關(guān)于過程初二作文5篇
自我價值的實現(xiàn)，結(jié)果只是一個符號，人解決問題的能力，內(nèi)在潛能的開發(fā)，對社會的貢獻，無不在過程中實現(xiàn)，自我價值是伴隨過程而實現(xiàn)的，過程的終結(jié)也意味著自我價值實現(xiàn)的結(jié)束，并且過程執(zhí)行的方向和深度直接決定了自我價值實現(xiàn)的程度。下面給大家分享一些關(guān)于過程初二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于過程初二作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師手里拿著一沓報紙走進教室，只聽“刺啦”一聲，原來老師把報紙從中間一分兩半，老師到底要干什么呢?同學(xué)們帶著疑問等待著。
老師又神秘兮兮的把報紙發(fā)給我們，并布置了一個任務(wù)，讓我們齊心協(xié)力把報紙再撕小一點，撕的越小越好，于是，我們就開始了撕紙大戰(zhàn)，教室里到處都是“刺啦刺啦”的聲音。不一會兒，撕碎的報紙就像一座小山一樣屹立在桌子上，同學(xué)們的頭上個個都頂著一個大問號，不知道老師接下來要做什么?老師的葫蘆里賣的什么藥?
這時，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，誰能讓報紙?zhí)鹞鑱?可以借助工具來完成。”原來老師是想要做實驗呀，我恍然大悟。看到同學(xué)們一個二個都是面面相覷，不知如何才能讓這些碎紙片跳起來。于是，老師先給我們示范，只見他拿起塑料直尺，在頭發(fā)上摩擦幾下，然后奇跡出現(xiàn)了，這些小紙屑好像接受到了命令一般，都乖乖地跑到了直尺上面，真是太神奇了!
我們看后迫不及待地開始做起實驗來，我拿起文具包里的一支塑料的筆，學(xué)著老師的樣子，在頭發(fā)上摩擦幾次后，對準小紙屑，嘴上發(fā)出命令“跳”，只見這些小紙片聽懂了一樣，紛紛豎起來，開始跳舞表演，“耶，我成功了，太神奇了!”我歡呼著。看著同學(xué)們接二連三的都挑戰(zhàn)成功啦，我的疑問來了，我究竟是怎么回事呢?
老師開始給我們解謎了，老師說：“這次的實驗運用了摩擦起電的科學(xué)原理，用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這就是摩擦起電的現(xiàn)象?！痹瓉碓谏钪羞@種靜電現(xiàn)象還不少呢，晚上我們脫毛衣的時候，能夠聽到“噼里啪啦”的聲音，也會出現(xiàn)火花一樣的靜電。
通過這次實驗，我懂得了不少知識，也明白了一個道理，那就是平時生活中我們需要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多探索，相信會有更多的驚奇出現(xiàn)。
關(guān)于過程初二作文2
上午的時光總是那么安靜，靜得沒有一點多余的聲音，只聽見“悉、悉、悉”的聲音，這是筆接觸紙的聲音，我又在畫畫了，畫畫總是能給我?guī)聿灰粯拥捏w驗。
對于新手的我創(chuàng)作有些困難，所以臨摩才是我畫畫的常態(tài)。所謂臨摩就是照著畫，這不今天所臨摩的就是多肉植物。這幅畫是一幅寫實畫，繪畫工具主要是油性或水溶性的彩鉛，廢話不多說，我又要開始畫了。
對于繪畫來說塑形往往是整幅畫的基礎(chǔ)，而對于表現(xiàn)物體形態(tài)的畫來說，輪廓往往是能否在畫紙上還原物品形態(tài)的關(guān)鍵一步。起稿時我首先會根據(jù)多肉植物的大小在紙張中確定位置，確定最高點與紙張邊緣的距離，以這個距離，畫一條與紙張邊緣平行的直線，再依次確定下、左、右的點以及線，最后我得到了一個長方形，再根據(jù)原畫，在長方形中用直線勾勒出大致的的形狀。記得在美術(shù)班時老師教過我，通過直線的切割就可以把一個正方形變成立個圓潤的圓。所以我堅信直線有著神奇的力量。當大致的形狀確定之后，可以用鉛筆進行修飾，使輪廓更加準確，當輪廓確定，用橡皮將多余的線條擦干凈，就可以上色了。
對于這幅彩鉛畫來說，塑形相對簡單，但上色則有些困難。多肉植物的葉子上面有一層白色的薄膜，這層膜絕對不能是最后畫上，這白色必須是靠明暗關(guān)系來表現(xiàn)出來。彩鉛畫的色彩是經(jīng)過反復(fù)疊加的，并且疊加的順序必須是先淺后深，基將淺色涂在深色之上，則會讓顏色看起來浮在表面上，首先是草綠色的彩鉛，這是整張畫主要顏色，緊接著是紅色以及淺藍色，當然紅色只是點綴在葉尖的顏色，并沒有大范圍的使用，上色時，有一個很難拿捏的就是畫面中的留白。
經(jīng)過一個多小時努力，這幅畫就完成了，總的來說還算好，只是因為留白時的失誤，畫面有些呆板。雖然畫有些小失敗，但我感覺非常的快樂，更享受畫畫的過程。這個過程就好像是拆禮物一樣，不到最后一筆結(jié)束，永遠都不能確定這張畫的全貌，永遠都不知道畫完之后是驚喜還是驚嚇，這各感覺很美好，讓我沉醉，所以我喜歡畫畫，我愛畫畫，我經(jīng)常畫畫。
關(guān)于過程初二作文3
在上完四年制初一的第二學(xué)期后，都會有一個大的行程——那就是搬家。對我來說搬家，就是面對新的電視、新的教室和新的一切，這也是為什么我這么熱愛電教的事業(yè)，就在這么說的時候，我不禁又思念起了我們的老教室，畢竟它也是陪伴了我一年的學(xué)習，但是人總是要回到現(xiàn)實的，它已經(jīng)離我遠去了，下面我來說說搬家中發(fā)生的趣事吧。
在搬家的那天，我因為有病，下午沒來。但是在上午，我還是很活躍的。上午正值大雨。但是絲毫沒有減弱搬家的同學(xué)的熱情。隔著窗戶我看到了這一幕。在窗下有一個搬東西的同學(xué)，正被幾個打著傘的同學(xué)圍成了一個圓圈。彩色的雨傘，像是一個一個金魚吐出的泡泡一樣。這我不禁想起了螞蟻搬家的樣子。這時我腦子里想出了一個詩情畫意的場景?！安賵鲎兂闪艘粋€巨大的魚缸，而每個打傘的同學(xué)，則是一個個金魚吐出來的泡泡。那種同學(xué)情，真是令人高不可攀。現(xiàn)在，我要離開窗戶。去幫搬柜子的小徐同學(xué)打傘。也是因為地面滑的原因，我們一步一個腳印，“穩(wěn)重”的走著。腳踏實地……。
在進入新班的那一刻，我的眼睛一直“吸”在了我們班的電腦上。原來我是在物理老師那里看到過這樣的電腦。但是我真的沒有動過。我在我的腦子里飛速的回憶著。我記得電視都應(yīng)該是亮著紅燈的。可是這個電視連燈都沒有亮，我在我的腦子里想著想著，忽然想到了，是不是電源沒有開開?可是電源在哪里?我找了半天，終于在電視的旁邊發(fā)現(xiàn)了一個小開關(guān)。弄了半天，原來是電閘沒打開。我小心翼翼地把它們都打開了。一下子，電視的顯示燈上蹦出了我想要的紅色的燈。滴滴滴。我按下了開機鍵。電視播放出了“歡迎”二字。又放了一段小音樂。在我看來那勝過世界上任何的一個交響曲。后來，幫助同學(xué)收拾了老師的辦公室。班里的活我也沒少干。下午我不在，看到小老師分享群里同學(xué)們努力干活的樣子。我真的很感動。雖然當時我沒有在場。但我也能感受到他們的認真。
照片里我也看見了，地面上灑滿了去污粉，一個個拿著墩布的同學(xué)。雖然已經(jīng)咳嗽的不行了，但是還堅守在自己的崗位上。太讓人感動了!勞動太偉大了!
有的時候，我們也要“狠心”的拋棄舊的事物，從而去坦誠迎接新的事物。
關(guān)于過程初二作文4
對植物的生長過程，你們了解多少?原來我也不太了解，這個暑假我記錄了黃瓜的生長過程，我感到收益匪淺。
今年暑假奶奶從集市上買來了六株黃瓜苗，小苗看上去弱不禁風像一個個林黛玉一樣，我真擔心它長不大啊。為了能給小黃瓜苗找到安居樂業(yè)的好地方，我拿起鋤頭卷起褲腿就開始忙活起來。我首先刨了六個坑把小苗小心翼翼的放了進去，然后填土澆水。小坑中間低四周的地方要高一些，奶奶說這樣容易存住水。
小苗的家終于做完了，看著弱小的苗搖搖晃晃的我還真擔心呢。小苗加油，你要快點長大!
幾天后我來看小苗，發(fā)現(xiàn)它長出了嫩葉。有露珠掛在葉子上，顏色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片葉子的形狀像心形，上有毛絨絨的刺。我把耳朵貼在葉子上面好像能聽見小黃瓜的心跳呢。我捏了幾?；嗜鲈谕晾锝o它增加營養(yǎng)，這樣它就長得更快些了。
以后的幾天我都來看小苗，它每天都長高一些。等到小苗長到20公分左右的時候，我看到小苗長了幾個彎彎曲曲的小須，我不知道這是干什么用的。奶奶說這是黃瓜蔓，黃瓜必須靠蔓抓著東西才能向上爬，哦原來這是黃瓜的爪子啊。奶奶找了幾根竹竿，分別插在小苗的旁邊，把它們兩個兩個的綁在一起，然后在桿子上又放了一根橫的桿子，架子就很牢固了這樣小苗就不怕風吹了。
過了兩天，我看見黃瓜的蔓纏繞在竹竿上，風一吹搖搖晃晃的就像女兒和爸爸媽媽撒嬌一樣。小苗就這樣牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。
又過了幾天，小苗已經(jīng)長得很高了，爬到竹竿的中間了葉子也密密麻麻的。在綠綠的葉子中間我發(fā)現(xiàn)了幾朵黃色的小花，一陣風吹來小黃花搖搖擺擺的，就像一個個跳芭蕾舞的小姑娘好看極了。
兩天后我看到小黃花的下邊長出了短短的小瓜，上面還有毛茸茸的刺，伸手一摸還有點刺刺的感覺。就這樣小黃瓜，每天都長大一點，每天都長粗一點。我也定期給它澆水，還給它拔草，這樣雜草就不能跟小黃瓜爭水分了，這樣它就結(jié)出更多的黃瓜來。
等到黃瓜長到十多公分長的時候，奶奶說可以吃了。我迫不及待的摘了一根來吃。放到嘴里甜甜的真好吃啊!
原來我只是從書本上看過植物生長的內(nèi)容，體會不深。這次我見證了小黃瓜的成長過程，感受到了植物生長的神奇，也體會到了種植的樂趣。
關(guān)于過程初二作文5
魔方，這個普普通通的小方塊中有很多奧秘，打亂后，要想把它拼好可不簡單，讓我們來一起學(xué)學(xué)吧!(結(jié)構(gòu)：六個面，十二個棱塊，八個角塊)
第一步：完成白色底面十字。首先，找到白色中心塊，然后找到除了黃色中心塊以外的中心塊，再找到所有帶白色的棱塊，把它們的白色對準白色中心塊，其它的顏色對準其它相應(yīng)的中心塊。
第二步：復(fù)原角塊。角塊有兩面是其它色，一面是白色(白色不能朝下)。然后把角塊移到相應(yīng)的其它色(相鄰)夾角中間，轉(zhuǎn)上去。
第三步：第二層十頂面。第三層(除了黃的)所有棱塊對準和相應(yīng)的兩個中心塊之間，哪個(棱塊)的面和其中一個中心塊的顏色一樣，就一哪面為主，然后做公式做上去。完成第二層后再做一個公式，把黃面做出一個“坦克”出來，把坦克頭對準自己(坦克那一面一直朝上)，又再一個公式就可以復(fù)原頂面了。(離成功不遠了)
第四步：頂層交歸位。將黃面(第三層)的角塊復(fù)原。首先，如果你的魔方已經(jīng)(每個顏色相應(yīng)的角塊)對好了，就可以進入下一步了。如果只有一面對好了，或是都沒對好和那一行(包括棱塊)的顏色都好了，將任意一面(不是白、黃)對著自己做公式。
第五步：還原棱塊。做好這一步就等于還原魔方了。這一步很簡單，只需對著公式做就可以了。
本文只教方法，公式可以百度一下。希望大家都已經(jīng)學(xué)會了，加油哦!
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