽，一磚一瓦建起的高樓大廈，枝繁葉茂的大樹(shù)，如果沒(méi)有它們自己努力的過(guò)程，又怎能不斷成長(zhǎng)?嫩芽因與泥石作斗爭(zhēng)，才見(jiàn)得可愛(ài)的陽(yáng)光;高樓因一磚一瓦的壘砌而玉樹(shù)臨風(fēng);大樹(shù)因根伸數(shù)尺去汲取養(yǎng)分而強(qiáng)壯。這過(guò)程是最美的。

親愛(ài)的各位，別再因?yàn)榻Y(jié)果不完美而沮喪了，因?yàn)橹辽倌愀冻隽?，這過(guò)程才是最美好的!

關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)2

那一刻的掌聲，我永遠(yuǎn)也不能忘記。

剛剛開(kāi)始初中生活的我，對(duì)許多事情充滿了好奇，但又常常不敢邁出那一步——嘗試并享受!

那一天，老師呼吁大家踴躍報(bào)名參加學(xué)生會(huì)換屆的選舉。一下課，我就迫不及待到公布欄了解選舉要求?！巴?原來(lái)學(xué)生會(huì)有這么多個(gè)部門(mén)!好像很有趣的樣子!”我瞬間滿懷熱血，想報(bào)名的想法一下子就涌上了心頭。我繼續(xù)往下瀏覽。“什么?還要演講?還在全校師生面前?還是算了吧，演講，我不行的……”

回到家中，我將這件困擾了我一天的煩事告訴媽媽?zhuān)Ｍ茏寢寢尀槲覜Q定，可誰(shuí)知，只換來(lái)媽媽這么一句話：“你應(yīng)該自己決定!或許這么說(shuō)，你可以嘗試……結(jié)果并不那么重要，你應(yīng)該享受這過(guò)程!”

嘗試?享受?這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還可以“享受”嗎?我?guī)е鴮⑿艑⒁傻男那?，?bào)名參加了競(jìng)選。

幾天后的下午，學(xué)生會(huì)換屆選舉的時(shí)間到了。而我居然抽到了倒數(shù)的號(hào)。仔細(xì)聽(tīng)了前面那些同學(xué)的講話，滔滔不絕，可都是人才啊!我的心里瞬間感到壓力山大。很快，就輪到我面試了?！凹词故×?，我也應(yīng)該享受這嘗試的過(guò)程!”我安慰自己。拿起麥克風(fēng)，云里霧里說(shuō)了一大段話，我居然不可思議地成功進(jìn)入決賽!不過(guò)，我的下一次嘗試與享受，又開(kāi)始了……

這次，我需要在全校師生的注視下進(jìn)行一次競(jìng)選演講!

要做就要做到最好!我認(rèn)真地準(zhǔn)備我的演講稿——怎么說(shuō)才會(huì)比較有意思?怎么寫(xiě)語(yǔ)句才會(huì)更通俗易懂但又不失文采?演講稿“準(zhǔn)備就緒”，接下來(lái)就到講的部分了。每天，我堅(jiān)持練習(xí)，讀熟，背熟，調(diào)整語(yǔ)速，添加感情、動(dòng)作……

那天終于到了——我期待的那一天，也是我擔(dān)憂的那一天。期待全校師生的掌聲，但又擔(dān)憂，萬(wàn)一我出了什么“差錯(cuò)”不就遭到了全校同學(xué)的嘲笑!就這樣期待又擔(dān)憂，很快就到我演講了。勇敢地踏上臺(tái)階，接過(guò)麥克風(fēng)，開(kāi)始了我的講話。看著全校師生認(rèn)真地注視著我，心中的緊張逐漸消除……伴隨著我的嘴中冒出“謝謝大家”的同時(shí)，全校師生的掌聲都響起來(lái)了!我知道，不管最后我有沒(méi)有競(jìng)選成功，我都嘗試了，我做到了!

我享受那一刻的掌聲!享受每一次的嘗試!享受這嘗試的過(guò)程!

關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我打開(kāi)窗戶，深吸了幾口清新濕潤(rùn)的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨(dú)有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個(gè)活力四射的你——牽牛花。

我下了樓，在陽(yáng)光下仔細(xì)觀察著你——一根柔軟的枝頭“趴”在樹(shù)干上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺(jué)便對(duì)你產(chǎn)生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長(zhǎng)，直到你開(kāi)出無(wú)數(shù)朵牽?；ā?/p>

然而，風(fēng)云難測(cè)，到了下午，烏云無(wú)情地驅(qū)逐著白云，肆意地占滿整個(gè)天空，幾道閃電劃過(guò)，幾陣?yán)茁曧懫?。?要下大雨了!沒(méi)一會(huì)兒，大雨傾瀉而下。我開(kāi)始為你的生命擔(dān)憂起來(lái)。我來(lái)到窗前，準(zhǔn)備看一下風(fēng)雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門(mén)，在雨中吃力地向你所在的地方行進(jìn)。來(lái)到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這么看著無(wú)助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無(wú)生機(jī)地栽在了地上。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，因?yàn)樵谖倚闹?，你的生命已?jīng)結(jié)束。

第二天早晨，天空放晴。但我沒(méi)有去打開(kāi)那扇窗，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒(méi)有去打開(kāi)。

時(shí)間會(huì)沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。

又是一個(gè)早晨，天氣晴朗，我像往常一樣打開(kāi)那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點(diǎn)白色的亮點(diǎn)闖入了我的視角，我頓時(shí)想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，沖到了你的面前，滿是驚訝地?fù)崦悖赫媸悄銌?你怎么又活過(guò)來(lái)了?但是，一會(huì)兒我又豁然開(kāi)朗：我一直沒(méi)有理解你，沒(méi)有理解你內(nèi)在生命的頑強(qiáng)。

我要感謝你，是你讓我明白了一個(gè)道理：理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，如果理解的過(guò)程很快，那么它只是一種膚淺的認(rèn)識(shí)，想要去全部理解它，那么這過(guò)程是很慢很慢的，你必須深入觀察它并假以時(shí)日。

那一次，我知道了，真正的理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。

關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)4

很多時(shí)候，我們只會(huì)疾馳向我們的目的地，其實(shí)，只要我們停住腳步，回轉(zhuǎn)身，眼前的一串串腳印也是值得我們回味的。

泰山十八盤(pán)是何等的令人驚悚，但也有許多人敢于攀登?？墒?，他們卻不懂得，他們只顧這樣“風(fēng)雨兼程”，錯(cuò)過(guò)了多少次的春風(fēng)拂面，多少次的溪水潺潺……

因?yàn)槁健坝圃沼卧铡?，我們才可以在沿途中歇一歇，感受那高大翠木的陰涼?；剞D(zhuǎn)身，感受腳下似盤(pán)龍的蜿蜒石道，才感覺(jué)自己已走過(guò)了那么多。偶遇挑山工，一番寒喧敘嘆，方知自己的人生和挑山工的人生相比是那么的順利;感受挑山工的“S”形道路，才悟出了“真正的成功需要漫長(zhǎng)的磨煉”的人生哲理。

因?yàn)槁健坝圃沼卧铡?，我們才可以有揮汗如雨的瀟灑，擦掉頭上的汗水，再次奮斗。坐在寬闊的石階上，望著山頂，尖尖的山頂著一片云，幻想著登上山頂后的美景，云霧繚繞，仿佛置身于仙境?；剞D(zhuǎn)身，向山下大喊一聲，回聲不絕于耳，發(fā)泄掉心中的不快和身上的疲勞，重新挽起褲腿，一步一個(gè)腳印，向心中的信念攀登而去。背影依稀可見(jiàn)，石階上留下了一串串珍珠般的腳印，訴說(shuō)著風(fēng)雨歷程中的辛酸與甘甜。

因?yàn)槁健坝圃沼卧铡保覀儾趴梢月劦秸T人的香味，嘗一嘗地方特色小吃，也不枉一次險(xiǎn)山之行，循著汲水的潺潺聲，捧起一掬水，“咕咚”一聲灌入口中，水雖已下肚，甘甜之味還回轉(zhuǎn)在口中，久久未散。誤入百花叢中，和蝴蝶共舞，撲鼻的清香令我們不得不駐足流連。在百花叢中扭動(dòng)身軀，宛若恍忽飄然的夢(mèng)境，但卻是真實(shí)存在的美妙的記憶。

原來(lái)，過(guò)程如此美好。

享受過(guò)程，我們可以領(lǐng)略到成功后無(wú)法企及的喜悅，妙不可言!

人生，便是一次登山之行，登上山頂享受日出日落，是遲早的事。但是，過(guò)程只有一次，只顧低頭馳行，雖到達(dá)了目的地，卻錯(cuò)過(guò)了沿途無(wú)數(shù)的風(fēng)景，遺憾。

關(guān)于過(guò)程作文六年級(jí)5

每當(dāng)燈火闌珊的時(shí)候，看著萬(wàn)家燈火的逐漸熄滅，心中便會(huì)感到無(wú)比的孤獨(dú)，這時(shí)，便有一種東西，可遇不可求，它不是奢侈品，而是一本好書(shū)。夜深人靜之時(shí)，聽(tīng)著紫砂壺與茶杯的碰撞聲，聞著茶香與書(shū)香交織的氣息，撫摸著紙張的粗糙感看著自己想看的書(shū)籍，實(shí)在是一件愜意的事情。

而每每在孤獨(dú)時(shí)陪伴我，深夜里撫慰我的那便是《紅樓夢(mèng)》，這本足足有120章節(jié)的名著貫穿我整個(gè)讀書(shū)的時(shí)日。

記得那還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，連字都認(rèn)不全，但是我就是喜歡閱讀，初遇《紅樓夢(mèng)》那會(huì)兒，是剛學(xué)完拼音的時(shí)候。那時(shí)的我，初聞四大名著，便隨手抽到一本，隨意翻閱，竟然就被這本書(shū)深深的吸引。初看這本紅樓夢(mèng)，我并不記得多少故事情節(jié)，只是看到賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事，所以并沒(méi)有多深的體會(huì)，對(duì)情節(jié)的發(fā)展主要是以看插圖為主，文字為輔，是不是還要拼拼音，理解不深。

在與《紅樓夢(mèng)》，是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事。那時(shí)，老師要求讀名著，我在讀完其它三本的情況下硬著豆皮開(kāi)始讀這本號(hào)稱(chēng)“明清小說(shuō)之巔峰”、“四大名著之首”最難啃的《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)我讀的是青少版(白話文略有刪節(jié)的版本)，讀書(shū)時(shí)全然沒(méi)有小時(shí)候那般有趣，不過(guò)我依然對(duì)書(shū)中那段歷史非常感興趣。我讀書(shū)的重點(diǎn)很大一部分放在歷史事件中。正是通過(guò)這本書(shū)，我了解了清中期封建王朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度，也了解了文化背景，更是通過(guò)這一點(diǎn)，窺探到中國(guó)封建社會(huì)，為我后來(lái)學(xué)歷史打下了深厚的基礎(chǔ)。

三與《紅樓夢(mèng)》是在上學(xué)習(xí)的時(shí)候。這時(shí)，我讀它便讀出了作者的一種感性。如果說(shuō)讀紅樓夢(mèng)時(shí)通過(guò)理性的歷史角度分析，那么這次，便更多從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這些感性的角度去感悟。回歸文言文版，不再有讀譯文時(shí)有澀口的地方，只有作者筆下的情感流露。也就是我才正真體會(huì)到賈王史薛四大家族的興衰，每個(gè)人在社會(huì)中掙扎著這些以前聞所未聞的故事，使我感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷與活著的艱辛。我更體會(huì)到了小說(shuō)的魅力。

《紅樓夢(mèng)》，陪伴著我長(zhǎng)大，我每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就對(duì)它理解的更深刻一點(diǎn)。理解《紅樓夢(mèng)》，是一個(gè)慢慢的過(guò)程。

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