想說愛你不容易作文600字
語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷;語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷;語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。下面給大家分享一些想說愛你不容易作文600字，希望對大家有幫助。
想說愛你不容易作文600字1
曾幾何時，我們渴望著：未來的世界里，不用去學(xué)校，一按電鈕老師就出來講課了。這個夢想，竟然在2020年疫情期間變成了現(xiàn)實……
因為疫情，寒假在不斷地延長，學(xué)生們在家呆得也煩悶了，常常沉不住氣，和老師聊天時會忐忑地問一句：“什么時候開學(xué)呀?”這聲音就像是向大海投入一粒沙，久久沒有回應(yīng)……但我們每天仍要以陽光般的微笑面對網(wǎng)課，與老師隔屏相望，所謂“停課不停學(xué)”。
于是，每天早晨打開“釘釘”、翻開教科書、拿出筆記本成了例行公事。好在網(wǎng)課不用出門，不用花時間收拾自己，對于我這種“宅”女孩來說，最合適不過的。
上課了，聽著陌生老師的聲音，即使她說得娓娓動聽，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢地知識越來越深奧，在線聽課如聽梵經(jīng)，幾天下來，我就積攢了山一樣多的問題。本想著問老師，但這是網(wǎng)課，他們看不見呀!心情頓時被迷霧籠罩起來，找不到方向。兩眼直勾勾地望著電腦，就像獵人盯著遙不可及的目標(biāo);手緊握著筆，貌似隨時做好筆記，其實只有自己知道一直似懂非懂。疫情形勢嚴(yán)峻，再加上這個令人迷茫的網(wǎng)課，心中還真是涼涼啊!
再者，上網(wǎng)課時，老師和我們沒有互動，這使我一點積極性也沒有。常常是電腦那邊老師細(xì)致地講著，我則趴在桌子上做美夢。等開了一個小差回來，就會驚訝萬分，咦，老師講到哪兒去了?后半節(jié)課就跟聽天書似的。最后只聽懂了一句“待到疫情結(jié)束，相約校園可好?”我就會像木偶似的說聲：“好!”每次下課都忍不住揉著發(fā)脹的太陽穴、按摩著奔向600度的眼睛，看著外面藍(lán)藍(lán)的天，暗自慨嘆：假如給我三天光明的課堂……
誠然，網(wǎng)課，想說愛你不容易!可是網(wǎng)課既然已經(jīng)發(fā)出了戰(zhàn)書，不戰(zhàn)何為?雖然前方仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但回眸處，已是陽春三月，燕子歸來……
想說愛你不容易作文600字2
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺，憑我的第六感，我心想：“不好了!今天可能有考試!”果真，語文老師沖沖跑進(jìn)來，慌張地說：“明天語文要月考，今天沒有作業(yè)，大家回家認(rèn)真復(fù)習(xí)!”
聽到這個消息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏云，不一會兒就凝成了一個大烏云團(tuán)，感覺明天就要下起暴風(fēng)雨!緊接著數(shù)學(xué)、英語老師也紛紛宣布明天要月考，請大家做好“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。我們的心仿佛被一塊沉重的石頭壓著，喘不過氣，心中不禁哀嘆道：“什么?明天要月考!唉，今天又要12點睡覺了!”
回到家，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，開始了緊張的復(fù)習(xí)。我先拿起了語文試卷，埋頭苦干了起來?！班ооА眲偘鸦A(chǔ)部分做完，我往下一看卻發(fā)現(xiàn)還有一篇800多字的閱讀，我的頭立馬大成了兩個。我好不容易像擠牙膏似的把一張語文試卷做完了，緊接著又是一張寫滿計算題的數(shù)學(xué)試卷，上面的各種數(shù)字仿佛從試卷上跑了下來，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“為了考好成績，做吧!”想著，我便咬咬牙關(guān)拿起筆寫了起來，可做到一半的時候，我實在是做不下去了。于是我又轉(zhuǎn)戰(zhàn)英語，不料，試卷上的英文字母比數(shù)字還調(diào)皮，盡在我眼前跑來跑去，根本讓我無法下筆。我拿著筆，怔怔地呆了半天。這時，媽媽走進(jìn)來說：“女兒，王老師要求你們背作文，時間不早了，試卷別做了，快點背作文吧!考試時認(rèn)真點就好了?！蔽尹c點頭匆忙答應(yīng)。于是我就背起了作文，背完也快10點了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。
考場上，我像奔赴戰(zhàn)場的勇士，頭也不回地“殺”入敵營，與同伴們并肩作戰(zhàn)。教室里頓時安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰(zhàn)爭”早點結(jié)束。
考試，我想說愛你真不容易!
想說愛你不容易作文600字3
考試對于我來說都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一臉陰沉，教室里雅雀無聲。接著，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便面被按碎了似的，在安靜的教室里顯得格外清晰。
試卷發(fā)了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了!“這是什么無厘頭的問題啊!——給你一句句子，然后讓你回答是什么意思，這是老師出的句子，我怎么知道是什么意思啊?”我心中萬般委屈和無奈，心里頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經(jīng)布滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學(xué)霸，如方陣一般將我團(tuán)團(tuán)包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，借著撿筆蓋的名義說不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進(jìn)行，可沒料到同桌仿佛早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，使我完全看不到?？磥?，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。
考完試后的語文老師仿佛變成了一只章魚，八只手同時批閱八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)批改好。從老師課上溫柔的目光看來，我這次的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終于落地了。
“張小華80分，還需努力。李小萍95分，好孩子，請繼續(xù)保持!馬明祥95。5分，這次進(jìn)步非常大，分?jǐn)?shù)比班長還高，大家要向他學(xué)習(xí)!”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊!
唉，考試君你好!為什么我愛你那么不容易，仿佛做過山車一般，上下?lián)u擺，但最后還是一帆風(fēng)順……
想說愛你不容易作文600字4
迷茫過，彷徨過，也曾有過堅定。到現(xiàn)在，不知我是否有資格說愛你，書法。
寫字，是我在小學(xué)最大的難題，每次考試都會因?qū)懽至什菔Х?。父親和老師都曾對我三令五申，要我好好寫字，可我真的不知道如何控制那不聽話的鉛筆，我似乎無法集中精力去駕馭筆尖上那股力量。
因此，爸爸讓我跟隨一名書法老師練字。
其實一開始我是抗拒的，它束縛住了我的天性，讓我在課堂前坐一下午，怎么可能?簡直比登天還難。可這是爸爸的命令，我只能服從。
但我身在曹營心在漢，在書法班里想的都是如何才能偷懶，怎樣才能更好玩。每到課間，我總會與一群“志同道合”的小伙伴外出打鬧，回去總會被罰。因此，一下午的時間過去后，我一無所獲。
我愛上書法，還是得益于我的那位書法老師。
他為人方正，就像他的發(fā)型一樣方正，他個子不高，卻紅光滿面，耳垂肥大，穿著樸素。你看他的第一眼，看見的不是面如重棗，也不是那俊俏的眉宇，而是他方方正正的平頭，青絲白發(fā)交錯期間，就像一個方格框在臉上。讓人覺得：嗯，這個人一定是個書法老師，看這發(fā)型，多方正!
當(dāng)一個整日偷懶的淘氣包遇見一位正直嚴(yán)格的老師會發(fā)生什么呢?結(jié)果是我被迫妥協(xié)勤學(xué)苦練。
在與書法日復(fù)一日的接觸中，我漸漸轉(zhuǎn)變了觀念，由剛開始的抵觸到產(chǎn)生了一種成就感。每當(dāng)我學(xué)會了一個字被老師贊揚的時候，心中的成就感就更加強(qiáng)烈。我用心去欣賞那一橫一豎，一撇一捺堆砌出的美麗的宮殿，然后把它發(fā)揮在筆尖上。
那真是種奇妙的感覺：鋼筆接觸紙張，留下痕跡，墨水徐徐流出，充盈期間，淡淡的墨香，使我愈加沉醉其中。到那時，我發(fā)現(xiàn)集中精力做一件事也不是那么困難。書法影響了我的學(xué)業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績因而不斷提高。
我終于愛上了書法。隨著年齡的增長和生活閱歷增多，我已不是那個幼稚的頑童，我更領(lǐng)悟到了許多漢字中的人生哲理，老師見我開竅，也不時地和我淺談如何做人，如何做事，使我獲益匪淺。
而現(xiàn)在，繁重的學(xué)業(yè)壓得我無法喘氣，我只好忍痛割愛，暫時放棄了書法，我的愛好。但是，它對我的影響卻是終生的。
我知道，想說愛你不容易，但我仍想勇敢地大喊：“書法，我愛你!”
想說愛你不容易作文600字5
從小接觸語文，那時覺得語文是什么呢?覺得就是認(rèn)字的一個學(xué)科。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對語文有了更為深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)語文是那么美而漸漸喜歡上語文。
語文現(xiàn)在在我腦中是什么概念呢?說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是小學(xué)讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現(xiàn)在我還記得課本上的“a、o、e“。到現(xiàn)在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家墻上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了初中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現(xiàn)給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質(zhì)。
可是啊語文，我這么對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易!我真的懂你嗎?語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西!但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什么形態(tài)?我不知道啊!我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達(dá)的是什么感情啊。語文啊，你是那么廣泛淵博，怎么會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊!我用此生都參不透語文的奧秘，語文啊我愛你就僅我心中癡念，而在追逐你的路上，是沒有南墻的啊!
真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負(fù)責(zé)。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學(xué)的小船來接應(yīng)我了，我才知道，世界是那么美，人的心靈是那么美。關(guān)于勵志，關(guān)于情感，關(guān)于社會，關(guān)于自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優(yōu)秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。
雖然我將永遠(yuǎn)參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。
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