有關(guān)風(fēng)采高二作文5篇
蕓蕓眾生，皆為過客，世界之大，我們每個人都有自己獨特的個性。別人縱有千萬閃光點，可那終究是別人的。我們應(yīng)時刻認識自己，了解自己的目標，坦然走自己的路，保持自己的風(fēng)采，活出美好人生。下面給大家分享一些有關(guān)風(fēng)采高二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)風(fēng)采高二作文1
生命的光珠在記憶里儲蓄，你的風(fēng)采，成為我的光芒，照耀我的成長之路，是我獨特的寶藏。
小時候總覺得你很兇，第一次聽到你呼我全名，我都渾身直顫。
我剛上初一那年，不知為何，你像打過雞血似的執(zhí)意要參加馬拉松比賽。我聽到這個消息，整個人都懵了：你之前很少運動，也很少鍛煉，怎么突然間要參加比賽了?我和媽媽抱著看戲的心態(tài)端坐一旁，你不屑地對我和媽媽說：“不信?那我就跑給你們看看!”
于是，你每晚都去公園跑步，一跑就是兩三個小時;每次跑完回家，你脖子上搭的那塊毛巾都能捏出許多水來。一天晚上，外面下著毛毛小雨，雨勢有逐漸增大的跡象，你不顧我和媽媽的阻攔，執(zhí)意堅持去夜跑。出門時，你對我們說：“堅持就能勝利!”媽媽無奈的轉(zhuǎn)過頭來，而我不由得敬佩起來。——也許小孩的敬佩竟是這般無理吧!
就這樣，精彩的馬拉松開始了。你看似一點都不緊張，我和媽媽卻十分擔(dān)心：“如果你堅持不了，就放棄吧!身體要緊，別硬撐?！蹦阄⑿χf：“怎么可能，我要讓你們看看我的成果!”開跑了，看見你在跑道上的矯健身姿，我很驕傲;看到你臉上一滴又一滴的汗水，我心里頭不禁酸澀起來?？斓浇K點時，你體力已經(jīng)不支，拖著像被灌鉛似地大腿，仍然艱難前進。最終，你完成了馬拉松全程!
雖然，你沒有拿到名次，但我覺得你特有風(fēng)采!這讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中，一直記得你給我的一句話：超越自己，堅持就是勝利!這便是屬于你的風(fēng)采，也是你給予我的光芒。
在我上初二那年，你又參加了一系列的體育比賽，通過了不斷的努力與堅持，你獲得了不少好成績!而我，拜你傳承的正能量所賜，在學(xué)習(xí)上不斷堅持和努力，也取得了很大進步!
我想，這便是你——我的父親的風(fēng)采!他將伴我走過漫漫成長路，也將形塑著我的風(fēng)采。
有關(guān)風(fēng)采高二作文2
何謂美?美，不僅在于表面的容顏嬌艷，而恪守在心靈深處的談吐舉止更能突顯美的所在。
美的內(nèi)涵包羅萬象：“采菊東籬下”乃內(nèi)心清凈之美;“獨釣寒江雪”乃內(nèi)心高潔之美;“動人幽意，相逢幾番春換?！眲t乃風(fēng)采之悠然，青春之美。在青春的錄制過程中，我們需要做好自己的導(dǎo)演。攜青春之美，展風(fēng)采本色。
青春風(fēng)采之自強美?！昂雾殰\碧輕紅色，自是花中第一流?！币肭啻撼錆M愛與溫暖，便學(xué)做一株向日葵，永遠面朝陽光，自強不息，自成花中第一流。王勃是這葵花，落霞孤鶩，秋水長天，他傲立揮筆，寫就一首《滕王閣序》，訴出自己“窮且益堅，不墜青云之志。”的自強?；羧ゲ∈沁@葵花，保家衛(wèi)國，萬里奔馳，他跨馬持戈，封建狼居胥之功，卻看淡榮華富貴，那“匈奴未滅，何以家為?！钡暮姥裕宫F(xiàn)出他的少年自強。是他們把自強化作一顆顆葵花籽，不爭相斗艷，積極向上;用自強之水去澆灌心中那株向日葵，才讓自強之花向更好的方向生長，留下最美的笑顏;號召我們?nèi)ジ兄啻猴L(fēng)采，自強之美。
青春風(fēng)采之夢想美?！扒宓梢燥?，夢想接無由?！笔鞘裁?，讓種子沖破巖層的禁錮迎向光明?是什么，讓雄鷹無畏風(fēng)暴的阻遏沖向云霄?是夢想。青春的背后都有夢想的照耀，因夢想而閃閃發(fā)光。“我欲穿花尋路，直入白云深處?！贝四它S庭堅的夢想，他高華超逸而又不落塵俗，孤芳自賞，以靜穆平和俯仰自得而又頗具仙風(fēng)道骨的風(fēng)格，描繪出他忘卻塵世的夢想?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書?！边@句話用來修飾鄉(xiāng)村最美教師支月英的夢想再適合不過了。她不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只為讓那深山的孩子們受到教育。堅守就有希望。這是她的信念，36年，絢爛了兩代人的童年，照亮了自己偉大的夢想;同時使她的青春得以升華。正是因為他們都是有志之士，心懷夢想，并有著為夢想而持之以恒奮斗的力量，從而使他們堅定不移，看到夢想的曙光，號召我們?nèi)ジ兄啻猴L(fēng)采，夢想之美。
青春風(fēng)采，之文明美?！笆芄庥谕粢娨惶?，受光于天下照四方?！蔽涸吹那Ч琶涫窃诎凳疚覀?青春年少，當(dāng)放眼世界，傳揚文明，胸懷天下。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！敝T葛亮的文學(xué)傳奇是在鼓舞我們;青春年少，當(dāng)用文明去感化一切眾生，從骨子里做一個文明人。“不學(xué)禮，無以立?！笨鬃拥亩Y教學(xué)說是在引導(dǎo)我們;青春年少，當(dāng)以禮待人，將文明撒向你我他。青春的路上，每次的文明都是一次修行，應(yīng)彰顯文明修養(yǎng)，為社會增添一份優(yōu)雅，一抹風(fēng)采;才能給我們的青春以美感，讓人賞心悅目。去感知青春風(fēng)采，文明之美。
青春的自強宛若“天行健，君子以自強不息?！币粯雍婪拧⒚?青春的夢想猶如“為中華崛起而讀書”一樣富有志向和追求;青春的文明恰似“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧”一樣平和、安逸。有了自強，青春的夢想會更加華麗，有了夢想，青春的文明方顯豪華。
青春的美，更需“自強”、“夢想”、“文明”來成就，讓我們攜青春之美，展“自強”、“夢想”、“文明”的風(fēng)采本色。
有關(guān)風(fēng)采高二作文3
我主要是由母親帶大的。
母親身體很是虛弱，走路慢吞吞，常常彎著腰，因此我常嫌母親沒有一點風(fēng)采：彎腰弓背，和老太婆有什么兩樣?
每次聽到我這樣說，母親總是半開玩笑的說“還不是為了你”，我并未當(dāng)真。
小學(xué)時就因為她彎腰弓背的毛病，我總是很不愿意她來接我，——我怕同學(xué)嘲笑。我常常繞開母親的視線，從她身后自己跑回家。我也曾向她抗議，讓她別來接，但她總是摸著我的頭，笑道：“那哪行，你還小，自己一個人會回家危險的……”拗不過，我也只好由她。
最使我歡喜的，便是周末。爸爸周末不上班，經(jīng)常帶我出門玩。爸爸十分高大，我總要騎坐在他肩膀上，雙手抱住他的頭，見了其他小朋友就大聲叫嚷：“你看，這是我爸爸!”媽媽這時就笑咪咪地在一旁拍照，成了我和爸爸的專職攝影師。
初中后，母親就不再接送我上學(xué)了。我和同學(xué)一起回家，自是多了許多歡聲笑語。母親總在家里準備好飯菜，好讓我一進門就能飯來張口。
但是那一次，我對母親的認識徹底改觀。
難得父親母親都出差，我一人在家學(xué)習(xí)，自己照顧自己。
放學(xué)后我在外面的飯館吃完飯，回家寫作業(yè)，看書。在書柜里翻找時，我忽然發(fā)現(xiàn)幾張獎狀，上面寫的都是母親的名字。一時好奇心起，我又去翻母親的柜子，看到了母親好多領(lǐng)獎的照片和金牌：照片上的母親脖頸上掛著金牌，昂首挺胸，英姿勃發(fā)，那風(fēng)采與現(xiàn)在判若兩人。
照片背后有母親娟秀的字體，記載著這些照片來自于各級各類的體操比賽頒獎典禮。一看時間，都在我出生之前。我不敢相信這樣的歷史和現(xiàn)實，沖出房間給父親打去電話問詢。父親說，母親生我時抵抗力弱，生了大病，身體才變得如此虛弱，后來又忙著照顧我，就落下了駝背的毛病。他還說，母親曾是學(xué)校體操隊隊長。
作為體操隊長的母親，駝背竟是由我而起?而我竟曾嫌棄這個給予我生命并深愛我的人?……我掛斷了父親的電話，愧疚自責(zé)得一時失聲。
即使讓自己承受生活的所有痛苦，也絕不讓自己的孩子受一點委屈。這就是我的母親——一位中國母親的風(fēng)采!
有關(guān)風(fēng)采高二作文4
仍帶稚氣的聲音在沒有太多花哨技巧的樂句中，一點點融化于四周空氣?？山箲]如謎團纏繞我的心，害怕想要抑制它跳動的熱情。當(dāng)前奏響起，相視一笑，一切不安隨之消散，心隨鼓點律動，走出迷霧，仿佛看到了一束光照亮前路……
放下話筒相擁的瞬間，我明白，或許人的一生不一定要鮮艷奪目，但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們，綻放屬于自己的風(fēng)采，那便是最耀眼最獨特的光芒。
大大小小獎狀，鋪滿了教室一面墻，勝利的背后是鼓勵、贊揚與歡呼，更是無數(shù)的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文并茂，勾畫清晰，字跡清秀，一筆一畫是斟酌許久的嚴謹與認真，一景一物是全班同學(xué)驕傲與贊嘆的對象。所有彰顯，是屬于班集體的風(fēng)采。
總被美好事物包圍，便覺得災(zāi)難離得很遠。那天清晨，耳邊突似有一陣劇烈的強風(fēng)，呼嘯，怒吼，狂奔，如一只兇猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著墻面，發(fā)覺顫動的強烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來。我愣在位置上，以為是錯覺，不知所措。
“跑!”恍惚中，一個有力而堅定的聲音在背后推著我，我從未感受如此強大的力量，有些緊張卻毫無一絲膽怯，有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前，我見一個身影，站在樓層的過道之間，指揮大家離開，動作麻利而干脆果斷。
人浪翻騰，隨人群涌出教學(xué)樓，我回過神來——原來是地震了。腦海里還一遍遍閃現(xiàn)著樓道間的那個場景、那個身影。同時到達操場的同學(xué)，拍拍我的肩，她拉著我沖向班級的隊伍，提醒我注意腳下的臺階，自己卻差點絆倒。我回望身后，才見那個熟悉的身影跑出教學(xué)樓，緊緊護住最后離開的同學(xué)。頓時，心底溢出的溫暖與感動，沖刷了驚心動魄的一切。
一句有力的指揮，一只溫暖的手，匯聚成一股暖流，展示著友愛互助的班級風(fēng)采;迅速集合，有序列隊，臨危不懼不亂，是同學(xué)，是老師，是學(xué)校的風(fēng)采。
后來看到了新聞，才發(fā)覺身邊無處不在的閃光點，早已點亮了這座城市。鄰里相互幫助，親人相互牽掛，電話里互致問候，人與人之間的關(guān)懷，拉近了心靈的距離，繪出有溫度、有力量的廈門風(fēng)采。
集體的榮譽，同學(xué)的互助團結(jié)，社會的溫暖與愛，照亮世界。
有關(guān)風(fēng)采高二作文5
搭一棟房子需要千萬塊磚，大千世界由蕓蕓眾生組成，一個國家的精神風(fēng)貌，往往會在人們生活中細微的待人處事中表現(xiàn)出來。
站在公交站紛紛揚揚的塵霧中，我望向了駛來的一輛車。正是早上上班高峰期，車里滿滿當(dāng)當(dāng)，我猶豫著要不要上車，看看表，最終下定決心：要遲到了。
費力地擠在車門口，心情隨著車子搖來搖去，我忍著暈車的反胃。車門再次打開，人流涌進，一位老人也奮力擠進車內(nèi)，他的手慌亂地在空中摸索，想抓到離他尚遠的扶手，奈何只是徒勞。車子又啟動了，像被風(fēng)浪拍著的小船;老人搖晃了一下，向后倒去，又吃力地前傾。他踉蹌著挪動步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞動。眼看著車前方又出現(xiàn)了幾處井蓋，我的心也提到了嗓子眼。還好，老人及時抓住了扶手。——他終于站穩(wěn)了。
“媽媽，我要給爺爺讓座?！币粋€坐在座位上的小朋友對站在他面前看護著他的媽媽提議道。小孩雖然壯，但尚矮，媽媽猶豫地翕動著嘴唇——“你還小……”可他沒顧媽媽的勸阻，對那位似在風(fēng)浪中掙扎的老人說：“爺爺，您過來坐。”說完，他便站了起來。我仔細的看了他一眼——他一臉稚氣，也許剛上一二年級，竟愿主動站起來讓座，勇敢地直面顛簸，我心里不禁對他多了幾分贊許。
車子繼續(xù)前行，隨著車上的人潮，我和那對母子向公交車后門移動。我們慢慢遠離那位老人，老人也漸漸隱沒在人潮中。這是，男孩帶著一臉炫耀，對母親說：“媽媽，老師說多給老人讓座就可以有獎狀，期末得最多獎狀的人可以加分，我期末考試一定要多拿分，不過您要和老師說?！避噧?nèi)有些嘈雜，男孩又故意壓低聲音，我靠得近，也許只有我聽到了。我有些驚詫，正要感嘆小孩的不適當(dāng)?shù)木鲿r，只聽見那位母親失望而生氣的聲音：“老師教你們讓座，為的是養(yǎng)成你們敬老愛老的良好品質(zhì)，如果你是為了分數(shù)讓座，我寧可不要這分數(shù)，你也要做個誠實善良的人!”我不禁對這位母親肅然起敬。
中國人對孝善敬老的重視，銘刻在文化基因里中，表現(xiàn)在日常言行中，形成中國獨一無二的風(fēng)采。
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