我喜歡的喜鵲的說明文作文
我喜歡的喜鵲的說明文作文
喜鵲是適應(yīng)能力比較強的鳥類，在山區(qū)、平原都有棲息，無論是荒野、農(nóng)田、郊區(qū)、城市都能看到他們的身影。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來我喜歡的喜鵲的說明文作文，希望對你有幫助。
我喜歡的喜鵲的說明文作文篇1
在10月1日回老家的時候，爸爸從大爺家要了一只大喜鵲，它的毛是紫色和黑色的，尾巴特別的長，一對有力的腳使勁的抓著籠子，一雙大大的眼睛一直盯著我。長長的嘴還在吃著東西，我給它起名叫 馬嘎 。
剛把它帶回來時，它還非常害怕，警惕地四處亂看。有一次，我拿食來喂它，它害怕地躲在一邊，我走了之后，它便狼吞虎咽地吃起來。過了一段時間，熟悉了環(huán)境，就不再象初來乍到那么害怕了，還能經(jīng)常聽見它 嘎嘎 地叫聲。
馬嘎 是個機靈鬼。以前在大爺家的時候，大爺還養(yǎng)著一只很珍貴的鳥。 馬嘎 怕大爺偏心，先把那只鳥的窩糟蹋了，后來就把那只鳥啄死了，還把它埋起來。大爺回來，不見了那只鳥了，很是著急，后來卻在他孩子挖土?xí)r，把那只死去的鳥給挖了出來，看到那鳥眼睛和腦袋被啄得血肉模糊的樣子，才一下子明白了事情的真相!
有一次，我看它使勁地玩水，想給它洗洗澡，就在一個盆里倒上一些溫水，它高興地叫起來 嘎!嘎! 然后，就跳進水里使勁抖動，把水弄了一地。洗完后，我想給它擦擦羽毛，它卻不配合，羽毛一下子豎起來，沒辦法，我只能給它用吹風(fēng)機吹了，但是當(dāng)我給它吹時，卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛早已干了，原來它的羽毛一直不被水浸濕，這真是個懊妙，有待于我好好學(xué)習(xí)，將來去弄明白。
我喜歡的喜鵲的說明文作文篇2
深秋已至，往日碧綠繁茂的樹葉，已開始凋零飄落，秋雨洗去了空中的塵埃，秋霜使綠葉變得火紅與金黃。連日來天氣晴朗，蒼穹瓦藍高遠，金色的陽光照在大地上暖融融的。仰望闊的藍天，使人感到開朗、愉悅、愜意。鳥兒仿佛也在依戀，追逐著這暖和而又有些清爽的天氣。成群的灰雀，小鳥在操場上、樹枝上漫步蹦跳，飛來飛去，嘰嘰喳喳。這種熱鬧的景象我早已司空見慣了，這些鳥兒鬧了一陣后飛走了，校園又恢復(fù)了特有的寧靜。突然，喳喳喳、喳喳喳的叫聲進入了我的耳畔。我屏息寧神，傾耳細聽，又是喳喳喳、喳喳喳的聲。好像是喜鵲，多么熟悉而又久違的聲音呀!我急忙走出門外，輕輕地來到梧桐樹下，抬起頭在黃黃密密的樹葉中循聲尋覓著喜鵲的身影?？匆娏?，是喜鵲、我驚喜得幾乎要叫出來，那白白的肚子、長長的、微微翹起的尾巴，還有那烏黑的脖頸，不正是我兒時在鄉(xiāng)下常見的喜鵲嗎?
我家院外有兩顆高大的白楊樹，喜鵲總喜歡在這兩顆楊樹的枝頭棲息。白楊樹旁粗大的榆樹、槐樹喜鵲卻從不落腳。早晨，每當(dāng)聽到喜鵲喳喳的叫聲，奶奶總要停手下手中的活，樂呵呵地說：“喜鵲給咱們報喜來啦!”這時，奶奶臉上密密的皺紋也一下子舒展開了。傍晚，喜鵲飛來了。依舊在白楊樹上喳喳的叫著。奶奶聽見后又笑著說：“喜鵲給咱們報財來了!”我問奶奶：“喜鵲怎么還報的不一樣?”奶奶說：“早報喜，晚報財!”說也奇怪，在我的記憶中，喜鵲飛來時總是在早上或傍晚。早上喜鵲叫后，還真有幾次親戚就來到我們家中。在那整日與單調(diào)，寂寞相伴的鄉(xiāng)村里，有親戚遠道而來是多么令人喜悅的一件事情呀!大人們親切的吁長問短，我們也跟著跑前跑后，端茶倒水，家里好像一下子熱鬧起來。接著是熊熊的灶火，呼呼的風(fēng)箱聲以及裊裊的炊煙。在這幾乎頓頓都是黑面與雜糧的日子里，也許我們也能跟著吃上白面或油旋饃呢!至于報財，我倒沒有發(fā)現(xiàn)我們家因而此得了什么財富。忙碌、勞累、清苦的日子也未見有絲毫的改觀。但每次聽到喜鵲的叫聲，我心中依然會泛起喜悅，會高興的抬起頭靜靜地注視著喜鵲，直到它打開那扇子般帶有白色羽毛的翅膀啪啪地飛走。而那喜鵲的叫聲，激起的對美好生活的向往，久久的還在心中蕩漾。
喜鵲，我心中吉祥的鳥兒，你曾帶給我無數(shù)美好的期盼與憧憬，今天又勾起我對童年，對親人深切的回憶。我喜歡你，喜鵲!
我喜歡的喜鵲的說明文作文篇3
在素描教室上課的時候，我者見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。
我問學(xué)生那是什么?他們回答我說：
“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”
素描教室在美術(shù)館的三樓，周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃，茂密的枝葉里藏著很多鳥雀，那幾只喜鵲也住在上面。
有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成了自己的家。除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時候，常會看見它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上慢步走著。好大的黑鳥，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠遠看去，竟然有點像是鴨子。
有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹干上都用粉筆畫了記號。站在校園里，我像進入了阿里巴巴的童話之中，發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹上都被畫上了印記，心里惶急無比，頭一個問題就是：“把這些樹都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?”
幸好，計劃并沒有付諸實現(xiàn)，大家最后都同意，要把這些大樹盡量保留起來。因此，在建造美術(shù)館的時侯，所有沿墻的大樹都被小心翼翼地留了下來，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥們一起分享那些樹梢上的陽光和雨露。上課的時候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會心的微笑。原來雀鳥的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要我們不去給它們以無謂的驚擾，美麗的雀鳥就會安心地停留下來，停留在我們的身邊。
而你呢?你也是這樣的嗎?
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