笑聲六年級(jí)600字作文
笑聲六年級(jí)600字作文(精選5篇)
要寫作文了，你再去找資料，是不是有點(diǎn)晚了。所以就培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對(duì)孩子的好處。這里給大家分享一些笑聲六年級(jí)600字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
笑聲六年級(jí)600字作文篇1
笑聲伴我成長(zhǎng)，可只有那里傳來(lái)的笑聲讓我難忘。
三月份,在陽(yáng)光的照耀下,在花兒的飄香下,我們手拉手并肩而行。我們形影不離，處處是我們的笑聲,無(wú)論是校園還是荒野，無(wú)論是晴空還是大雨，我們同甘共苦,相互扶持,相互包容,笑聲跟在我們身后,我們的心貼的很近很近。
在這個(gè)寒冷的一月，你拋下我們?nèi)?，?dú)自而去,你可知道沒有你，我們是多么的傷心?你可知沒有你，我們是多么的想你?我們還有說(shuō)不完的話,做不完的事,可你卻自從那以后歸去，那笑聲冷漠了許多。
我們?cè)?jīng)許下誓言永存，我們慢慢成長(zhǎng)，我們是最好的閨蜜。曾經(jīng)笑聲在我們周圍回蕩可現(xiàn)在冷漠飄在上空，從那晴朗的天早到如今翻飄飄小雨,你就是我們心中最耀眼的太陽(yáng)。
窗外,小雨不停的下著，雨沫劃過(guò)窗子,留下了一道淺淺的劃浪。慢慢的雨越下越大。我們?nèi)俗谶^(guò)道的小椅上,回憶著我們的點(diǎn)滴與我們四人的美好時(shí)光。雨漸漸的停了下來(lái),我們走出教室，同樣拉手在校園里漫步。在這個(gè)你曾經(jīng)快樂,歡笑過(guò)的地方你可還記得?那笑聲歡樂的小天井，小花園你可記得?我們的生活少不了你，你可還記得與我們的歡樂，與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
開學(xué)的那天，我們打通了你的電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音。雖然你的聲音沒變，但語(yǔ)氣中還帶著一絲留戀，你說(shuō):“好想你們啊!”“我們也是啊!要不我們約好下個(gè)星期見面吧!”冷漠在我們的興奮與歡笑中化解，我真的好期待待與你的見面。
笑聲六年級(jí)600字作文篇2
我們的童年，是一個(gè)充滿趣味和幻想的世界，一枝一葉，一草一木都具有神奇的生命力，可以幻化成一個(gè)個(gè)精彩的故事。思緒飄蕩，我又想起了那來(lái)自大海邊的笑聲。
記得在我八歲的時(shí)候，姑姑帶上了我和表姐來(lái)到了那風(fēng)景優(yōu)美、空氣新鮮的松蘭山。我和表姐興奮地跑到海邊，一邊聽著聽著海聲，一邊相互潑水。藍(lán)色的大海就像一位變幻莫測(cè)的魔術(shù)師，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，悄無(wú)聲息;一會(huì)兒又洶涌澎湃，連綿起伏。浪花一會(huì)兒跳躍著奔向海邊兒，撞擊著岸邊的`巖石，濺起無(wú)數(shù)朵水花兒，一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤。
玩得累了，我們便在離海不到一尺遠(yuǎn)的地方堆起了沙堡。你看——這個(gè)沙堡可真不一般，厚實(shí)的墻壁魏然聳立，顯得威風(fēng)凜凜。白色的貝殼點(diǎn)綴其中，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，就像一顆顆美麗的鉆石。沙堡的旁邊一個(gè)個(gè)洞穴四通八達(dá)，組成了一個(gè)小迷宮。沙堡四周還有一個(gè)個(gè)小水潭，那是守護(hù)城堡的湖泊。我們還在“湖泊”里安置了許多居民，那是海蟹和小蝦?？粗@個(gè)“麻雀雖小，五臟俱全”的小城堡，我和姐姐真是開心極了。
然而就在我們洋洋得意的時(shí)候，一個(gè)大浪無(wú)情地拍打了過(guò)來(lái)，它就像巫婆的魔爪掠過(guò)城堡。城堡頃刻間被拍打得四分五裂，就像暴風(fēng)侵襲過(guò)的城市?！鞍?可惡的大浪!看我不收拾你!”我和姐姐氣呼呼地一跺腳，追著海浪跑去，歡笑聲合著海風(fēng)的聲音，仿佛笑聲也變得咸咸的了……
我們的腳印雖然早已被海浪沖刷干凈，但那海邊的笑聲充滿著獨(dú)特的“咸味”，永遠(yuǎn)刻印在我們的心里，永不磨滅。
笑聲六年級(jí)600字作文篇3
我們班級(jí)里有許許多多的笑聲，這些笑聲都令我難以忘懷，其中最讓我難忘的就是我們小組的笑聲，有的嘻嘻嘻，有的哈哈哈，還有的就是呵呵呵……總之每一個(gè)人發(fā)出來(lái)的笑聲都不一樣，但都能讓我捧腹大笑。
其中，最令我難忘的是小拓的笑聲。他笑的時(shí)候總會(huì)露出兩顆大門牙，其中一顆有點(diǎn)缺了。他的笑總會(huì)發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲，他笑得時(shí)候，也能讓我們很想笑。第二個(gè)人是小宏，他的笑是哈哈哈，這個(gè)笑聲是表示他很驕傲的樣子，他總是兩只手插在腰上，再笑了起來(lái)。他很會(huì)開玩笑，最終還是他自己笑得更加有勁的樣子。第三個(gè)是小昌的笑聲，他的笑聲是嘰嘰嘰，還會(huì)嘎嘎嘎的笑，可真是好笑，他總想把自己的頭發(fā)向上翹，讓自己前面的頭發(fā)飛起來(lái)一樣，上課的時(shí)候還總是腳抖個(gè)不停，嘴巴又不停的哼著歌，總有點(diǎn)像鴨子一樣叫起來(lái)。
我忘不了班級(jí)的笑聲，其中笑聲最好的就是小明，他的笑是哈哈哈，哇哈哈，一看他這樣笑我也想跟著笑似的。我們?nèi)嗟娜艘黄鹦κ亲盥≈?，最熱鬧的場(chǎng)面。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我們已經(jīng)讀到六年級(jí)了，我現(xiàn)在才知道要珍惜那些笑的時(shí)光。但是，我們必須分開了，我們會(huì)再也聽不見那些自己最想念的朋友和同學(xué)的笑聲，我是不會(huì)忘記他們的笑的，我要永遠(yuǎn)記住他們的笑，他們的笑是和藹的、快樂的、團(tuán)結(jié)的。
這個(gè)記憶在我心中已經(jīng)無(wú)法抹去，也完全沒辦法抹去，因?yàn)檫@是我們小學(xué)最后的記憶。同學(xué)們的笑聲，令我難以忘懷，也讓我知道了同學(xué)們之間要和睦相處。
笑聲六年級(jí)600字作文篇4
在我平凡的生活里，每天伴著我的，是一種無(wú)形的力量，那是一種能量，看不見，摸不著，但它卻實(shí)實(shí)在在地裝點(diǎn)著我平凡的生活。它，就是我的笑聲。
也許是天性，我總是喜歡笑。笑，讓我輕松，讓我開心。我的日常生活中處處充滿了笑聲，在家里、在學(xué)校、在野外……因?yàn)閷W(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，我會(huì)露出會(huì)心的笑;因?yàn)楹屯瑢W(xué)或伙伴一起玩得高興，我會(huì)放聲大笑;因?yàn)榉昴赀^(guò)節(jié)家里人歡聚一堂，我會(huì)開心地微笑。我在笑聲中玩游戲，在笑聲中和家人聊天，在笑聲中逛公園……在我所有的笑聲中，最有魅力的笑莫過(guò)于來(lái)自美麗的、淳樸的、滋養(yǎng)著我們的大自然了。
記得小時(shí)候，我最喜歡的是家鄉(xiāng)的冬天。每當(dāng)冬天來(lái)臨，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來(lái)，一朵朵、一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑，大人們說(shuō)：“山舞銀蛇，原馳蠟象。”在我的眼里，雪更像潔白的銀花兒，又像晶瑩的白蝶……這個(gè)時(shí)候，人站在雪地里，感受大自然的美麗，心里已經(jīng)樂開了花。
還有更讓人開懷大笑的事兒：早上醒來(lái)，風(fēng)停了，雪停了。打開房門，撲入眼里的是一片白茫茫的世界。顧不上一股股寒風(fēng)直刺臉龐，我和弟弟、妹妹們一起在這潔白的世界里撒歡地玩了起來(lái)，打雪仗、滑雪橇……最開心的就是堆雪人。我和弟弟、妹妹們一起堆雪人，潔白的身子，圓圓的腦袋，弟弟找來(lái)煤球當(dāng)眼睛，妹妹插上紅辣椒當(dāng)鼻子，我找來(lái)一個(gè)塑料桶扣在雪人的腦袋上當(dāng)帽子，再用紅墨水畫上嘴巴。雪人一下子仿佛活了，鼻子一翹一翹的，嘴巴一咧一咧的，正朝著我們笑呢。我們便和雪人一起開懷大笑起來(lái)，那笑聲在院子里久久回蕩，并隨著凜冽的寒風(fēng)，飄向院外、飄向田野、飄向大自然……
笑，其實(shí)很簡(jiǎn)單;笑，真的很開心;笑，讓人感覺好幸福。
笑聲六年級(jí)600字作文篇5
在生活中，笑聲無(wú)處不在。就是這歡聲笑語(yǔ)，使我們更加快樂，讓我們的生活更加多姿多彩。
“哈哈哈……”我們教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。這是怎么了?原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲呢!
游戲開始了，同學(xué)們一起喊道：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!”話一說(shuō)完，同學(xué)們便立刻定住了，一動(dòng)不動(dòng)。
我偷偷四處張望，同學(xué)們的姿勢(shì)可謂是千姿百態(tài)。其中，最有趣的就屬宋冉了。只見他滿臉嚴(yán)肅，下巴微微向下沉，手握成拳撐在額頭正中間。這個(gè)造型，不禁讓我想起了一幅著名的畫——《沉思者》。
再看韓易的造型，也不賴。只見他身子側(cè)向一邊，手臂伸直的放在課桌上，頭則靠在手臂上，舌頭伸出，活像一只可愛的哈巴狗。
堅(jiān)持了一會(huì)兒，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地動(dòng)了：有的是身體僵硬實(shí)在忍不住了，有的是被自己給逗笑了，有的是被別人給逗笑的……看那，有的同學(xué)都笑得歪倒在課桌下了。看著這有趣的場(chǎng)景，我也經(jīng)不起誘惑，跟著同學(xué)們笑了起來(lái)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開始了，老師先請(qǐng)了五個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)前不能動(dòng)，也不能笑。其余的同學(xué)則要將他們逗笑，看他們誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。只見同學(xué)們蜂擁而至，使出渾身解數(shù)，想讓他們展開笑顏，卻始終沒有成功。關(guān)鍵時(shí)刻，調(diào)皮蛋鄭杰俊開始向他們臉上哈氣。四位同學(xué)沒有經(jīng)住鄭杰俊的“臭氣彈”，輸?shù)袅吮荣悺Ｖ挥衅綍r(shí)最好動(dòng)的“小猴子”徐子堯堅(jiān)持了下來(lái)，贏了比賽，真是令我刮目相看。
這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。是同學(xué)們歡快的笑聲，使我們的課堂更加有趣，使我們的生活更加豐富!