語文想說愛你不容易優(yōu)秀話題作文800字10篇
語文告訴我告別=新的開始。翻閱歷史，是語文告訴了我“告別”的真正含義，是語文深深地影響著我。下面是小編為大家整理的語文想說愛你不容易優(yōu)秀話題作文800字10篇，以供大家參考借鑒!
語文想說愛你不容易范文一
語文，我們每天都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許有語文學習的難忘印象，或許有關(guān)于語文的諸多感慨。
什么是語文?是課桌上擺著的一本本語文教科書還是一篇篇絞盡腦汁的作文?我說不，那不是語文，真正的語文并不只是高考必修的一門科目，而是生活中處處感受的一種體會。
語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當我們聽到一首美妙的音樂，你想記住它的歌詞與旋律，這是語文;當我們看到一副美麗的景色，那滿心的喜悅要迫不及待地通過語言表達出來，別忘了這是語文;當我們?yōu)椤暗溉碎L久，千里共嬋娟”而感動，為“千里馬常有而伯樂不常有?！卑l(fā)出慨嘆時，別忘了，這同樣是語文。
語文如同一位美麗動人的姑娘，有著不可抗拒的魅力。若藤王閣少了那篇《藤王閣序》，少有人能體會到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！钡拿谰?，清華園若少了朱自清的《荷塘月色》，誰又會注意到諾大清華園的一個小小荷塘呢?
語文又如同一位安靜的傾聽者，隨著手中的筆劃起劃落，靜謐奔涌成壯闊，寂寞綻開芬芳，孤獨如同西邊的鴻雁飛去，快樂變成滿園的鮮花。人們與文字精靈共舞，于是便有了蘇軾“大江東去，浪濤盡，千古風流人物?！钡目犊Z，有了李后主“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！钡膽n愁，有了曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！钡男坌膲阎?。語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩，在秦淮河商女的歌聲中飄蕩，她讓我們深味“逝者如斯，不舍晝夜。”的感慨，“才下眉頭，又上心頭?！钡膽n愁，“對酒當歌，人生幾何。”的無奈，以及“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴?！钡氖捝?/p>
語文有她獨特的魅力而世人卻褻瀆了她，語文成了孩子們心中難記的文言注釋，難做的閱讀理解和作文。孩子們，語文是整個大自然，是你身邊的萬物啊，語文是河塘邊的兩只黃鸝，青天里的一行白鷺，沉舟側(cè)畔的點點白帆，是那無聲的冷月，國色天香的牡丹。
我慶辛自己在過去留下了寫笨拙的文字，讓我依稀看見過去的影子，我感謝文字我心中的愁結(jié)，讓我體會她不可抗拒的魅力。15歲，是一個愛做夢的花季，一個女孩用自己的筆寫下心中的纖纖細語，語文在她的心中凝結(jié)成一個美麗的水晶球。語文，想說愛你不容易。
語文想說愛你不容易范文二
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！闭Z文，你一如河岸邊佇立的清麗少女，讓我心生向往，苦苦追求?？墒悄阒绬?，想說愛你不容易。
想說愛你要積累
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”追求你的路，道阻且長，需要我一步一個腳印地去丈量。
我仍還記得一些關(guān)于你的童年經(jīng)歷。那時的我從錄音機中傳出的朗誦聲中嗅到了你的芬芳，便下意識的去模仿，之后我便就迷上了朗誦，迷上了那些穿越千年，美麗動人的詩句，并一發(fā)而不可收拾。詩詞、古文貼滿了我的房間，每天至少要放棄三個小時的玩耍去進行朗誦和背誦。漸漸地，它們?nèi)谌肓宋业念^腦，融入了我的血液，外化為我的語言，我開始變得博聞，開始超越同齡人。
語文，“腹有詩書氣自華”，是你送我的禮物。
想說愛你要思考
“江流天地外，山色有無中?！弊非竽阈枰氖秋w揚恣肆的思緒，需要的是對理性與感性的把握。
初中時，面對你，一度處于束手無策的境地。初中開始接觸正規(guī)的寫作，作 文課上老師會給定一個題目，讓大家組織材料。有賴于童年的原始積累，這時總是我最積極的時刻，組織材料對我就是小事一樁?？梢坏├蠋熞蟠蠹抑秩?，我就開始犯難，不知道該怎么將這么多的材料寫進去，我就開始積極思考解決之道。我發(fā)現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的文章總是體現(xiàn)著作者創(chuàng)造性的文思，體現(xiàn)著在理性思考上感悟的升華和馳聘。我開始學會壓制旁逸的思緒，學會合理地表達感情。
語文，“學而不思則罔，思而不學則殆”，是你對我的指點。
想說愛你要探尋
“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！弊穼つ愕穆飞?，需要不斷地探尋，探尋那些珍貴的東西，以讓自己能走得更遠。
上了高中，學習任務(wù)驟然加重，考試成績，升學壓力讓我透不過氣來。而在強手如林的班級里，別人比我走得更遠，小學初中的那點家底，全然不能再幫助我前進。儲備不足、語言不美、字體不好，那些缺點暴露無遺，我意識到，如果我找尋不到前進的助力，將會永遠止步于此。于是我開始關(guān)注我的周圍，從生活中找尋，讓我發(fā)現(xiàn)了許多別樣的風景，領(lǐng)悟了到了更多學習的真諦。我想，我將要大踏步地向前走去，毫無畏懼，滿懷信心地走去。
語文，“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”，是你對我的告誡。
語文，經(jīng)歷了積累，學會了思考，執(zhí)著的追尋，你依然在遠處可望而不可即。
但是，我卻有一顆進取的心。
只不過，偶爾會感嘆：
語文，想說愛你不容易。
語文想說愛你不容易范文三
首先，要問自己一個問題：在我心里，語文是什么?從小學一年級開始就捧著語文的教科書，那個時侯，語文之于我，是漢字，是拼音，是簡單的故事。初中時候，語文之于我，是美感，是知識，是分數(shù)。而現(xiàn)在，我一直在灌輸給自己這樣的想法：語文是思想，是真情，是生活。
我一度把語文束縛在課本這個載體上，蠻不講理地分辨，字音字形、成語病句、考場作文，它們是語文;喜愛的詩詞、讀過的小說、自在的隨筆，它們不是語文。語文是學科的，是嚴肅的，是至高的，它與我挺遠，遠到我必須攀著課程的梯子才能觸及。好在這種想法在年歲的增加中慢慢地轉(zhuǎn)變著，我不能保證它在實踐中多么成功，只能小聲卻堅定地說：“我在努力?！?/p>
然后是：我喜歡語文嗎?猶豫了一下，還是選擇了“喜歡”這個詞，總認為“喜歡”與“愛”是不能等同的?！跋矚g”是一種簡單的情感傾向，不用要求程度有多深;而“愛”卻更加注重了全心全意的投入與無法推卸的責任。說回最初的問題，如果是“喜歡”，那么一定可以脫口而出“是”，沒有遲疑;如果是“愛”，那還得想一會兒，我是懦弱，我得承認這點。
我喜歡語文，喜歡那些觸碰靈魂的字句。對文字的體會讓人無不感慨萬千，有那么一些字句，讀來味道十足，怎么咀嚼都有飽滿的汁液，豐盈滋潤著每個細胞，那在歷史長河中沉淀下來的句子卻能迸發(fā)出鮮活的滋味，難免不讓人欣喜。同時驚喜于某一個新鮮的想法，也驚喜于他人用準確的文字道出了飄忽的情感，更驚喜于在茫茫人海中有這樣一個人與我素不相識卻如此貼近地契合于一點。
既然如此，為什么我不肯說出“愛你”呢?我能不能膚淺地說因為有時糟糕的成績，復雜的語法，晦澀的古文蠶食掉了一些喜愛。若是真要究其本質(zhì)，我要說，我不夠自信，沒有什么拿出來可服人的資質(zhì)，也沒有什么耀眼輝煌的成績。我擔憂自己所謂喜歡夠不上愛的等級，還擔負不起這句話背后的含義。
我不能否認，它曾帶給我的柔情和溫暖，讓我在淚眼朦朧時露出了笑意，讓我在平淡瑣碎中發(fā)現(xiàn)了美麗，讓我在歲月時光里逐漸地成長。現(xiàn)在，我依然沒資格自滿于語文知識的豐富扎實，也許我永遠沒有資格夸下如此狂言，但換個角度想，這也正是我無法厭倦它的理由，我努力讓自己有朝一日能堅定說出愛你的動力。
把這些或喜或悲，或長或短的感情濃成一句話：
語文，想說愛你不容易。
語文想說愛你不容易范文四
從三歲時趴在爸爸肩上的牙牙學語，到十三歲時教室中的朗朗讀書聲，語文已伴隨我走過了十多個年頭。如香醇的咖啡，絲滑的牛奶，我已深深地為語文所吸引，想一嗅她的芳香，一品她的滋潤。我想將語文完美地融合在我的生命中，但這，很難，她的深邃，她的遼闊總是使我難以拉近我們之間的距離，語文，想說愛你不容易。
語文，想說愛你
人類是世界上情感最豐富的動物，而正是因為情感，才使我們生活得充實、幸福?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，語文用短短十個字，詮釋了母愛的偉大，她使所有任性無知的少年心中“孝”的萌芽迅速成長?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，語文用樸實的文字，書寫了老師一生的嘔心瀝血，她讓所有學生心中有了感恩。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，語文用他豪邁的言辭，讓我們樹立正確的人生觀。
也許，我們無緣領(lǐng)略祖國全部的壯麗河山，無緣穿越千載感受歷史的厚重，無緣遨游虛幻世界經(jīng)歷神奇的傳說。但是，語文在我們身邊。她把我們帶入風景優(yōu)美、民風淳樸的邊城;帶我們回到宋代體味梁山好漢的無奈;領(lǐng)我們跨越時空步入桃花源那與世無爭的絕境。
語文，豐富了我的情感，開闊了我的視野，我深深的為她吸引，折服。
語文，愛你不易
古詩的含蓄，外國文學的深奧，無不使我感嘆學好語文的難度。
我無法理解莊周“至人無己，神人無功，圣人無名”的無為思想，不能認同陶淵明“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”的避世思想。語文，是需要豐富的人生閱歷和大量的知識積累才能掌握她的精髓的。語文，需要一生去學習，我只剛剛踏上漫長的學習之路罷了，稚嫩的語言，淺顯的理解、狹隘的見識都使我感到語文的廣遠，也便產(chǎn)生了距離感。
語文，想說愛你不容易。但我會隨著你的腳步，相信有你的人生會很精彩。
語文想說愛你不容易范文五
什么是語文?而怎樣才能學好語文呢?
從小時侯開始學習a,o,e到現(xiàn)在能自己獨立的去寫一篇足以讓自己感動的文章，這是不是語文賦予我們東西呢?
為什么要學語文?而且那么多分，甚至關(guān)系到一生的成就，語文——真的很討厭你
從小學時，最討厭的事情就是看書，尤其是名著，盡管我知道這對學習語文很有幫助，但是沒有興趣怎么辦呢?對于一個整天就想著玩的人，讓她安安靜靜去看書，去背那些“床前明月光，疑是地上雙?”真的是很痛苦。
語文，怎么說你好呢?真的很討厭你，但是我又不得不讓自己愛上你，因為到現(xiàn)在才知道你也是我生命中不可缺少的一部分。
這種想法的轉(zhuǎn)變是從我上初中時開始的，我真的很感謝初中，因為她，我得到了一位真正的朋友，也是一生中不可丟棄的朋友——語文。
初中時班主任是一位語文老師，年齡也不算小了，一看上去就是滿腹經(jīng)綸的樣子，大大的眼鏡，炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能看到自己的內(nèi)心，說實話，我最怕也最討厭這種老師!
第一節(jié)課，老師就問了一個很特殊的問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W語文?”
“嗯……”
同學們笑了笑：“不學也不行啊”
“同學們很誠實，但大家有沒有想過語文真的只有你們想象中的那樣嗎?”
“嗯……”
“其實我知道大家都并不是很喜歡語文，每天背那些難以弄懂的古文,看那些仿佛是天書的東西確實很痛苦，可是，你們真的沒有感覺到學習語文是一種很大的樂趣嗎?"
是啊～從老師和我們講了那些話之后，同學們對語文的態(tài)度好象都轉(zhuǎn)變了，每一天的語文課都是同學們最期待的，每一天的活動時間都是用自己以前"避而遠之”的“古代漢語”調(diào)侃過去的，每一天的語文作業(yè)，仿佛就像是同學們在交流一樣，再也沒有痛苦了……我想這可能就是老師們嘴里所說的語文的魅力吧!
想不到有一天，最討厭語文的我也能得到語文的最高分，想想，這可能就是拜語文的魅力所賜吧，相信我好像也倒在了她的“石榴群”下了吧!
如果真的有一天，有人問我，“在這么長的學習生涯中你學到了什么”我會說：“什么都沒學到，只是找到了我真正的朋友!”
這個朋友帶給過你痛苦，帶給過你歡樂，從她身上你知道，要用更深的眼光來看一切，這就是語文的魅力，這也就是那位神奇的朋友——語文!
希望語文帶給我更大的驚喜，再充實我的頭腦!使自己真的可以“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”了。
語文，誰說說愛你不容易，我就要說，語文，謝謝你，我愛你!
語文想說愛你不容易范文六
從"ɑ、b、c、d"到"平平仄仄"，從"香山紅葉紅滿天"到"滄海月明珠有淚"，從駱賓王的《鵝》到莊子的《逍遙游》，從小學一年級看著拼音讀文章到高三的誦詩背文，語文，你與我已是風雨相伴的老友，可是你知道嗎，語文，想說愛你不輕易。
語文，想說愛你不輕易。只因為你如那鄰家待嫁的大家閨秀，讓我如何才能猜透你的心思?語文啊，你的世界總是變化萬千!我看見李白那浪漫的月，"舉杯邀明月，對影成三人";我看到蘇軾那思念的月，"但愿人長久，千里共嬋娟";我看到曹孟德那豪放的月，"月明星稀，烏鵲南飛"。語文啊!你的浪漫，你的思念，你的豪放，讓我如何猜得透?
語文，想說愛你不輕易。只因為你如那追逐流行的小伙，我如此一個平凡之輩，又豈能跟上你的腳步?語文啊!你如此行色匆匆，將思考留給了我們，自己又去尋找下一個熱點。轉(zhuǎn)眼間，"新概念作文大賽"已幾近九屆。從那年的競相角逐到現(xiàn)在的無人問津，門可羅雀，語文啊!你是否又隱藏在某處，尋求新的焦點，向人們展示你永遠走在時代的最前沿，告訴人們那些想利用你一夜成名的"弄潮兒"們終將遭到你的玩弄。語文啊!你讓我如何才能追得上?
語文，想說愛你不輕易。只因為你如那年歲已高的老者，有些啰嗦，但總能揭示真相，告人以真理。我們?nèi)缤愕膶W生，受你感化，得你教誨，而總是折服在你的博大之下。我看見了你的包容，你的博愛。你接受卡夫卡、海子這樣有才卻又憤世嫉俗的人們;你接受易中天、余秋雨這些時代的寵兒;當然，你更樂于面對列夫·托爾斯泰、季羨林這些為了語文奮斗一生的人們，你包容他們，接受他們，你更通過他們向我們展示一個又一個亙古不變的哲理。
人們說，草原很大;比草原更大的是海洋;比海洋更大的是天空;比天空更大的是我們的心靈。我要說比心靈更大的是語文，因為無論大家閨秀、流行小伙，還是高齡老者，都注定與你相伴一生。
語文，我愛你?？墒菒勰闶侨绱穗y以開口。因為我害怕多變、流行、博大的你面對我的愛是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。
語文，我愛你，但絕不是說出口，我要將這份愛埋藏在心靈最深處的那片凈土中。
語文想說愛你不容易范文七
在國企里當工程師的老爸說：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕;大學畢業(yè)的老哥說：英語是通關(guān)秘笈，沒有它獎學金、畢業(yè)、出國、去外資企業(yè)工作都無從談起;而我卻說：語文，想說愛你不容易。
很多人一直以來都會有這么一種想法：作為母語的中文無非就是說說話，寫寫字這么簡單，沒有太多的技術(shù)含量，就算是有，也只是哪些咬文嚼字的人弄出來的一些文字游戲。當然也為自己所學的中文被公認為世界上最難學的語言而感到自豪，因為經(jīng)過長期的中文訓練，那些對于國外中文愛好者堪比登天的發(fā)音吐字、多音字、多意詞對我們來講早已信手拈來。當我們帶著這份自豪走進課堂，當中文轉(zhuǎn)變成課堂教學――語文之后，想說愛她還真的不是那么容易。
在大多數(shù)學生印象中，語文無非就是大小作文再加上古文和現(xiàn)代文閱讀，至于哪些找錯字、找病句、糾正讀音的題目因為分值低、知識點分散往往得不到大家的重視。很明顯，這種后果是應試教育的產(chǎn)物，是急功近利的表現(xiàn)，就算你因此而得到高分也是被逼出來的，根本不是因為自己有興趣而主動喜歡，更談不上愛。由于應試教育中的語文在課堂教學中形式的單一，使得老師和同學們每天都圍繞著段落大意和中心思想轉(zhuǎn)個不停，意境唯美的古詩文鑒賞也變成了空洞乏味的古文翻譯，知識含量豐富的科技小品文閱讀也變成了專找文字游戲。這統(tǒng)統(tǒng)一切的原因使得語文在學生心中變成了一潭死水，就算偶有的漣漪也只是大家心不干情不愿的為了應付考試。
當錯別字在大大小小招牌上出現(xiàn)的時候，當那些流行歌曲里的歌詞狗屁不通再加上那些所謂歌星驚人的錯誤發(fā)音的時候，當多數(shù)國人追捧外語而放棄語文學習的時候。這個世界上最難學的語言就卻變成最難堪的語言，國人對她興趣越來越少，而那些崇尚東方文化的老外們卻開始研究起諸子百家和秦皇漢武。好在這種難堪已被大家察覺，好在語文教育也在摸索中不斷總結(jié)經(jīng)驗繼續(xù)前進。
語文，想說愛你不容易，那的確需要很大的勇氣，但是一旦愛上你的話，那必將終身受益。
語文想說愛你不容易范文八
我該拿什么說愛你。
那只從屬于你的中國文字，從甲骨文，象形文字，金文，大篆，小篆到隸書，楷書，行書，草書……你創(chuàng)造著歷史，亦見證著歷史。那一橫，連接中外：那一豎，貫穿古今：那一撇，甩掉過去，那一捺，沿到未來。
每一次，當濃黑的墨滴在宣紙上四散開來，我仿佛聞到了歷史厚重的氣息，風沙狼煙，就這樣籠罩著千年的滄桑：亦仿佛看到了挺立的中華風骨。那剛勁有力的“忠”，那筆觸輕逸的“孝”，那方方正正的“禮”，那行情奔放的“義”。一筆一畫，就這樣書寫著民族的精魂。
語文，我想說愛你，卻說不出愛你，因為我的字寫不出你的獨一無二，亦拼湊不全你的博大精深，源遠流長。
那只從屬于你的詩詞歌賦，從詩經(jīng)，楚辭，漢賦，唐詩，宋詞，元曲到散文，小說劇本書評，雜文。你用“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”來表達著心中的牽念;你用“路漫漫其修遠兮，吾上下而求索”來表達著一種執(zhí)著;你用“窮則獨善其身，達則兼濟天下”抒發(fā)著一種仁愛;而我，我這拙笨的口哪里誦得出“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的美好期盼，我這單調(diào)的思維哪里想得到“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺”的至清至明，我這無力的筆畫哪里繪得出“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳”的昔日溫情。
語文，我想說愛你，卻說不出愛你。因為你的內(nèi)涵是如此廣博又如此深刻?？v使我容盡畢生，又怎么品得懂分毫?
我該怎么說愛你?
我親眼看著那顆裹著款款深情的種子在我心里深深扎根，一點一點的向上滋長，可我卻不曾給它敞開一扇窗，讓陽光捕捉到它的赤誠。因為他好弱小，弱小到這世界只有那一隅能容下它，但陽光用圣潔為它掠去了這份陰影，如你一樣，賞給了我比一切物質(zhì)都來得珍貴的東西享受。
也許曾經(jīng)的我還在不解，語 文老師們是受了何種蠱惑才心甘情愿將青春犧牲在這片沙漠。但如今我徹悟，能夠獨長慧眼賞到那凡人們不能深入領(lǐng)悟的高雅，我竟也被熏陶成了“圣人”。
我不會說愛你，但只是現(xiàn)在，將來，等我有一天在你的領(lǐng)地中培養(yǎng)出了一株能讓人仰視的樹，我會真誠地對你說：“我是真的真的真的很愛你?！?/p>
語文想說愛你不容易范文九
步入初中， 語文課依舊陪伴著我們， 是一門重要的主課。 那么， 語文學習的必要性到底體現(xiàn)在何處呢?
最淺層的價值即是應試， 這也是我們目前學習語文非常重要的目的之一， 就是為了應付各種大，小考試， 小到單元測試，大到中考高考。 如果不學好語文，那也自然考不好。 比如這次入學的摸底考， 就考到古文和詩詞。 如果沒有語文知識的積累，也就得不到好成績。 但應試并不是我們學習語文最有意義的目的， 它只是為了確保我們學好語文的一種手段。
當然，作為一個中國人， 語文對于我們來說無處不在， 也“無處不用”。 從我們第一次開口叫“媽媽”， 叫“爸爸”開始， 就已經(jīng)接觸了語文， 中文就是我們的母語。 但長大以后， 我們會慢慢意識到， 只會“聽”和“說”是遠遠打不到生活所需的。 所以，我們開始學習認字和寫字。 認字和寫字的必要性不用我多說， 漢字在生活中是必不可少的。 不過僅僅是認字依舊達不到我們對語文學習的要求。 我們還要品讀名篇佳作， 學習詩詞名句， 積累精妙成語。 語文像一把鑰匙， 開啟了古代與現(xiàn)代連接的橋梁，像一劑“美容針”， 讓每個學好語文的人擁有獨特的魅力， 更像一本中國的文化之書， 給子孫后代留下了最珍貴的中國文化之美。
說到文化， 語文即是一種文化， 它是古人道德，智慧的凝聚， 也是留給未來文明最好的禮物。 文化， 太美， 又太容易被時間的長河沖淡，最終消失沒落在時代巨人的腳下。 都知道四大文明古國， 而它們那珍貴又脆弱的文化又留下了多少呢? 直至現(xiàn)在， 只有中國的文化完整地流傳了下來， 其它的都漸漸被人們淡忘了。 時代變化太快， 如涓涓細流般的古代文明與時尚新穎， 似大浪洶涌的現(xiàn)代文化交織在一起， 并不占優(yōu)勢。 但現(xiàn)代的文化很多是網(wǎng)絡(luò)文化， 來得快， 去得也快， 這種如曇花一現(xiàn)的潮流文化并不能保持持久的生命力。 所以說， 學習語文也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承， 是對民族文化生命力的延續(xù)， 是中國這個擁有五千年燦爛古代文明的國家的“尋根之旅”， 文化不能沒有根， 因為沒有根， 再繁茂的枝葉也會很快枯萎。
在這個如海浪般奔騰不息的時代里， 找一座還尚未被大浪淹沒的燈塔， 在那里面點一盞燈， 擇一本書， 細細品讀字里行間醞釀著如繁星一般燦爛而幽靜的文化之美。 而這一切， 都是我們學習語文最美好和必要的理由。
語文想說愛你不容易范文十
我最愛的學科是語文，同樣我對作文也很感興趣。
“語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當時稱為“國文”課。在20世紀30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念，并嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二為一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關(guān)采納，隨后推向全國，從此，“語文”成了中小學的一門主課。
“語”為話語,“文”為文字。我的學習方法很多比如：抄錄精彩片段，隨時寫下精彩瞬間，查閱工具書及其他資料的習慣，讀書看報的習慣，留心周圍事物的習慣，勤動筆、常積累的習慣，樂于與他人交際的習慣等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，親愛的朋友，如果你現(xiàn)在暫時對語文不感興趣，沒關(guān)系，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷、富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來學習語文并不難。
寫作是語文一個重要的知識點，也是我偏愛的學科。一般的作文都是由“小腦袋”、“細脖子”、“大肚子”和“小尾巴”組成的。我認為一定要學會寫好“大肚子”。寫的時候要寫清經(jīng)過和發(fā)展過程。不過，想寫好作文還得做好兩大點：一是要多觀察：這一點在每時每刻都要做到，比如：今天下了場大雨你要隨時寫下你的觀察，當寫作需要寫雨時，你寫得就派上了用處。二是多讀書：多讀書是幫助寫作的好習慣，書中的好詞好句日積月累就成了一座寶庫。這是我的寫作心得，同學們，你們只要能做到這兩點，我相信你的作文將會寫得更加生動和形象。如果你做到寫一篇美文贏得大家青睞;問一個問題收獲無限精彩，那是你會和我一樣愛上語文這門學科的。
是語文帶我遨游名勝古跡;是語文讓我與世界名人以心的溝通;是語文引導我在知識的海洋里暢游;是語文讓我懂得了不少做人的道理。我喜歡語文。
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