關(guān)于那些年作文六年級5篇
那些年，那些讀書的時(shí)光，就像翻過一頁一頁的日歷。品味著書，就仿佛青春歲月中漫溢著書香。下面給大家分享一些關(guān)于那些年作文六年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于那些年作文六年級1
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活，在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識，我還結(jié)識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時(shí)光也許在一個(gè)人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶，但有了這段時(shí)光經(jīng)歷的我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇辛酥档没匚兜倪^去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以成就一切，但是，時(shí)間抹不掉回憶。
誰的青春不迷茫，在這個(gè)階段只有經(jīng)歷了才不后悔，因?yàn)檫@是屬于我們的青春時(shí)光。人生不是一次彩排，不會(huì)有重來的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。向前走，前方是希望的田野等待我們?nèi)ジ?向前走，那里是一片秋，等我們?nèi)フ?/p>
關(guān)于那些年作文六年級2
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們我握手，體味芳香?！}記
(一)
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也……”幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統(tǒng)一大業(yè)隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國家，卻被皇帝一次又一次無情的揮霍。幾句話，流露出他的無奈?！皷|臨碣石，以觀滄海?！彼脑娋浔澈?，是他的豪情壯志，是他對天下的祈望。
翻過一頁日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉……
(二)
看他與鳥相伴的時(shí)光，感受籠中鳥，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說，有著無限樂趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟(jì)南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。
翻過一頁日歷，我緊跟作家的步伐，越來越遠(yuǎn)……
(三)
喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對時(shí)間飛逝的哀嘆，那是他對生命的珍惜，那是他對動(dòng)物忠誠的感傷……
翻過一頁日歷，我讀著時(shí)代人的文字，留下眼淚…。
人生路漫漫，一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。有他們相伴，再漫長的人生，也變得不再孤單……
關(guān)于那些年作文六年級3
培根說，讀詩使人靈秀。從小到大，我讀過不少詩，有的含蓄雋永，有的引人深思，有的入畫入景，有的成血成骨。
小時(shí)候，最愛的是李白，常常是裹個(gè)白色窗簾布，散下頭發(fā)打開風(fēng)扇開到最大檔，好像這樣就能成為書中李白的模樣。手中再拿一杯水，學(xué)著李白喝酒的樣子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出“將進(jìn)酒，杯莫停?！庇袝r(shí)又仿佛臨近瀑布，一覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗美景;忽地又進(jìn)入了那“桃花春水生，白石今出沒”的美麗風(fēng)景中。
我曾幻想進(jìn)入“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛”的桃林奇境，也曾有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的知心好友;我曾想有著木蘭從軍的豪氣，也有過“提攜玉龍為君死”的壯烈想法。
現(xiàn)在的我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的情感也發(fā)生了變化，不再去讀“秩秩斯干，幽幽南山”那些詩，更多的是看“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊美師長的美詩;嘆“微君之躬，胡為乎泥中”的勞動(dòng)人民的苦難;念“挑兮達(dá)兮，在城闕兮，一日不見，如三月兮”的思念之情。
“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的與戀人相見相別的難舍難分;“桃之夭夭，灼灼其華”的對紅妝出嫁之女的贊美;“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”苦苦尋覓愛人的拳拳赤子之心，都是同學(xué)間相互傳閱，張口就來的古老戀歌。
現(xiàn)在，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”已儼然成為了我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我。
詩言志，詩抒情，詩與遠(yuǎn)方，成就了我的無悔青春。那些年，我讀過的詩都將伴隨著我的一生。
關(guān)于那些年作文六年級4
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)玩具，而我的玩具不是洋娃娃，不是泰迪熊，也不是發(fā)條青蛙。還記得畢飛宇說過：“我們小時(shí)候沒有什么玩具，大自然就是我們的玩具。”沒錯(cuò)!我曾擁有過的玩具，就來自大自然——準(zhǔn)確地說，是大自然中的一種植物。
我老家的后門有一塊非常非常大的草坪，在我看來，那里就是我的天地。那里似乎確鑿只有一些野草，可對那時(shí)的我而言卻非同一般。不必說高大的梧桐樹，茂密的石楠，也不必說明艷的山茶花，纖弱的牽?；?，單是一株小小的“藍(lán)漿果”，就足夠我玩上一整天了。
暑假里的一天，我走向一株指甲花，正要摘的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，手旁的一簇草堆中，有什么東西正反射著太陽的光，我向它伸手，用力一扯，便連根拔起了一根枯草，那枯草上吊著一顆顆圓溜溜的果實(shí)。我感到驚奇：“呵!居然有在夏天就結(jié)果的植物!”我馬上被這神奇的果實(shí)吸引了目光。那果實(shí)乍一看是黝黑的，有點(diǎn)像樟樹的果子，但如果仔細(xì)觀察的話，其實(shí)，它是一種非常深幽的藍(lán)色。它的果皮很光滑，摸起來滑溜溜的，好像要從我手心里逃出來似的。托在手心，藍(lán)漿果散發(fā)出一股淡淡的青草味，那味道，猶如大草原上縹緲的牧民的歌聲，若有若無。打從那時(shí)起，我的眼里便沒有了什么指甲花呀，牽?；ㄑ?，夾竹桃呀，只是專心致志地從那無數(shù)堆幾乎一模一樣的草叢中打探那神秘果實(shí)的來歷。
一開始，我只是無厘頭地亂翻亂找，花堆里，草叢里，樹根旁，想要擁有更多“藍(lán)漿果”的我急切得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)山重水復(fù)疑無路時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一棵淡藍(lán)色的小花，我睜大充滿好奇的眼睛盯著它，然后順著它一拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一串藍(lán)漿果，它猶如精致的風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音回響在我的心中，使我泛起一股強(qiáng)烈的想要收藏它的感覺。
我抱著“好東西要分享”的心態(tài)，實(shí)則也是想要炫耀一下，叫來了幾個(gè)朋友，沒想到他們居然也對我找到的奇異藍(lán)漿果產(chǎn)生了興趣，二話不說，大家又馬上開找。在炎熱的夏日里，我們頂著火辣辣的太陽在草堆中進(jìn)行著大人們眼中無意義的翻找，可大家都樂此不疲。我們笑著、鬧著，幾乎暑假里的每天都到這個(gè)草堆來，那里儼然成了我們的樂園，一串串銀鈴般的笑聲飄蕩，似乎一整個(gè)暑假都不曾散去。
我記憶中不知名的藍(lán)色漿果，那曾經(jīng)擁有的一份來自大自然的“玩具”，記錄著一段童年時(shí)的純真時(shí)光，在那個(gè)“藍(lán)漿果”點(diǎn)綴的假期里，有著一個(gè)好奇的我，一個(gè)快樂的我……
關(guān)于那些年作文六年級5
那時(shí)的我們，本以為分離了還會(huì)相見，所以說了再見。
——題記
童年是一陣陣歡笑，響亮悅耳;童年是一幅幅圖畫，引人入勝。小學(xué)的我們美麗可愛，總是天真無邪的，但那時(shí)那地的那些同學(xué)是我一輩子也忘卻不了的。
看，操場上——
我正與一群同學(xué)打打鬧鬧，忽然，一不留神，我重重地摔倒在跑道上，小腿被擦破了皮，頓時(shí)紅腫起來，一陣陣痛意向我襲來。我咬牙堅(jiān)持著，卻愈來愈感到疼痛。這時(shí)，兩個(gè)同學(xué)從遠(yuǎn)處向我飛奔過來，他們架起我的胳膊，將我扶到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，醫(yī)生給我上藥，雖說傷口很痛，但我的心里卻充滿了暖意。因?yàn)橛兴麄?，真?
看，教室里——
我正在努力背書，計(jì)算數(shù)學(xué)題。有一道題把我給困住了，我抓耳撓腮，百思不得其解。于是我失去了耐心，把筆狠狠地摔到了地板上，鋼筆在地上滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我的淚水也止不住地奪眶而出，淚滴沿著兩頰一直滑落到頸部，我不停地抱怨：“我怎么這枚沒用啊!”不停捶打著自己的頭顱。然而外力并未讓我的腦袋開竅，我真是十足的無可奈何。這時(shí)，她出現(xiàn)了，她緩緩走過來，把筆從地上輕輕撿起，然后摸摸我的頭，“好了，別生氣了，我們一起來攻克這道難題吧!”她開始為我仔細(xì)地講解。我擦干淚水，心里也慢慢充滿暖意，我沖她笑笑：“謝謝你!”因?yàn)橛兴?，真?
看，跑道上——
我最近成績下滑厲害，被老師兇了一頓，被批評說是不是不想學(xué)了。我滿心冤屈卻不知如何發(fā)泄。于是就飛奔下樓，來到跑道上，開始奔跑起來，邊跑邊大喊出心里的委屈。這時(shí)他出現(xiàn)了，給我說笑話，做鬼臉，逗我開心。雖然我沒有變得非常高興，但他為我做出的一切讓我心里暖暖的。因?yàn)橛兴?，真?
時(shí)光荏苒，畢業(yè)轉(zhuǎn)瞬而來。那天我們嘴上說“終于擺脫你們了”，但我們知道大家的心里永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會(huì)記住，那些年，我們做過的那些事，我們聽過的那些故事。
花凋，淚凝，人不在。憶童年，畫面永駐心田。
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