關(guān)于遠(yuǎn)方的作文七年級(jí)集錦5篇
當(dāng)遠(yuǎn)方沿著柏油道展開，也總有詩(shī)句在一起泛濫。下面給大家分享一些關(guān)于遠(yuǎn)方的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于遠(yuǎn)方的作文1
穹頂之上，是不變的星海;星空之中，是不變的世界;內(nèi)心深處，是不變的理想。暗夜之中，海上的燈塔，指出了遠(yuǎn)方;朝陽(yáng)，使無(wú)邊的黑暗支離破碎，天邊，有了理想，有了遠(yuǎn)方。
我們，還要在黑暗之中掙扎多久?這個(gè)問題一直縈繞在清朝末期的中國(guó)，為救國(guó)民于水火之中，梁?jiǎn)⒊膽丫葒?guó)救民這一遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)赴日本，以求救國(guó)救民之道，學(xué)成歸來之后，他先后著出了《新民說》與《少年中國(guó)說》，希望統(tǒng)治者能夠警醒并給予采納?？墒牵屡c愿違，他的建議就如同石沉大海，杳無(wú)音信，為了他的理想，他與譚嗣同等人一起公車上書欲救國(guó)民于水火之中。雖然他的理想最終未能實(shí)現(xiàn)，但他的理想?yún)s激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)人一同為他的理想而努力，同他一起走向遠(yuǎn)方，走向燦爛的天際。
理想的遠(yuǎn)方為梁?jiǎn)⒊竭_(dá)，在那里，他將救國(guó)救民分成了千萬(wàn)份，讓千萬(wàn)人與他和他的理想一起散發(fā)著耀眼的光與溫暖。
呦呦鹿鳴，食野之蒿;我有嘉賓，德音孔昭。
身為醫(yī)者當(dāng)有一顆仁愛之心，治病救人乃其理想，屠呦呦便是其中一員，瘧疾被稱為世界性難題，這是因?yàn)椋懠哺揪蜔o(wú)藥可醫(yī)，而研制出可抗擊瘧疾的藥物，便是屠呦呦的理想。于是她帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，幾乎翻遍了所有的古代醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)青蒿可治瘧疾。于是他又帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)去提煉青蒿素，歷經(jīng)600多次的實(shí)驗(yàn)后，屠呦呦終于提煉了青蒿素，成功駛向了遠(yuǎn)方，將他的理想化作太陽(yáng)的一部分，照耀著人間。
去吧，去用理想的鑰匙打開那扇存于真理的大門，帶著理想走過絕對(duì)之境，投入遠(yuǎn)方的懷抱。
關(guān)于遠(yuǎn)方的作文2
少年只是雙腳不息地前行，卻不知腳下的路會(huì)向何處延伸?！}記
時(shí)常聽聞別人說遠(yuǎn)方有美景，我從未親自去探索過，只是在迷茫的時(shí)候停下步伐才問問自己：“心中一直掛念的遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)?”
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是中國(guó)到印度的距離。在讀小學(xué)的時(shí)候，母親常常為我講述唐代高僧玄奘去天竺取真經(jīng)的故事。十七年的光陰，五萬(wàn)里的途程，方才成就高僧千古芳名。西行途中跋山涉水，披星戴月，卻從未因絲毫艱難而放棄。小小的我心里不禁對(duì)玄奘高僧生起一份欽佩之情。那時(shí)，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是中國(guó)到印度的距離，是國(guó)家之間的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著磨難，但只要鍥而不舍，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是地球到月球的距離。在進(jìn)入初中的時(shí)候，從新聞上得知了中國(guó)登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”于月球成功著陸的消息，一代代中國(guó)的科學(xué)家們耗費(fèi)一生精力刻苦鉆研，終于使得中國(guó)空間研究技術(shù)領(lǐng)先于國(guó)際水平，同時(shí)也邁出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大一步。作為一名炎黃子孫，我為祖國(guó)取得傲人成績(jī)感到激動(dòng)!那時(shí)，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是地球與月球的距離，是星球之間的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著努力，但只要永不言棄，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是無(wú)知到真理的距離。如今，在課堂上學(xué)習(xí)了人類認(rèn)識(shí)地球的過程。從天圓地方到“渾天說”，從“渾天說”到“地心說”，直到那年，哥白尼提出“太陽(yáng)中心說”沉重打擊了封建教會(huì)的宇宙觀。因支持這一學(xué)說，伽利略被教會(huì)判處終生監(jiān)禁，布魯諾更是被教會(huì)判為“異端”燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。這是世間真理盛開的地方，是這些舍生忘死的科學(xué)家們對(duì)遠(yuǎn)方的癡迷與吶喊!我由衷地敬仰他們!從此，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是無(wú)知到真理的距離，是探索與追求的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著危險(xiǎn)，但只要臨危不懼，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有美景，如汪國(guó)真所言：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說?！币虼耍还苓h(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，通往遠(yuǎn)方需要多么艱難，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧勇敢地走下去!
少年終知人生途程遙遠(yuǎn)，他已有目標(biāo)，踏著腳步，不再迷茫?！笥?/p>
關(guān)于遠(yuǎn)方的作文3
靜謐的風(fēng)景，無(wú)人的曠野，這此都在遠(yuǎn)方?！斑h(yuǎn)方”一個(gè)模糊的名詞，我想它最看不透徹的。
當(dāng)我背進(jìn)行準(zhǔn)備離開土?xí)r，會(huì)想到遠(yuǎn)方的豐富的彩，會(huì)對(duì)遠(yuǎn)方產(chǎn)生無(wú)限的憧憬。然而，吸引這我奔向遠(yuǎn)方的，在遠(yuǎn)方等待著我的窮竟是什么時(shí)?在原理上，我遙望遠(yuǎn)方，總會(huì)覺得那里的草比眼前的草要綠的多，密的多，而走進(jìn)看時(shí)卻沒什么區(qū)別。難道是我的眼睛期騙了我嗎?不，是我心中對(duì)遠(yuǎn)方的一份期待和幻想。
于是，我上路了，向著遠(yuǎn)方。走在離家遠(yuǎn)行的路上，我才感到自己的心中漫上層層迷霧，看不到未來，看不到路盡頭的風(fēng)景。經(jīng)過漫長(zhǎng)的路程，我來到遠(yuǎn)方，在異鄉(xiāng)的土地上，仰頭望著夜空中的目，第一次想到家鄉(xiāng)。我曾幾次在寂靜的黑夜里流淚，正是因?yàn)槿擞幸环N情緒叫思念。我時(shí)常會(huì)想起親人朋友的一個(gè)笑臉，一個(gè)回眸，亦或者，只是一個(gè)聲音，字字句句在空中回蕩。這時(shí)的我突然意識(shí)到，溫馨的一切早已不在，心頭涌上悲傷，那是一種又離開時(shí)才能體會(huì)到得感受。只有母親的欣慰，父親的凝視，朋友的笑寬，故鄉(xiāng)的土壤才能把我從寂寞，悲傷中拉出。
人就是這樣，被遠(yuǎn)方誘惑著，等真正到達(dá)到遠(yuǎn)方，才頓覺心頭一片荒蕪。我后悔忘記帶上的故鄉(xiāng)的一抔黃土，好在我無(wú)端寂寬時(shí)。
在遠(yuǎn)方，我雖然走在繁華的街道上，心卻依舊飛到故鄉(xiāng)，在喧器的，歡快的，熱鬧的故鄉(xiāng)來回穿梭。我迷茫的徘徊，等待心的歸來。然而心依戀故鄉(xiāng)，深深的依戀，遲遲不肯歸來。
關(guān)于遠(yuǎn)方的作文4
每個(gè)人都有自己向往的遠(yuǎn)方，而通往遠(yuǎn)方的路，有時(shí)平坦，有時(shí)布滿荊棘。有些人就被那些荊棘阻擋了去路，從而停滯不前。有些人則想方設(shè)法地想要穿過那片荊棘。于是，就有了兩種截然不同的人生。
通往遠(yuǎn)方到底是為了什么?很多人會(huì)有這樣的疑問，而且在疑問中渾渾噩噩地度過一天又一天。最終還是想不出為什么。如今，我已是一名高中生了，我也深知肩上的擔(dān)子有多重，承載的期望有多大。所以，“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞，對(duì)我來說并不陌生，甚至我總是會(huì)時(shí)不時(shí)想起它。
記得有一次，我考砸了。我想，完了，我連考試這樣的小事都做不好，以后還能做什么?這時(shí)，一個(gè)朋友的話在耳邊響起：“不要緊的，只是一次考試考砸了，以后還有許許多多的考試。不要灰心喪氣。”她總一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，還耐心地幫我講解錯(cuò)，讓我又充滿了斗志，重新燃起對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
現(xiàn)在，我有了新的同學(xué)，新的老師，整個(gè)班都不再像以前那樣松松散散。大家都很自律，都有自己的想法，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的遠(yuǎn)方——高考。這就像一場(chǎng)馬拉松，先開始跑得最快的，并不是最后的贏家。笑到最后的，并不因?yàn)樗俣?，還要看毅力和耐力。人生就是漫長(zhǎng)而又充滿煎熬的旅程。萬(wàn)物亦是如此。美麗的蝴蝶，人們看到它的第一眼，絕對(duì)不會(huì)想到它由毛毛蟲蛻變而來。事實(shí)上，蝴蝶之所以能把最美麗的一面展現(xiàn)出來，就是因?yàn)樵诘却倪^程中，它并沒有選擇放棄，而是頑強(qiáng)地堅(jiān)守自己的信念，終于成功抵達(dá)它夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
要想抵達(dá)遠(yuǎn)方，我們必須堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印地前行。
關(guān)于遠(yuǎn)方的作文5
遠(yuǎn)方可能是山的那邊，可能是天之涯海之角，亦或是N年前的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。遙望童年，如同遙望迷失在煙霧中的遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。
由于種.種緣故，我找到了我童年時(shí)的鋼琴啟蒙老師繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴。我是一個(gè)慢熱的人，雖然已經(jīng)跟老師上了兩節(jié)課，依然還是很拘謹(jǐn)。下課后，老師送我到電梯口，等電梯時(shí)感慨的對(duì)我說：“真的是跟小時(shí)候不大一樣了，以前你可活潑了，現(xiàn)在一看就是長(zhǎng)大了，拘謹(jǐn)了很多。你小時(shí)候總是時(shí)不時(shí)把我們逗笑了，連自己都還不知道?！蔽倚α诵Γ娞萸∏蓙砹?，匆忙跟老師道了聲“再見”便進(jìn)了電梯。電梯還是童年時(shí)的那個(gè)老舊樣子，但我已經(jīng)完全不記得自己小時(shí)候是個(gè)什么樣子的人，只是從老師父母還有妹妹的嘴里感受到，在他們的眼中，小時(shí)候的自己比現(xiàn)在的自己要討喜并且優(yōu)秀得多。
因?yàn)殇撉偬亻L(zhǎng)，我考上了市內(nèi)的公立高中。高中的文化和音樂越來越讓我感到力不從心，以前的興趣在父母也漸漸變成了考學(xué)和謀求工作的工具，老師也在替我著急：“你以前不是這樣的啊，怎么現(xiàn)在會(huì)變成這個(gè)樣子!”說實(shí)話，我是真不知道自己怎么會(huì)變成這個(gè)樣子，對(duì)于小時(shí)候的我除了電腦上的照片和視頻外，我?guī)缀醪淮笥惺裁刺貏e清晰的印象。我很苦惱，不知道怎么做才能做的和小時(shí)候一樣。有一天晚上，一個(gè)許久沒見的初中同學(xué)加了我微信，她問我想不想聽聽她講自己的事。我正一個(gè)人在家，于是說好啊。她問了問我的近況，說：“我是初中時(shí)一直是一個(gè)不被大眾喜愛的人，不惹事，但也不怕事。高中后我沒有初中那么勇敢了，我變得世故了很多，處事圓滑了，但絕不是兩面三刀，我還和原來一樣正直。重點(diǎn)是我喜歡現(xiàn)在的自己，我知道自己要的是什么，但是你也要知道，你想要的到底是什么?！?/p>
我要的是什么，我好像不是很清楚，但是我一直記得N年前一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的父親拉著我鋪開幾張泛著淡黃的草紙，潤(rùn)筆，然后在上面寫上幾個(gè)蒼勁有力的大字，那是我的名字。他問我：“你知道你的名字是什么意思嗎?”我心不在焉的拿著毛筆，邊畫著老鼠邊搖頭，老爸在我畫的老鼠旁邊用楷書一筆一劃的寫下了一個(gè)“詠”字，邊寫邊說道：“‘詠’自然是希望你能說會(huì)道，不輕易怯場(chǎng)，拆開后是個(gè)‘永’字，關(guān)于永字八法，王羲之曾說能寫好這個(gè)‘永’字就能寫好所有字，‘馨’不只是希望你過的溫馨，更是希望你能做個(gè)品德高尚的人?！闭Z(yǔ)畢，他在我手上畫了只手表，我也不甘示弱的在他手上畫了半只老鼠腦袋。
好吧，除了過得還算溫馨，對(duì)著熟人話比較多以外，父親的希望我真是一條也沒做到。但是我為什么會(huì)去學(xué)鋼琴?因?yàn)樾r(shí)候的我看到鋼琴家演奏莫扎特的《音樂瞬間》的那種輕松愉悅激起了我想學(xué)鋼琴的沖動(dòng)。那為什么現(xiàn)在會(huì)把鋼琴當(dāng)成我的任務(wù)壓力?因?yàn)槲业某霭l(fā)點(diǎn)不再是彈好一首曲子愉悅身心了，而是想著如何應(yīng)付考試，如何利用鋼琴當(dāng)成我未來謀求工作的跳板?？赡茉摳恼约旱男膽B(tài)了，我到底想要的是什么?我覺得可能我想要的很多，小時(shí)候的我對(duì)于我來說是遠(yuǎn)方，但那已經(jīng)是真真實(shí)實(shí)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方了，已經(jīng)不是我能到達(dá)的了。但是，我還有更多個(gè)遠(yuǎn)方，是可以踩在腳下成為“當(dāng)下”的遠(yuǎn)方。如果人生是一場(chǎng)馬拉松，當(dāng)我跑到一半感到力不從心時(shí)，就算在起點(diǎn)時(shí)我的狀態(tài)再好，我也不會(huì)回過頭去與終點(diǎn)背道而馳。如果不朝著遠(yuǎn)方前進(jìn)，遠(yuǎn)方或?qū)⒂肋h(yuǎn)成為遠(yuǎn)方。
莫扎特是音樂神童，從小就經(jīng)常去宮廷里表演，每天好吃的伺候著，也并不缺什么名利，所以他的曲子大多較為輕松陽(yáng)光;而貝多芬被稱為“樂圣”，身高不高，臉上有麻子，父親對(duì)他苛刻的近乎暴力，貝多芬的曲子比較偏革命性，但他依然無(wú)法被取代，也依然優(yōu)秀。我知道我也不可能一直只彈一種風(fēng)格的曲子，不可能永遠(yuǎn)只是莫扎特或貝多芬，我應(yīng)該試著彈彈別的了。
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