學(xué)習(xí)啦>作文>作文文體>日記大全>心情日記>

設(shè)計師的日記讀后感

時間: 劍鋒0 分享

《設(shè)計師的設(shè)計日記》以版式設(shè)計為主線,以日記的形式對設(shè)計進行了一個由淺入深、理論加實戰(zhàn)案例分析的解說和展示。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章:設(shè)計師的日記

設(shè)計師的日記1

逼格很高,干貨很少。作者花了整整一本書來裝逼,把各種很基礎(chǔ)的理論包裝的很牛逼的樣子,但涉及到的真正有用的知識點卻是蜻蜓點水。就像你和人聊天,他說了一堆“波粒二象性原理”、“能級躍遷原理”、“熵增加定律”,然后你問他為何蘋果熟了會掉地上時,他就開始支支吾吾了。 一本再書店里翻幾頁很容易會決定買下的書,因為客觀的講,書的排版和設(shè)計本身是一個不錯的case,很容易給你一種很牛逼的感覺。但是細讀內(nèi)容之后你會發(fā)現(xiàn)你在浪費時間。一本形式遠遠大過于內(nèi)容的書,就這樣。

一本好書不在于你秀了多少你知道的東西,而是你教會了讀者多少東西。花一本書的篇幅來秀讀者一臉,顯示出自己多牛逼,然后這種廣告還得消費者自己掏錢買來看,實在是聰明。

設(shè)計師的日記2

已經(jīng)不記得是從哪里看到這本書了,看著封面還不錯產(chǎn)生了買這本書的念頭。拿到手之后大概的翻看了一下,內(nèi)頁印刷精美,板式整齊,看起來很不錯,我還向朋友推薦說這書不錯。對此我事后十分懊悔,推薦這本書簡直是打自己的臉。同這本一起買回來的還有一本《文字設(shè)計的原理》日本的,在公司看了兩天,心情很好?;丶议_始看這本設(shè)計日記,不看不知道一看嚇了好幾跳,這種書也敢拿出來賣,想錢想瘋了吧。我憤怒的理由:1.在我看的前三分之一不到的內(nèi)容里,出現(xiàn)2-3處段落語句的重復(fù)(為舉例而做的重復(fù)不計在內(nèi)),而且還很有意思,還不是完全重復(fù),會改一到兩個字。兄弟你是在侮辱我的智商嗎?湊版面湊段落也不是這么湊的啊。2.這本書的創(chuàng)意點是以七天為一個設(shè)計周期來闡述設(shè)計理論。那么你是在講故事嗎?還有倒敘、插敘等等手法,12:30后面你給我來個9:30,這叫我從何理解。當(dāng)然這是一個例子,每幾頁就有這個情況。3.設(shè)計是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?,而在每章?jié)開頭以及每個時間點開頭的時鐘圖標(biāo)卻只是一個圖標(biāo),他們之間不相互對應(yīng),他們不與時間呼應(yīng)。本來可以很有意思的一個點,卻偏偏僅僅成為了頁面版式的裝飾。花瓶。4.內(nèi)容與圖例脫節(jié)嚴(yán)重,大部分你很難從內(nèi)容和圖例結(jié)合的角度去理解到什么知識。模式是這樣的,拉出來一個理論,再拉出來一個圖例,完后再重復(fù)兩三遍相同的幾句話。大部分圖例沒有標(biāo)注,就算有標(biāo)注的還有一部分還沒有對齊規(guī)整。

是否事實如此,大家自行鑒定。 對自己的作品如此的不負(fù)責(zé)任,如此輕率的刊印出來,作者是在輕賤自己,侮辱讀者。

我愛書,藏書。但這本書是唯一一本我看過后想燒掉的書。

設(shè)計師的日記3

這本書是去同學(xué)家吃飯時,朋友推薦的一本書。當(dāng)時朋友正在看這本書,我們都是學(xué)這個專業(yè)的,也經(jīng)常會把作品相互評價和分享。所以,好看的書和有用的網(wǎng)站也相互分享。

給我的印象是講思維邏輯的設(shè)計書,主要是針對書籍和畫冊的設(shè)計。南征老師講的也很清楚,從設(shè)計基礎(chǔ)到設(shè)計的基本原則、溝通整理執(zhí)行的過程、網(wǎng)格的實現(xiàn)、案例分析,都有循序漸進的講明。勾畫草圖和構(gòu)建網(wǎng)格是我覺得在設(shè)計書籍和畫冊是很關(guān)鍵的。做到胸有成竹才能從容做出來。在網(wǎng)格展示和設(shè)計的重分析解構(gòu),這一點上就可以讓創(chuàng)意應(yīng)運而生了。很多時候,大家都說會抄別人的設(shè)計才是好設(shè)計,其實自己設(shè)計多了,也就覺得不外乎是那些基本的設(shè)計元素,而真正做到掌握好它們,卻是要下苦功夫的。光是排版,就可以有千萬種方式。

草圖能讓思維和創(chuàng)意理性化,規(guī)劃草圖能做到胸有成竹,對文字和圖片的一種整體的把握。網(wǎng)格的建立也是在有限的空間里,制造出無限的創(chuàng)意,因受束縛而釋放的靈魂。

還是從中受益很多,覺得不足的地方就是正文字體太小了,細看要把書靠近才可以。

上帝用七天時間創(chuàng)造世界,我們用七天能做什么?用七天感悟設(shè)計,也許不單單是設(shè)計本身,也有設(shè)計之外的東西更讓我們花更多的時間去學(xué)習(xí)。

設(shè)計師的日記4

恕我直言,這本書就是個垃圾,作者本身是個很好的設(shè)計師,但是并不擅長寫教學(xué)書籍。看完我的評論以后如果有人不信邪非要買,請聯(lián)系我,這有一本轉(zhuǎn)讓。

本書唯一可稱的上干貨的也就是一些作者自己的一些案例了。其他任何寫設(shè)計概念或者設(shè)計方法的地方都點到即止,仿佛某本百科全球的目錄。我想作者可能以自己平時做商業(yè)畫冊的方式做了這本書,全本目標(biāo)在于湊頁數(shù)以及裝逼,對閱讀者并不友好。

排版上好不好我評價不權(quán)威,但是內(nèi)容上為了迎合排版真是差,以第一章為例,對所有網(wǎng)格體系的配圖都沒有任何文字說明,網(wǎng)格體系本身一兩百字的百度百科式介紹也不足以讓人看懂配圖。而且整個一二章的存在都毫無必要,后文也完全沒用到這里的概念。

另外確實如其他評論所說有湊字?jǐn)?shù)段落重復(fù)的問題。

即使是我覺得可以看看的案例部分,我也不知道為什么先要放大了全版副印一遍,再縮小印一遍帶解說。

另外印刷也式夠夠的,給一星都嫌多,不同頁面相同的解說彩圖有嚴(yán)重色差,根本就是兩個顏色了,內(nèi)頁有硫酸紙印網(wǎng)格用于對照彩圖,然而位置偏移偏移5毫米,完全重合不上。

我不同意其他評論,不推薦初學(xué)者看本書,除了讓你混亂以外別無所得,看完之后總結(jié)不出東西,不知道自己看了啥。

設(shè)計師的日記5

這本書買之前,有在站酷聽過南征老師的教學(xué)視頻。首先很負(fù)責(zé)的告訴大家,如果想買這本書完全可以看教學(xué)視頻就好。因為書本的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容是一致的。甚至有講解會更好理解。

關(guān)于書的內(nèi)容:

這本書如題,適合剛從業(yè)設(shè)計行業(yè)的人群。里面包括如何面對畫面素材稀缺,處理照片;創(chuàng)造元素;以及畫冊設(shè)計中版面如何運用柵格做出不同版式的設(shè)計;還有內(nèi)文中的字號字距行距等進行的規(guī)范性設(shè)計。都是一些很基礎(chǔ)的東西。但是也并非毫無觀感。對于我來說,從業(yè)幾年,本書也起到一個歸納總結(jié)的作用,還是有一些用處的。

設(shè)計師的日記6

社會的發(fā)展,人們越來越注重自我體驗。和以往相比,人們在對美的追求的這條路上有過之而無不及。對于設(shè)計師來說,這是機遇,也是挑戰(zhàn)。那么作為一個優(yōu)秀的設(shè)計師,應(yīng)該要注意什么呢?

01-版式設(shè)計的進化

一開始,版式的設(shè)計是嚴(yán)格遵照數(shù)學(xué)計算原理來設(shè)計出符合黃金分割比例的版面,這時候設(shè)計師沿用的是“原始網(wǎng)格”。

慢慢地,設(shè)計師們發(fā)現(xiàn),在設(shè)計領(lǐng)域如果只是墨守成規(guī),藝術(shù)的美和自由的美就會得不到展示。

但是由于多年以來,設(shè)計師們已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)格式的設(shè)計,在沒有網(wǎng)格的時候仍舊遵守有網(wǎng)格時候的設(shè)計方法和設(shè)計理念,雖然在設(shè)計頁面上沒有顯示表格,但是仍舊有一張無形的網(wǎng),使得設(shè)計師深陷“現(xiàn)代派網(wǎng)格”其中,無法自拔。

勤勞機智的設(shè)計師們在一代代的摸索中發(fā)現(xiàn),“自由網(wǎng)格”具有多重適應(yīng)性,這樣的設(shè)計不僅僅可以呈現(xiàn)文字畫面信息,更可以呈現(xiàn)一種可以看得到的視覺手法,可以被廣泛傳播的設(shè)計。

但凡是一個設(shè)計師,平面構(gòu)成就是基礎(chǔ)。在《設(shè)計師的設(shè)計日記》這本書里指出:

平面構(gòu)成指的是視覺元素在二次元的平面上(也就是我們經(jīng)常所說的平面宣傳資料、平面紙媒、二維世界),按照美的視覺效果、力學(xué)的原理,進行的編排和組合;是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間排列的方法,是理性與感性結(jié)合的產(chǎn)物。

02-好的設(shè)計師的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 不難看出,設(shè)計師的工作其實就是通過自己設(shè)計的作品,在為大眾傳達美的理念并且將這個理念化為實際。

但設(shè)計師也不能不吃飯呀?他們也需要接業(yè)務(wù),需要滿足客戶的需求,有的時候,不可避免地,客戶會和設(shè)計師產(chǎn)生不同的意見。 客戶和設(shè)計師出現(xiàn)分歧的原因是因為我們每個人的心里都會有一個隱形的美的標(biāo)準(zhǔn),而設(shè)計師就要通過自己的專業(yè)知識和素養(yǎng),和客戶甚至是大眾達成一個對美的共性認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。我們可以完全負(fù)責(zé)任地說,這樣的設(shè)計師真的是一個頂尖的設(shè)計師,協(xié)調(diào)了矛盾,也傳達了美。

03-設(shè)計步驟的取舍 一個好的設(shè)計圖景是前提,畢竟中國老話也曾告訴我們一個至理名言:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。 畫設(shè)計草圖,列好條框。就像是帶著腳鐐跳舞,這一步很重要。很多人不明白,沒有條框,隨心所欲自由發(fā)揮不是更加好嗎?

其實不然?!对O(shè)計師的設(shè)計日記》里作者指出:優(yōu)秀的設(shè)計師往往能突破這些制約和影響,以限制性開發(fā)創(chuàng)造性,化限制為自由,作為設(shè)計師,要學(xué)會接受限制,掌握限制,利用限制。

與設(shè)計草圖一樣重要的是——確定設(shè)計風(fēng)格。設(shè)計風(fēng)格決定了我們接下來的設(shè)計方向和趨勢,給觀賞者以最好的體驗。在這個大前提下,設(shè)計師會針對設(shè)計規(guī)范、字號規(guī)范、字體規(guī)范和間距規(guī)范方面,做好調(diào)整,給觀者一個最好的體驗。

設(shè)計師的日記讀后感相關(guān)文章:

室內(nèi)設(shè)計師實習(xí)日記

平面設(shè)計實習(xí)生的日記范文

平面設(shè)計師實習(xí)日記范文

平面設(shè)計師實習(xí)日記例文

平面設(shè)計實習(xí)工作日記

廣告設(shè)計實習(xí)生日記5篇

關(guān)于《教師日記》讀后感作文精選【5篇】

關(guān)于《教師日記》讀后感作文精選[5篇]

精選《安妮日記》讀后感5篇

淘氣包日記讀后感400字

設(shè)計師的日記讀后感

《設(shè)計師的設(shè)計日記》以版式設(shè)計為主線,以日記的形式對設(shè)計進行了一個由淺入深、理論加實戰(zhàn)案例分析的解說和展示。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章:設(shè)計師的日記設(shè)計師的日記1逼格很高,干貨
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 小學(xué)六年級心情日記作文五篇
    小學(xué)六年級心情日記作文五篇

    日記作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,來源于我們對生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,也可以記述活

  • 下雨天真好六年級心情日記6篇
    下雨天真好六年級心情日記6篇

    雨是蒼穹對大地綿綿的思念;雨是生機對萬物急切的希望;雨是新生對陳舊徹底的洗滌。你會寫下雨天真好六年級心情日記嗎?這里給大家分享一些下雨天真好

  • 初中生心情日記作文5篇
    初中生心情日記作文5篇

    日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當(dāng)天的事呢?不是的。日記也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當(dāng)天無事可寫。這里給大家分享

  • 初二學(xué)生心情日記5篇
    初二學(xué)生心情日記5篇

    日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學(xué)生日記作文,也可分為心情日記,自然日記。你會寫初二學(xué)生心情日記嗎?這里給大家分享一些初二學(xué)生心情日

832312