有關(guān)活著的高一作文
當(dāng)“泰坦尼克”號即將沉沒之時(shí)，每個(gè)人都渴望幸運(yùn)之神的降臨，渴望生命的延續(xù)。那時(shí)對于每個(gè)人而言，可以不擁有財(cái)富、可以不擁有榮譽(yù)，可以不擁有地位，只要能夠活著就是巨大的財(cái)富，就是最大的幸福。下面給大家分享一些有關(guān)活著的高一作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)活著的高一作文1
今天，我又再一次拿出書架上那本書《活著》，第一次讀這本書是在高一的時(shí)候，記得那時(shí)看著本書，初感了人性與世道，現(xiàn)如今，我又再一次拿出來閱讀。
當(dāng)我抽出這本書時(shí)，映入眼簾的是大大的兩個(gè)字，“活著”。是啊，就是“活著”，簡單得再不能簡單的一個(gè)詞了，可令我感概萬千?；钪鴨?為什么而活?
隨著情感的代入感越強(qiáng)，我翻開了書，重新閱讀了起來。福貴的這一生比常人都要矛盾，前半輩子瀟灑，后半輩子心酸。年輕時(shí)，不思進(jìn)取，好吃懶做，最終落了個(gè)家敗中亡的下場。從此，生活變故，開始了窮困潦倒的生活。
我試想過，如果福貴年輕時(shí)沒有那么混蛋，而是熱愛生活，孝敬父母，愛護(hù)妻兒，那他幸福的日子應(yīng)該還是會延長的吧!后來想想，那些活在人民公社和動亂的社會背景下的百姓都是有著許多言不盡的苦難與悲傷的，都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是生存，活著。我看著很難過，我只能感覺到悲涼，畢竟那種時(shí)代是我沒有經(jīng)歷過的，那種時(shí)代感也是無法代入的。
看著看著，時(shí)常被書里的人物感染著，我同情他們，也憐憫他們。
書的最后寫的是是福貴和他那頭也叫福貴的牛一起好好的活著，一人一牛一起感受這世間的冷暖與氧氣的清新。其實(shí)這樣的結(jié)局也是好的，若是沒有勇氣面對死亡，那就心如凈水地活著吧。
再次看完了《活著》，我又深深的明白了：我們每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，但事物都有聯(lián)系性，我們不僅是一個(gè)個(gè)體，我們還有家人，朋友，我們要好好的活著。
我們不僅要活著，還要精彩地活著。生活不可能一帆風(fēng)順，對待生活，我們只能默默忍受，默默堅(jiān)持，直到撥開濃霧的那一瞬間，陽光灑向土地，生活重燃希望。
有關(guān)活著的高一作文2
我們都在各種各樣的逆境中成長，總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個(gè)適者生存的環(huán)境里傲立著并堅(jiān)強(qiáng)著?；蛟S換一個(gè)世界，我們都不會懼怕。
——題記
從小學(xué)起，我就特別喜歡那種快要考試時(shí)的氣氛，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家都在努力地復(fù)習(xí)，有節(jié)奏的掌握自己手里的時(shí)間，看著所有人朝氣蓬勃地樣子，總覺得這才是學(xué)校的真理。
或許是因?yàn)闀r(shí)刻都無法放下我的緊張感，才會愛上這樣的環(huán)境吧。仿佛自己就像一個(gè)來自異世界的勇士一樣，手里提著長槍，挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)未知的危險(xiǎn)和未知的領(lǐng)域，這個(gè)規(guī)則的制約者就在遠(yuǎn)處望著這些廝殺拼打的場面，隨時(shí)動手清除掉一個(gè)個(gè)不合格的名字。到最后剩下的勇士，才能宣揚(yáng)屬于他們的榮耀和驕傲。
或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。
到了現(xiàn)在，作業(yè)也隨著年級的增長而逐漸變得多了起來，每當(dāng)下課時(shí)大家都不再打鬧，而是安安靜靜的寫著各自的作業(yè)。每當(dāng)我閑下來時(shí)，我都會看著他同窗們努力地背影，看著看著心里就會不由自主地充滿著開心的感覺。
有時(shí)候也會覺得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里，到哪一天就會實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。仿佛每一刻都像分秒必爭的賽跑一樣，把正能量一棒一棒地傳下去，最終奪得勝利……
可能在不同的人眼里有不同的看法，但是這種大家為了同一目標(biāo)而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣，大家精神抖擻地來到學(xué)校，一節(jié)課上積極踴躍……或許這才是班級的風(fēng)貌吧。
為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避，那就面對吧，為了眼前一切的困難而奮斗，而努力，只要為此可以成功，那就去努力吧。
看多了努力的環(huán)境，就越來越喜歡逆風(fēng)飛翔。每天都有新生的夢想，只有不死的才叫夢想，只有不死的才叫正能量。
有關(guān)活著的高一作文3
一說到狗尾草，你大概會想到在老北京胡同里，那些爛大街的不引人注意的小草吧。不知道你是否仔細(xì)瞧過它?它真的只是一株脆弱的、不引人注意的“小丑草”嗎?
那日閑暇，我獨(dú)自在爺爺家旁邊的胡同里散步。這里人很多，大多是一些外地外國游客。胡同兩邊有擺地?cái)偟?，地上鋪著布，上面擺著各式的小玩意兒，都是胡同里的老人們自己手工做拿來賣的。我看著這些小玩意兒，時(shí)不時(shí)蹲下把弄把弄，有趣極了。
走到一處拐角，這個(gè)布上沒有五顏六色的小東西，所以人似是少了很多。我走上前去，蹲下瞧去，不禁贊嘆：“奶奶，您手真巧!”再仔細(xì)看看才發(fā)現(xiàn)這些手工編織的小手串竟是用草編的。是樹根?是草徑?不對，都不像。奶奶似是看出我的疑惑，說：“這是狗尾巴草，好看吧，買一串吧!”聽完這話，我又站起身來，心想：“狗尾巴草，算了吧，又丑又沒香味?！?/p>
我別過頭去，正要跨步走開，目光正好落在小攤身后獅子石墩下的一叢狗尾巴草。那是一叢被壓在石獅子下的棕黃色的狗尾巴草，談不上漂亮，但它卻比我印象中的狗尾巴草高多了。在陽光的照耀下，它隨風(fēng)微舞著，黃色的穗穗像溫婉的女子一般顫動著，飄下的小穗，乘著風(fēng)，好像一只只金色的小舟，遠(yuǎn)去……
我入神了，后面那位賣手串的奶奶見狀拍了拍我，一下子，我好像被拽回了現(xiàn)實(shí)。頭一次，我竟想去了解這不起眼的狗尾巴草背后的故事。我轉(zhuǎn)過身，問奶奶：“您為什么要用這種草編手串?”奶奶聽到后笑了笑，說：“我從小長在這胡同里，從小便與這狗尾草為伴。你看，這些小平房的房頂上都是。這些小草雖然不起眼，卻是我們這一代人玩樂的伴兒，它們無論刮風(fēng)下雨都在那里。跟你講啊，有一次大風(fēng)，我們出來賣東西，就這個(gè)石獅子被刮歪了，但那些草還在呢!”
是呀!這些狗尾巴草雖不惹人憐愛，卻獨(dú)自在大風(fēng)中挺住。它雖不引人注意，卻很堅(jiān)強(qiáng)，毫無脆弱。它雖沒有亮麗的外衣，但在陽光下，它仍能閃閃發(fā)光!
我常想，這花與人亦不是一樣的嗎?有人像那傲骨的梅花，獨(dú)有特色;有人像空谷的幽蘭，一身潔凈;但，也有人像這堅(jiān)挺的狗尾草，不俗不媚，四季常存。它們陪伴過一代代人成長，最后卻被忽略，但它們?nèi)詧?jiān)守自己的那一份挺立執(zhí)著，不攀不比，知足惜福，生在鄉(xiāng)野，一派正氣!
夕陽西下，人愈多了，大概都是要去后海的酒吧。我走在胡同里，走在這堅(jiān)挺的狗尾草圍繞的胡同里。它們的毅力和執(zhí)著，將永遠(yuǎn)留存中美好的記憶里!我會像狗尾草一樣活著，執(zhí)著而堅(jiān)挺!
有關(guān)活著的高一作文4
有位哲學(xué)家說過：“我生命的最大意義就在于發(fā)現(xiàn)活著是十分美好的?！闭\然，地球之所以特殊，也正是在于它孕育生命。生命本身就是意義。宇宙中，人只是浮塵，能活著，已是一種難能可貴的福祉。所以，一個(gè)人無論經(jīng)過什么、遭遇什么，都應(yīng)當(dāng)倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的活著。
倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，因?yàn)樯亲匀坏亩髻n。每天早晨醒來，應(yīng)當(dāng)慶幸自己有有一天的生命，沒有比這再美妙的事了。從中國古典傳說中的女媧造人，到西方文化中人類的祖先亞當(dāng)、夏娃，生命始終被描摹成一種美好的意象，象征著生機(jī)、活力與希望。與此同時(shí)，生命又是難以為人類所控制的諸多事務(wù)之一。所謂人死不能復(fù)生，每個(gè)人只有一次機(jī)會活著，所以更當(dāng)珍惜。有一句話說得好：活著的時(shí)候要好好活，因?yàn)槲覀儠篮芫谩?/p>
倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，因?yàn)榛钕氯ナ菍ψ晕业囊环N超越。人生有七苦，生老病死怨憎和愛別離求不得?；钪鴷r(shí)，逆境總比順境多。但當(dāng)你穿過大風(fēng)大浪之后，生命才會更加堅(jiān)韌和絢爛。司馬遷活下來了，他超越了俗世的偏見和巨大的恥辱;勾踐活下來了，他超越了“朝為王侯暮為牛馬“的不甘;汶川地震中被瓦礫掩埋的許多人活下來了，他們超越了漫長的等待與駭人的黑暗。當(dāng)生命的光芒最終沒有被逆境的陰翳所吞沒，一個(gè)人才會發(fā)現(xiàn)他是多么勇敢與強(qiáng)大?；钪旧砭褪且环N歷練。
倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，因?yàn)橹挥谢钪粋€(gè)人才能創(chuàng)造更多的價(jià)值，做出更多的貢獻(xiàn)。俗話說：“留得青山在，不怕沒柴燒。”還是用剛才舉出的那些人來說吧：若司馬遷含憤自盡于獄中，有哪來那本“史家之絕唱“的《史記》?若廢墟下的人們喪失了生存的信心，那今天漸漸恢復(fù)起來的四川該用誰的雙手來建設(shè)?活下去，不是懦弱，而是堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛懈h(yuǎn)的目光。
生命如同單程的車票，每個(gè)人都在路上。下車很容易，但下去之后就無法再登上來。一路上有泥沼，也有顛簸，當(dāng)你看見有人堅(jiān)定地站在車上時(shí)，你會看見一朵正在怒放的生命。
有關(guān)活著的高一作文5
夕陽下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著遠(yuǎn)處隱隱約約的山脈，說：“活著，真好!”
聽到這句話，我不由得打了一個(gè)冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。
一個(gè)男青年，從小就受著父母的嬌生慣養(yǎng)，是他覺得可以不用學(xué)習(xí)，就能獲得一切;覺得可以不用努力，就能擁有錢財(cái)。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過父母的多次勸導(dǎo)，他才勉強(qiáng)地上完了初中。中考時(shí)，他并沒有考上高中，而是進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個(gè)剛強(qiáng)有夢想的男兒，他變成了一個(gè)行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時(shí)的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區(qū)，他來到這個(gè)小區(qū)的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。
一個(gè)擁有健全的身體，一個(gè)被父母珍愛的生命，頃刻間，離開了人世。
想到這兒，我不由得想起了我自己。
今年上半年，我看到了英語書上的一個(gè)小故事。它講的大意是在中國的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，有許多孩子需要上學(xué)，可在小村莊與學(xué)校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué)，他們就在江上方建了一條索道，沒有錢去建橋。一個(gè)記者采訪了一位小男孩，他說：“我喜歡上學(xué)，我喜歡和老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍?！?/p>
在那樣一個(gè)窮困潦倒的小村莊，卻有著極其樂觀的人們，他們從不抱怨上天對自己的命運(yùn)不公，而讓行動使我明白幸福。
是啊，活著就是幸福。
那個(gè)男青年整天衣食無憂，一直生活在美與愛之間，被甜言蜜語遮住了理想，以至于被父母批評一番，就做出了犧牲的舉動。那個(gè)小男孩，他既沒有美味豐富的午餐，又沒有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。
每個(gè)人的生命都來之不易?？梢曰钪催@些優(yōu)美的詩詞;看這大好的河山;看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊!
此時(shí)老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著茅屋，想著山河，想著中國，想著世界，想著生活。