描寫班里那點事作文四年級合集5篇
每個班里，總是有那么點事情的。下面給大家分享一些描寫班里那點事作文，希望對大家有幫助。
描寫班里那點事作文1
班級，是一個集體，大家共同生活在這個班級里，身為這個班級的一員，相互碰撞，迸發(fā)出激烈的火花，發(fā)生了一系列有趣的事情。
作業(yè)三部曲
早晨起來，迎接新的一天。來到學校，你一定會聽到這樣的聲音：“哎哎哎，昨天晚上作業(yè)是啥?”"不會吧這個科目還有作業(yè)?”“--x，你那個作業(yè)寫了沒?給我借鑒一下，馬上還你……”這就是我們班早上的場景。一看來得早的人，要不就是來復習或者預習的，要不……嘿嘿嘿就是來補作業(yè)的。
但是那些來的晚的同學怎么辦呢?當然是——求情啊!早讀后收作業(yè)時，你又會聽到這樣的聲音：“求你了，大姐，我是真寫了，只是沒帶而已啊!”“小哥哥，幫我通融一下唄。”當然，你還會聽到課代表的聲音：“哎哎哎，你們這一組，作業(yè)還交不交了，我數(shù)三個數(shù)……”
到了老師評作業(yè)的時候……“昨天的作業(yè)完成情況，我已經(jīng)發(fā)到微信群里了，沒寫的，抓緊時間給我補上，下午上課之前，一份不少的給我送過來!”
同桌我餓了
經(jīng)過前兩節(jié)課的洗禮和大課間八圈的摧殘，回班之后，一定會有陣陣香味傳來……
“親愛的同桌，你還有吃的沒，我要餓死了!”這是甲方的問。“一邊去，我有也不給你?！边@是乙方的答。“哎呀，咱倆誰跟誰啊，有福同享有難同當，下回我也給你帶吃的!”“好吧，一言為定，給你。”這樣的事啊，在我們班可常見了，不信?你去問問!
衛(wèi)生大作戰(zhàn)
放學后，又要開始打掃衛(wèi)生了，你看那一個個，這個拿著掃把在學孫悟空，那個拿著抹布在唱二人轉(zhuǎn)。教室里滿滿的灰塵，任你帶著口罩，它也直往你鼻子里去。不一會，教室里就堆滿了這一天制造下來的各種垃圾。竟然還有一塊錢!他們把歪七扭八的桌子擺整齊，教室的干凈整潔，多虧了他們!
瞧，這就是我們班發(fā)生的事，也許還有更多有趣的事等你探索!
描寫班里那點事作文2
一說到班里那點事，總會令我想起我那些愛苦中作樂的好組友。
化學課上，老師要求我們識記元素周期表。一聽到這個消息，同桌便翻開教科書的附頁，兩手往外一拉，一張面積堪比兩頁紙的元素周期表展現(xiàn)在我們眼前，組友小A說：“我的天，看看這7個周期，16個族，下面還有兩個系，這要背到何時。”組友小B拍了拍小A的肩，說：“其實很容易的啦，鈉鎂鋁硅磷硫氯氬”可以諧音為“那美女歸你流露安……”聽了小B的見解，我們四個人恍然大悟，這樣記挺有意思，不錯。
歷史課上，老師因感冒喉嚨嘶啞，無法給我們上課，但又臨近考試，便一口氣發(fā)了好幾張試卷下來。拿到試卷快寫到手抽筋。組友小C也附和道：“我們班出產(chǎn)的試卷加起來，平鋪，每年可繞地球三圈，簡直太神奇了?？梢耘c香飄飄奶茶相媲美了?！苯M友小D聽了我們的話，一副恨鐵不成鋼的樣子，說：“做試卷做到手抽筋是為以后數(shù)錢數(shù)到手抽筋打基礎，你等懂不?再說，不是說試卷能和香飄飄媲美，那我們便要贏了它，成為一大奇跡?！奥犃诵的話，我們都哄笑起來，想了想，也是，便釋然了。
我們組坐在飲水機旁邊，一下課同學們都來這兒打水，常將地面弄得潮濕無比。坐在后面的小A、小B不舒服，天氣熱的時候稍好點，冷的時候比教室哪兒都冷，弄得我們組苦不堪言。于是，小A每看見有人打水漏出水來，便友情提示：“你可要為我們的安全著想，水再多漏一點，我就可以游泳啦。”同學小E聽了這話，笑了笑，便欣欣然走開了。
初三學習雖苦，但有了班上這些苦中作樂的事，縱是黃連，也好似蜂蜜一般甜。
描寫班里那點事作文3
時間就像一列火車，我們都是車上的乘客。車上的人來來往往，換了一批又一批，窗外的景色也隨著四季不斷改變。我坐在列車上開始回憶，回憶著上一批“旅客”，回憶著和他們一起的點點滴滴。
還記得才進入小學時，我因為對環(huán)境的不熟悉，所以沉默寡言。下了課不知道找誰玩，于是只能像個雕像一般默默地趴在桌子上。直到幾天之后的我的生日，媽媽把訂好的蛋糕送到了班里，同學們把剪好的卡片一起送到我的面前，看著這些不太熟悉的人，聽著這些簡單而又美好的祝福，小小的我不由得熱淚盈眶。墨藍色的窗簾形成了一堵天然的屏障，緊緊地“包裹”著偌大的教室，漆黑的教室里只有橙黃色的燭光在搖曳，再平常不過的生日快樂歌此刻恍若天籟。歌聲和燭光充滿了整個教室，照亮了每個同學的臉，紅撲撲的，好象童話故事中的小天使，把所有的憂傷與哀愁都從我身邊帶走。那時，那刻，那景深深地印在我的腦海里，令我至今難以忘懷。
記得臨近期末考時，阿坦出了一場車禍，他的腿摔斷了。當我們再見到他時，他的右腿上已經(jīng)打了一層厚厚的石膏，整個人被包得像只大粽子。一下課，同學們就圍到阿坦的桌子前，對她噓寒問暖，課余時間還幫助她補足落下的功課。那時，我們班的一道最亮麗的風景線便是——夕陽夕下，兩位同學攙扶著阿坦慢慢走出校園。天邊的余輝為他們留下最后一點美好，彩霞默默地為他們抗下即將變黑的天空……
白駒過隙，列車緩緩加速，徒留下一串又一串鳴笛聲在身后的曠野上。
還記得六年級的散伙飯出奇得熱鬧。嬉笑聲，怒罵聲不絕與耳，很多平時不敢說的話全都乘今天一吐而快——因為今天是我們這個“大家庭”的最后一次碰面——以小學的名義。人來得很齊，沒有遲到，也沒有缺席，飯館里本就不大的場地如今更是被家長和老師坐得滿滿當當。不知那時處于何種心理，快樂亦或是悲傷，我們?yōu)槔蠋熀图议L演唱了張震岳的《再見》。或許是唱得太過應景，60個同學原本嬉笑的臉上被嚴肅與落寞所替代，一些在臺下的同學也跟著旋律輕輕地和了起來。沒有人哭，不再吵鬧，我們相信六年的默契，一個眼神足以代表一切。我默默地站在臺上，像剛?cè)雽W時那樣。
我靠在列車車廂上，手機里單曲循環(huán)的仍是那首《再見》。我麻木地看者眼前的事和人，他們的聲音躲過了我的耳朵，我只能看見他們的嘴唇在一張一合，手指也在上下飛舞。
微風輕拂過我的臉頰，提醒我該奔赴下一個“車站”……
描寫班里那點事作文4
若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風云。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴里復制性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”里彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發(fā)射成功!”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發(fā)出了人能敵的氣味。
不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發(fā)覺站不起來了，經(jīng)過苦苦的幾番“人椅斗爭”后，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣沖沖地與肇事人對決了，結(jié)果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。
監(jiān)牢里不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發(fā)抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什么事情?”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上;帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭發(fā)豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的?！崩蠋熞娝八赖脚R頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越兇。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以后，最終審判才決定，讓他把“難舍難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結(jié)局了。
這就是我們班，不但真實，而且有趣。
描寫班里那點事作文5
偶爾，坐在喧鬧的班級里，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶著，仿佛又回到那歡愉的時光。
中秋節(jié)前的晚上，班里正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班里立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班里又立刻響起潮涌般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子里的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講臺上笑而不語。
良久以后，班里漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發(fā)鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手里都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先打開封口，狼吞虎咽地吃著月餅，整個班里芳香四溢，格外誘人?？粗r嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎么格外的香嫩，仿佛入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優(yōu)美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方彌漫，漸行漸遠……
而班級里，竟然打起了“槍戰(zhàn)”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰(zhàn)爭就爆發(fā)了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。于是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發(fā)的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
后來，班里又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班里陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續(xù)，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的余光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節(jié)課竟過去了。班里也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現(xiàn)著歡快的影像。
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