小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文
四、五年級(jí)第一學(xué)期的教材各列出了四個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,并使學(xué)生能從觀察所得中選擇最能體現(xiàn)作文要求的材料,把文章寫(xiě)得具體、真實(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文一
母愛(ài)如涓涓細(xì)流，我們?cè)谟變簳r(shí)代經(jīng)常受到滋潤(rùn)，讓我們?cè)谝恍┬∈轮械玫絾l(fā)，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?，這段時(shí)間里的故事，經(jīng)常感動(dòng)著我。
這是一個(gè)平常的中午。由于下午放假，在午托吃飯的表妹來(lái)到我們家，要在我們家吃飯。這樣一來(lái)我們家煮的飯就不夠吃了。
到 了吃飯的時(shí)候，媽媽匆忙出去買(mǎi)些饅頭、油餅，以便沒(méi)飯的時(shí)候來(lái)充饑。“媽一定會(huì)多吃點(diǎn)。”我心想。但是出乎我的意料，她拿著自己的那一碗飯，問(wèn)我表妹還要 不要飯，表妹曰：“不要了。”她又問(wèn)奶奶，奶奶擺擺手云：“不要了。”媽媽以為奶奶講客氣，硬塞了一半給奶奶，接著又問(wèn)我，我說(shuō)：“要!”她便給了我一 半。自己吃那干巴巴的饅頭。
這是何等的令人感動(dòng)!這是何等忘我的愛(ài)呀!
這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，一定掐錢(qián)來(lái)報(bào)答她。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文二
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，埋藏在我們的心底。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
幾年前的 一個(gè)早上，因?yàn)槲液鸵晃缓门笥寻l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，心里不大開(kāi)心。我邁著十分沉重的腳步，走進(jìn)靜如死水的教室。我剛邁進(jìn)教室門(mén)檻的第一步，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表情十分 詭異，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我心里有點(diǎn)兒慌，于是就向一位好友詢(xún)問(wèn)。原來(lái)是和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的那位朋友十分氣憤，可是氣憤并不是恨我，而是恨他自己不應(yīng)該和我吵 架。我并不相信他，便走到他跟前，他抬頭望著我笑，我說(shuō)：“你別在這兒假惺惺的了!”他突然站起來(lái)說(shuō)：“你可不可以出來(lái)一下?”我起身和他一起走出了教 室。他笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙條，樣子神秘兮兮的。“我們先說(shuō)好，必須要等我走了以后才能看，一定喲!”他小心翼翼地把小紙條給我，我剛一接 過(guò)來(lái)，他就飛快地走開(kāi)了。他到底是有什么陰謀?我雙手發(fā)抖，慢慢地打開(kāi)了紙條。每打開(kāi)一層，我的心就狂跳一下。終于打開(kāi)了，我一看，傻了眼。天哪!上面寫(xiě) 了大概800個(gè)“對(duì)不起”，每一個(gè)字都那樣工整，密密麻麻地鋪滿(mǎn)了整張紙條。我的淚水立即涌上了我的心頭。
后來(lái)，我也給了他一個(gè)工工整整寫(xiě)滿(mǎn)“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)：“你終于原諒我了!”我也笑了笑。
這件事難道還不足以讓我們感動(dòng)嗎?雖然我與那位好朋友平時(shí)沒(méi)有太多的對(duì)話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開(kāi)了。直到今天，我想起這件事，仍然是讓我感動(dòng)不已，如同一股熱流溫暖了我的全身。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文三
有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他家有一個(gè)患病的父親，母親已經(jīng)去世了。
后來(lái)，他家附近開(kāi)了一所免費(fèi)小學(xué)。哪個(gè)孩子因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)，所以每天早 睡早起。那他的父親怎么辦呢?總不 能把他綁在家了呀?那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我，他竟用自己全身的力氣背 他的父親一起去上學(xué)。他遇到一條河，便把自己的褲子扎起來(lái)，把腳放進(jìn)水里，背著父親，踏著沉重的腳步。到達(dá)了學(xué)校，患病的父親肯定要坐著，如果不坐的話病 就會(huì)復(fù)發(fā)，他不坐，讓他的父親坐，回去的時(shí)候，暈倒了。“啊!發(fā)燒了，怎么樣，下午要上學(xué)，還是打電話跟老師說(shuō)說(shuō)吧。”父親說(shuō)。那個(gè)孩子用微弱的聲音說(shuō)： “不，爸爸，我挺得住，不用打電話了，下午我去上學(xué)。”父親說(shuō)：“那這樣，你去上學(xué)，我在家里。”這個(gè)孩子說(shuō)：“不行，沒(méi)人照顧你，我要背你一塊去上學(xué)。 “說(shuō)完，站了起來(lái)，準(zhǔn)備被父親的時(shí)候，又倒了下來(lái)。父親說(shuō)："我還是留在家里，打電話讓人送藥，我可以照顧好自己。”那個(gè)孩子用最大的嗓門(mén)說(shuō)：“不用了， 留著打電話的錢(qián)去買(mǎi)藥吧。”說(shuō)完 ，站起來(lái)，便把父親背起來(lái)，哪怕自己倒下，也不會(huì)讓父親受傷。一次次倒下，一次次站起來(lái)，跌跌撞撞地向?qū)W校走去。
一天天過(guò)去了，他們的生活費(fèi)也漸漸變少了，夜晚那個(gè)孩子努力賺錢(qián)，一天二十四個(gè)小時(shí)沒(méi)睡一個(gè)小時(shí)，到學(xué)校上課的時(shí)候，精神不足，他只是揉了揉眼睛，便投入到以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。下課后，同學(xué)們紛紛問(wèn)他為什么上課的時(shí)候常常揉眼睛呢?難道是哭了?那個(gè)孩子不想告訴同學(xué)們真相。
鄰居把這件事寫(xiě)成了一篇文章，傳到學(xué)校，傳到全國(guó)各地。學(xué)校自從知道了這件事，發(fā)起了捐款活動(dòng)，人們紛紛寄來(lái)了錢(qián)。他們有了錢(qián)，還是像以前一樣省吃?xún)€用，只是有時(shí)買(mǎi)幾本書(shū)看看。
生活還是一樣，家也還是一樣，他們只是愛(ài)心增加了，因?yàn)槿藗優(yōu)樗麄兊母冻?，那個(gè)孩子永遠(yuǎn)留在心里，從不忘懷。
我相信這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后一定會(huì)賺大錢(qián)，將生活變得更美好，這個(gè)孩子的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我相信這種精神可以震動(dòng)全世界，甚至可以震動(dòng)全宇宙!
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