沖刺中考的日子作文4篇

　　面對(duì)人生的第一次重大挑戰(zhàn)——中考，我們都很清楚：如果不沖過終線，將沒有資格進(jìn)行下一場(chǎng)的決賽——高考。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下沖刺中考的日子范文吧！

　　沖刺中考的日子范文篇一：

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活即將結(jié)束，我們面臨著一次非常重要的中考。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個(gè)人都不敢輕視中考。在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們有成功的喜悅，離別的傷感，失敗的苦澀和考試的緊張，偶爾也有對(duì)未來的憧憬和美好的向往.

　　(一)

　　在考試中，通過自己的努力，進(jìn)步了很多，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，不禁十分喜悅.因粗心而導(dǎo)致出錯(cuò)，名次降了很多，便又會(huì)體會(huì)到失敗的苦澀.人生路上，就是這樣，成功多多，失敗也多多，不值得太計(jì)較.

　　(二)

　　課后，偶爾空閑時(shí)，同學(xué)之間交換心情，可以體會(huì)到友誼的純真和珍貴。但又想想，中考過后，同學(xué)們會(huì)各奔東西，昔日的朋友也許會(huì)遠(yuǎn)隔千里，不禁油然而生離別的傷感.

　　(三)

　　中考近在眼前，模考越加頻繁。我們每天在準(zhǔn)備著明天的考試，教室里少了說閑話的人，課后也少了往日的歡聲笑語。同學(xué)們都緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，其整體氣氛，仿佛空氣也凝結(jié)了一般。

　　(四)

　　課余考試后，我們暫放下書本，暢想未來。我們十分激動(dòng)和興奮，心里想著自己的那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己的未來，前途定會(huì)光明美好，便不禁會(huì)十分高興，愉快。

　　在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們所做的更多的是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充實(shí)自己。同時(shí)多給自己一些信心和鼓勵(lì)，使自己堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想而努力，拼搏，奮斗。我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，珍惜分分秒秒，不拋棄不放棄，勇于追求，探索。

　　我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)，努力完善自我，對(duì)自己充滿必勝的信心，樹立遠(yuǎn)大的，培養(yǎng)自己面對(duì)壓力和考試的勇氣和正確的理念，化壓力為動(dòng)力，我們終將會(huì)獲得永久的成功!

　　在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。但重要的是，我們懷著夢(mèng)想!

　　沖刺中考的日子范文篇二：

　　不知從何時(shí)起，網(wǎng)絡(luò)不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現(xiàn)在我的視野里。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽光都不再屬于我。

　　臨近中考的日子里，時(shí)間總是被鋪天蓋地的習(xí)題塞得滿滿的。下面，就請(qǐng)你看一道我的“生活習(xí)題”。

　　已知：書桌前的我正撓著頭皮，緊蹙著眉頭——被數(shù)學(xué)題給難住了。正在我一籌莫展之時(shí)，耳畔突然傳來了清脆的“滴滴滴”，那是QQ好友的來信提示聲!多美妙的聲音啊!它一聲聲撞擊著我的耳膜，撞開我的心扉。心中那些被壓抑好久的上網(wǎng)的欲望像潘多拉魔盒里的災(zāi)難立刻飛出，縈繞著我，糾纏著我，折磨著我。是啊，好久沒聽到“相框”的諷刺挖苦，“小溪”的廢話空談，”冰魄“的鼓勵(lì)贊揚(yáng)。好懷念，好想跟他們問聲好。

　　求：我該怎么辦?

　　解：1)克制自己，千萬別上網(wǎng)，你的自制力不強(qiáng)，一旦破例上網(wǎng)，就會(huì)一發(fā)不可收拾!網(wǎng)絡(luò)將再次擊敗書本，成為你生活的主打歌。2)但就上一次，就上一小時(shí)，一天二十四小時(shí)還怕花不起這一小時(shí)?老舍爺爺都說了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，與其心不在焉的學(xué)習(xí)，還不如給大腦一個(gè)假期呢。再說，中考這個(gè)有分量的砝碼一定會(huì)使我的生活天平繼續(xù)傾向?qū)W習(xí)的。3)不行，著這是放縱自己的開始!(唉，解了半天，解得我頭都大了，還解不出。)

　　批改：休想上網(wǎng)!

　　批改者：備考后援團(tuán)——爸媽。

　　訂正：戴上耳塞，做了個(gè)深呼吸，提筆繼續(xù)我無休止的演算。竭力拋開網(wǎng)絡(luò)，清除與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜念，為中考奮戰(zhàn)著，奮戰(zhàn)著……

　　沖刺中考的日子范文篇三：

　　黑板上赫然寫著：離中考還有10天。初三的學(xué)生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行于六月的校園，伴隨著我們臨近畢業(yè)的日子。

　　臨近畢業(yè)就意味著即將面臨中考，每個(gè)人都來不及感傷，因?yàn)樯钚枰覀內(nèi)^斗，去拼搏!然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時(shí)降到了零點(diǎn)。一個(gè)月的苦戰(zhàn)，僅換來了這樣一個(gè)成績，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為了我這樣一個(gè)“重點(diǎn)”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設(shè)計(jì)菜譜;父親每晚堅(jiān)持坐在桌邊“陪讀”;遠(yuǎn)在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關(guān)照我的學(xué)習(xí)和身體;老師為了我一個(gè)不懂的問題，時(shí)常花去他的休息時(shí)間幫我仔細(xì)分析講解;同學(xué)好心地與我調(diào)座位，怕我因?yàn)榻暲鹿φn……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績回報(bào)他們，我有些無地自容了?？墒?，我并不是不努力啊!多少個(gè)寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。“××，怎么啦?”老師慈祥地看著我。“考差了，心里很難受，是不?”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師知道你已經(jīng)盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬于過去，關(guān)鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導(dǎo)著我，我的熱情在一點(diǎn)點(diǎn)重新填滿心房。走進(jìn)教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會(huì)好”落款處是一長串的同學(xué)簽名。我擦干眼角殘留的淚水，微笑著復(fù)習(xí)起來。我是一個(gè)要強(qiáng)的人，我不能讓關(guān)心我的人失望!

　　在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學(xué)、家長和親友們，我將不負(fù)眾望，頑強(qiáng)地向“終點(diǎn)”沖刺。

　　沖刺中考的日子范文篇四：

　　早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地瞟了黑板一眼，上面掛著：“艱苦奮斗13天，優(yōu)異成績?cè)谘矍啊?rdquo;

　　“唉，離考試只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒坐熱，同桌便湊到我眼前，無奈地問：“你知道今天是什么日子嗎?”我想了半天，說：“六一兒童節(jié)過了吧!”同桌差點(diǎn)兒沒暈過去!

　　“今天是‘倒霉’日，你看黑板上寫的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當(dāng)于‘倒霉’啦!”

　　“喲，思維這么敏捷，做幾何題時(shí)，沒見你這么厲害過。”我不屑地說了句，繼續(xù)看我的書。教室里靜悄悄的，只剩下寫字的沙沙聲和嘩嘩翻書的聲音。

　　同桌仍然在嘴里嘀咕著什么。他又突然問道：“你若考不上高中怎么辦?”我聽后，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒想過這個(gè)問題，細(xì)琢磨還真有點(diǎn)兒怕，不過我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說道：“我怎么會(huì)考不上呢?”

　　同桌這時(shí)也故作朗誦狀，說道：“考不上不要緊，只要成績真，落了我一個(gè)，還有很多人!”我聽了忍不住笑了起來，他又帶有阿Q精神似的語氣說：“天將降大任于斯人也……”看看周圍的同學(xué)，仍舊低著頭，看著書，寫著什么，他沒趣地停住了話。我此時(shí)的心情被他的這番話攪得亂糟糟的?？疾簧?，怎么對(duì)得起父母、老師……正想著心事，班主任老師進(jìn)了教室，說：“從今天起我們開始第四輪復(fù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們克服天熱，戰(zhàn)勝疲勞，努力再努力，取得好成績，等到發(fā)榜那一天，我們開一次慶功會(huì)。”同學(xué)們?nèi)杠S著歡呼起來。

　　外面的小鳥嘰嘰喳喳地叫，知了也來湊熱鬧，它們仿佛也在說：好好復(fù)習(xí)迎接考試。

　　“在迎接中考的日子里”，大多數(shù)考生會(huì)寫廢寢忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。這是事實(shí)，但記事中有多少真情，很難說。而考題要求寫“真情實(shí)感”，這就高了一個(gè)層次。本文好就好在切實(shí)地做到了這一點(diǎn)。真情是什么呢?一是“我”，一個(gè)忙得把日子都忘了的好學(xué)生。其真情是：進(jìn)教室就習(xí)慣地瞟倒記時(shí)牌，然后反省鞭策自己一番——可謂自覺!想了半天：“兒童節(jié)過了吧”——可謂專注!“做幾何題時(shí)，沒見你這么厲害”，反唇相譏——可謂要強(qiáng)使性!“考不上怎么辦?”一下緊張，忙作掩飾——可謂彷徨痛苦!心情攪亂，對(duì)不起父母師長，班主任一席話又受鼓舞——可謂頑強(qiáng)拼搏!記事中有實(shí)情，而且是復(fù)雜變化的真情。二是同桌，自習(xí)課不停說話的差學(xué)生。他的真情是：看到“13”，想到“倒霉”是學(xué)習(xí)差，力不從心，思想染上唯心色彩;不停嘀咕：“考不上怎么辦?”是思想有負(fù)擔(dān)，心里煩得很;做樣子看書，還說：“我考不上不要緊，只要?jiǎng)e人考上”，帶阿Q精神似的解嘲，是無可奈何，仍有上進(jìn)要求。此景此情，又一類學(xué)生躍然紙上。

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