關(guān)于主角初二作文5篇
我們在舞臺下看著舞臺上的人們大放異彩，自己卻只能坐在下面鼓掌，我們連站在舞臺上都不敢奢望。明明我們也可以是主角，也可以站在那舞臺上最閃亮的地方。不用逃避，即使一次也行，那就直到做對為止。下面給大家分享一些關(guān)于主角初二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于主角初二作文1
時間的河流穿過了春天，穿過了夏天，也穿過了嚴冬，消失在遠方，似乎也永不再回返。
然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的事情總是浮現(xiàn)在我眼前，輕輕地叩開了我的心門。
小時候我有點與眾不同。膽小敏感，不愿和小朋友們說話。天生就喜歡與花鳥魚蟲為伴，常常到后山的小樹林里和小蟲一起玩耍。到了上學(xué)的年紀了，我還是喜歡和小蟲玩耍，不愿意和同學(xué)們交流。見了老師我會有點臉紅，上課不愛舉手發(fā)言，久而久之我有點自閉了。下課時，我看到同學(xué)們能在一起打鬧，卻有一點恐懼了。于是，我常溜出教室到樹下找我那些“朋友”玩耍，和它們在一起的日子好快樂，好愜意!
漂亮和藹的趙老師注意到了我，課后她把我叫到了辦公室，用親切的話語對我說：“著名昆蟲家法布爾很喜歡昆蟲，每天觀察并且記錄，終于靠勤奮與毅力成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家……”聽到這里，我高興地對老師說：“我也很了解昆蟲，我還知道他們之間一些有趣的事情呢!”老師說：“我也看出來了，你是一位小昆蟲家，肚子里有許多關(guān)于昆蟲的故事吧!”我驕傲的說：“那當然了。”老師聽完我的話又風(fēng)趣地對我說：“那就說出來給同學(xué)們聽聽吧!”聽了老師的話，心中的驕傲早就跑到九霄云外了。這時的我膽怯地說：“這——這……”老師說：“別再猶豫了，同學(xué)們都想聽你講故事呢!”我?guī)е蓡柕目跉庹f：“真的嗎?”老師十分肯定地說：“是真的?！蔽疫€是半信半疑，只好勉強答應(yīng)。
在老師的安排下，班會由我講昆蟲的故事，那一次我講的并不精彩，但同學(xué)們和老師卻為我響起了一次又一次鼓勵的掌聲，這掌聲使我敲開了自閉的大門。從那時開始，我變的開朗了，也融入了集體之中，成為他們中的一分子，常常和他們一起嬉戲、玩耍。
時光的河流穿過了春天，穿過了夏天，也穿過了嚴冬，消失在遠方，然而也溫暖了我的深心。
關(guān)于主角初二作文2
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠……生活中沒有旁觀者的位置，因為我們每個人都是生活的主角。
小時候，我是一個十分不自信的人，作為一個女孩兒，我既不亭亭玉立也不才華出眾，更不心靈手巧，難道我天生就是個當配角的料嗎……
有一天，媽媽買回了一盆仙人球，這盆仙人球相貌平平，憨態(tài)可掬，長了一身盔甲似的利刺，頭上還頂著一個金色的花苞。媽媽說，再過上幾天，它就開花了。于是，我每天給它澆水、曬太陽?！跋扇饲虻纳茴B強，不用每天澆水的?！眿寢屘嵝训?。
一個夏日的午后，燥熱的空氣中竟帶著絲絲清涼，知了唱著歡快的歌兒。我照例將仙人球端到院子里曬太陽。院子里的花兒都開得正盛，有風(fēng)姿綽約的月季，有品格高尚、清雅俏麗的蘭花，有沁人心脾的桂花……整個院子里姹紫嫣紅，充滿了生機。這時我手里的那盆仙人球簡直毫不起眼，將它與那些花兒放在一起只會襯得那些花兒更加美麗?！鞍?”我輕輕地嘆了一聲，莫非你和我一樣天生就是個當配角的料?回到房內(nèi)，進屋掩門，不知不覺竟睡著了。
六月的天像娃娃的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，一會兒便烏云密布，下起了暴風(fēng)雨。一覺醒來，雨已經(jīng)停了，只剩下幾聲悶雷在天邊響起。萬物像洗過澡似的，散發(fā)著清新，透露著生機，空氣變得涼爽了許多。我連忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)所有的花朵都像落湯雞似的，狼狽不堪，月季花耷拉著腦袋，柔嫩的花瓣落了一地。我心生憐憫，環(huán)顧四周，仿佛一切都失去了光彩。忽然!一抹金黃入了我的眼，啊!是仙人球，仙人球開花了!那朵金燦燦的小花傲立在仙人球上，仿佛是在向世界宣告著勝利。然而，沒有人知道那花瓣上的究竟是雨水還是眼淚。跟周圍經(jīng)不住風(fēng)雨摧殘的花比起來，那盆仙人球顯得格外挺立，格外翠綠，仿佛又竄高了幾分。此刻，這盆仙人球成了院子中的主角!
仙人球雖然沒有光鮮亮麗的外表，卻有著無比堅強的內(nèi)心。是啊!其實我就像這仙人球一樣，那樣渺小，又那樣重要。既平凡又是那樣獨一無二。雖然我并不是很優(yōu)秀，但我也不是那么的不起眼，我相信終有一天我也會像仙人球那樣開出漂亮的花朵，我也是生活中的主角!我要演好自己的人生，相信美好，擁抱美好，創(chuàng)造屬于自己的精彩未來。
我也是生活的主角。
關(guān)于主角初二作文3
心有多大，舞臺就有多大，能夠站在舞臺上的，是當之無愧的舞者，信心和實力使他們強大。當你站在臺上一鳴驚人時，你發(fā)現(xiàn)，你是一位完美的主角。
小時候，我夢想自己能夠成為一名國際歌手。我很愛唱歌，我愿不懈努力，朝著我的夢想前進，即使一路少不了冷嘲熱諷，我依然堅定信念，別人能行，我也能行，誰說我不如別人，我是生活中的主角，我要成為那最閃亮的星!
一次，學(xué)校舉行了“班班有歌聲”的活動，得知消息的我興奮地跳了起來，邊笑邊心里計劃著，我向老師報了名。后來的日子，我下課唱歌，放學(xué)的路上也唱歌，吃飯，做作業(yè)，就連睡覺，也要哼上一兩句。為了這次比賽，我還特意練習(xí)唱歌，精心選取適合我的歌，然后反復(fù)練習(xí)。俗話說得好：“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”日復(fù)一日的努力一定會有回報，我耐心地等待，只為那一戰(zhàn)!
終于到了那一天，本想著比賽很簡單?？梢坏浆F(xiàn)場，我就慌了。在場后，我一遍又一遍地唱，生怕漏詞了，我心如亂麻。聽著前面一個個選手嘹亮的歌聲，我頓時亂了陣腳，哇，都是高手啊!這怎么比啊!算了，事到如今，只能死馬當活馬醫(yī)了，我只能背水一戰(zhàn)了!
“有請下一位選手上場?！蔽一芜^神來，強作鎮(zhèn)定，昂首挺胸地走向了舞臺中央，可心里卻百味雜陳?！斑@不就是那個膽小鬼嗎?”“連他都能上來!”“還不如去當個小丑哩，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉!”這么多的諷刺，這么多的否定，都是那么不堪入耳，我氣得臉發(fā)燙，不行，我絕對要讓他們刮目相看。我深吸了一口氣，自信地唱起了歌。我偶爾看看評委們，個個都聽得特別投入，我心里暗自歡喜。唱完后，沒有掌聲，嘲諷依舊刺耳，我鞠了個躬，緩緩走下了舞臺。然而，最后我竟然得了“班班有歌聲”的冠軍。全場響起了雷鳴般的掌聲，我震驚極了，我竟然成了主角!
誰說普通人就不能成為主角?是金子總會發(fā)光的!我們都是生活中不折不扣的主角!
關(guān)于主角初二作文4
“唉，怎么才八十八分?！蔽覠o力地握著考卷，看著前三名又蹦又跳、歡呼雀躍的場景，我不禁感慨，為什么自己不是生活的主角，而只是一個總被考卷扇耳光的襯托主角的配角呢?不，不，我也要當主角!
從此，那份堅定的決心便促使我在成為主角的道路上不斷沖破阻礙，愈行愈遠。我放棄了誘人的電視劇，還有令人哈哈大笑的娛樂節(jié)目，拋棄了成天使我沉浸其中而忘了學(xué)習(xí)的電腦，主動取消了與好伙伴約定的足球賽，只為一心一意地窩在書房里。我以書作伴，與筆為友，視臺燈為兄長，將墊板當做姐妹……這一切的一切，盡管在父母眼里顯得很反常，在伙伴面前顯得很奇怪，但我深深地知道，我要做生活的主角，我是生活的主角!
久而久之，生活看在我努力的份兒上，給予了我小小的回報。作業(yè)次次過，次次都是優(yōu)。我信心大增，主動報名參加了各項數(shù)學(xué)競賽。雖然成績不是最好，但也不是最差，總是以第三名、第二名的身份坦然面對。因為在我看來，我已經(jīng)在進步了，生活向我伸出了援手，我離主角不遠了，我馬上就是生活的主角了!
終于等來了又一次的考試。這次，考卷一發(fā)，我面對的不是死神，而是友善的天使。我隨即捉筆，那一道道簡單得讓我差點兒沒尖叫出來。我刷刷地寫著，不一會兒，那仿若猛獸的試卷就在我的黑筆下被征服了。我滿心歡喜地看著它，檢查著是否有錯題，可是并沒有。我得意地交了卷，看著同學(xué)們一個個都是皺著眉，苦著臉的，叫苦不迭，看來這“猛獸”的威力不小啊?？稍谖颐媲埃贿^是只紙老虎罷了。這是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，看樣子我馬上就要登上生活的舞臺，當一回主角了!
當教師發(fā)下了卷，并附上了一句“這次考卷較難”時，大家似乎都絕望了，可我的卷子上卻打著鮮紅的九十六分，我終于成為了生活的主角!曾經(jīng)的前三名嘚瑟不起來了，全都成了小配角，蜷縮在生活這大舞臺的角落。
只要我們堅持，我們自信，生活終將給我們機會，只要我們抓住它，那么我們就能成為生活的主角。
關(guān)于主角初二作文5
在光陰的故事里，我看見了一個人，她閃耀的光芒占據(jù)了我的眼睛。那時，我多么想像她一樣，能在舞臺上綻放屬于自己的光芒啊!
還記得那時，在奧爾夫音樂的星旅樂團，我在A團唱和聲，那個站在舞臺中央唱獨唱的她，綻放出的光芒是多么引人注目。而那個站在最后唱和聲的我，是多么不起眼。我是多么想像她一樣，成為舞臺上的主角啊!
我們排練的節(jié)目是《最好的未來》，開頭和結(jié)尾都是獨唱，都是她唱，這讓我們后面唱和聲的人羨慕不已。我暗下決心：我要像她一樣，成為舞臺上的主角，像她一樣綻放光芒。
于是我就開始努力學(xué)習(xí)聲樂。剛開始時，是很困難的。因為獨唱和合唱的唱法完全不一樣，合唱是要與大家融合，而獨唱是要展示出自己的特色。老師就想了一個方法，每天就讓我喊，要把聲音喊出來，一出來就有特色了。終于，我做到了。老師開心地說：“不錯，從合唱到獨唱之間轉(zhuǎn)換學(xué)得很快，不過要記得它們各自的發(fā)聲方法，不要搞錯了喲!”我就開始學(xué)考級的曲目。除了考級的，老師讓我們都找一首自己喜歡的曲子，我毫不猶豫地選了《最好的未來》。
在學(xué)習(xí)的過程中，老師不停地糾正我的錯誤。在哪里要腹肌更加用力，哪里用假聲都詳細的和我說了一遍。我印象最深的是，老師在教最后一句時說的話，她說：“你看，同一片天空底下相互關(guān)懷，這就是最好的未來。這是多么美啊!用假聲唱，會更有這種美感，再來一次。”我又試了一次，老師開心地說：“嗯，這首歌可以拿來參賽了。”
后來，星旅樂團那位姐姐走了。老師讓我們每個人都試唱了一遍。最后，老師選中了我。終于，我能站在舞臺中央，綻放屬于自己的光芒了!
光陰的故事里，我播灑汗水，付出努力，從和聲到獨唱，我成為了自己的主角。
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