高中學生作文帶評語
高中學生作文帶評語
寫作在高中語文教學中占60分的分值,有著很重要的地位。一談到寫作,有些同學就感覺頭疼。下面是學習啦小編為您整理的關于高中學生作文帶評語的內容，希望對您有所幫助!
高中學生作文帶評語一
快樂是什么?遠離了童年的那份純真，有人就很少感受到快樂的滋味，面對人生路的漫漫，遠方的一切未知，坎坷，挫折，這使得快樂顯得那么微不足道，于是有人像梭羅那樣開始去尋找人生的方向，快樂的存在。
在尋找快樂的路上，隨著年齡的增長，有時會猛然發(fā)現(xiàn)，社會并不像我們想象的那樣美好，浮躁的社會風氣，追逐與鄙棄，由使得在某一天發(fā)現(xiàn)自己的生活被改變，無聲無息。猛的致使其中感到突然，回想一下也是必然，對于這躁動的心跳，眼中浮華的權勢，或許是靈魂上的改變，或許是內心的屈服，或許也是迫不得已。沒有什么是一成不變，更沒有什么是一塵不染的。
但對于某一天感到迷失惆悵的你，一些憂愁煩惱纏繞著你的心間，心中不眠的呼喚，想走出惆悵的自己。想想最初的愿望吧，幾年前那立下誓愿時的心跳，那最初時的本意。它也許被改變，也許被隱藏，但那些內心的跳動，深處的呼喚，是一成不變的純凈。
追群快樂就要有一顆正確的心態(tài)。不要對社會抱怨不公平，不要埋怨他人對自己的態(tài)度，孔子說：窮則獨善其身，達則兼齊天下。放在首位的應該是自己，努力完善自己。
追尋快樂，就要像喬布斯說的那樣：Dowhatyouwant做自己想做的。人生的路是自己走，而不是走給別人看。
希望在社會生活的你，在奔波忙碌生活時，在身心疲憊時，在人生路上迷惘惆悵時，想想最初時的本意，追尋我心的夢想，不要忙于改變而沒有改變，不要急于名利而忘卻內心。
追尋我心最美的綻放，勿忘當初的本意。其實快樂很簡單，快樂是一種狀態(tài)，更是一種心態(tài)。
教師評語：這篇文章構思新穎，表達了“追尋我心最美的綻放，勿忘當初的本意”“人生的路是自己走，而不是走給別人看的觀點”。文章以情動人，語言有感染力，如“窮則獨善其身，達則兼齊天下”。
高中學生作文帶評語二
大漠黃沙，駝鈴殘陽。
莫高窟，一個民族的驕傲，一個民族的悲哀。
讀過余秋雨先生的《道士塔》后，我同樣“好恨”。面對一場無硝煙的戰(zhàn)爭，莫高窟本能地抵抗，卻無能為力，只能任眼淚流下，埋藏在沙漠里，成為歷史的印跡。這凝聚了民族的悲愁的眼淚讓人記住了一段不平常的歷史。
在這晶瑩的淚珠中，我看到一個古老民族的傷口在滴血。
歲月雖以成為舊跡，但歷史又重蹈覆轍。無數(shù)“莫高窟”在哭泣，淚串成的項鏈不堪負重的段裂。
不僅是莫高窟，許多的文化遺產(chǎn)都在眼淚中一點點被埋沒，消失在我們的面前。
我們是始作俑者，真正的罪人。
看那些金碧輝煌的古代建筑，卻看見丑陋的字符歪歪扭扭地刻在朱紅的房墻上，看那些平仄押韻的詩句，卻已變成俗不可耐的“歪調”。
曾經(jīng)看過一篇報道，韓國把端午節(jié)定為本國的特定節(jié)，并申報聯(lián)合國。這讓人匪夷所思。本是中國的節(jié)日，憑什么讓韓國人搶了先?于是乎，國內輿論日益高漲，罵著韓國剽竊別國東西，似乎矛頭一致的指向了韓國，確實顯得韓國這樣做太“厚臉皮”了。但轉念一想，你中國人有那個時間與精力和別人叫囂，何不坐下來靜靜想想為什么會發(fā)生這種事。在這個多元化的時代，各國間的文化交流也日益頻繁。記得鄧小平說過要建立具有中國特色的社會主義，建立具有中國特色的文化是其中的一項內容，“取其精華，去其糟粕”，這是建立具有中國特色文化的原則，然而中國人似乎喜歡“拿來主義”，就像是當年吃了“閉關鎖國”的虧，現(xiàn)在要一口氣補回來，不管外國的東西是好是壞，總之“開放”是沒錯的。于是國內“節(jié)日市場”受國外“節(jié)日市場”的沖擊，忘了本，只記住了上帝的生日。
有人做過一個調查——關于端午節(jié)你了解多少。結果沒幾個人答得全。要問“情人節(jié)”“光棍節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個個爭先搶后。要在古代，那準被誤認為“假洋鬼子”。一談到外國節(jié)日，這廂的兩眼放光，形色興奮，不覺讓人好笑。你擺出一副討好的嘴臉是要干嗎?義務宣傳外國文化?有情人沒情人的湊個熱鬧，不知道現(xiàn)在屈原在湖底涼不涼;2月14日街上熱鬧非凡，寧靜的湖面上卻沒有一點漣漪。
是啊，比起韓國人，我們應當羞愧，起碼人家還真當回事，又是上報又是慶祝，不亦樂乎。我倒還真沒聽說過養(yǎng)母甚生母這一說辭，不過在非物質文化保護方面，韓國確實比中國做的好。
再說一說“模仿秀”大國-----日本。這個“投機取巧”專靠“模仿”別人取勝的國家，曾對他的老師進犯，現(xiàn)在又不老實的將自己的“黑手”伸進老師的衣兜，拿走《西游記》。經(jīng)加工后，此《西游記》非彼《西游記》，成了《最游記》《七龍珠》諸如此類的暢銷漫畫。老師生氣了，斥道：“你怎么對中國文化進行無禮的惡搞?”學生支支吾吾地說：“只是人物名字相同而已，與內容無關。”且不說這是不是在對中國名著的“非禮”。但單從內容來說，日本的《最游記》《七龍珠》等諸如此類貌似改編中國名著的漫畫，確實內容與《西游記》天壤之別，毫無關聯(lián)，也確實只是一些叫八賊、悟空、唐三藏、悟靜的人物，這和張三、李四、趙錢、孫李一樣作為一個代號。八賊，悟空又不是專利名，叫張偉的也遍地有。雖說改別人老祖宗的東西是有一些大不敬，但從改編內容上看也并不算壞，要不《最游記》也不會在亞洲風靡好幾年。我想某些人總不至于無聊到看見別人改自己的東西獲得大成功后眼饞，心生報復吧!大家總歸是文明人。不過說心里話，我寧可看這樣富有創(chuàng)意的作品，也不愿意反反復復看一部只是由剪紙動畫，到平面動畫，到真人版，到3D動畫，內容上卻毫無變動的，單純在炫耀動畫技術發(fā)展的片子。
中國人總是情感戰(zhàn)勝理智，總喜歡推卸責任，尋找外因。往往內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，不能忽視內因的存在。自家的東西被拿走只會在家門口大聲嚷嚷，卻也不愿意走動一步，更別說追上去要回來。自己的東西就算放在家里，腐爛了，風化了，化成灰飄走，才會有一點反應，不痛不癢的“悼念”后，該怎么樣還怎么樣。
我與余秋雨先生產(chǎn)生了共鳴，或許真的被外國人拿去了好吧。起碼我們以后在某個國家還能看到這些可愛的文化遺產(chǎn)。我不愿看到這些文化遺產(chǎn)在國人的冷漠中消失。
我們的生活越富裕，這種無奈與心酸就與日俱增。物質生活不與精神文明成正比，在現(xiàn)在人看來，老祖宗的東西不過是封建殘留物，是糟粕。崇洋媚外，不自主創(chuàng)新，不會弘揚民族化，遇到事情也只會吵吵嚷嚷，事情過后太陽還是從東邊升起，西邊落下。
莫高窟的損失，不是王道士的錯，是全中國人的錯;不是敦煌研究者的遺憾，是全中國人的遺憾;不是一個人的責任，是全中國人的責任。
同樣的，還有多少文物在流淚?
園明圓，樂山大佛，北京胡同……
泥人兒，剪紙，元宵燈……。
端午，清明，中秋……
難道最后的話語也將被“Hello”“Baby”所代替?
莫高窟有一個就行了，同時，莫高窟的悲劇有一次也就夠了。
莫高窟的眼淚在閃耀，冰冷地刺穿了我的心…。。
教師評語：這篇文章“那些流失的淚”描寫的是“莫高窟的眼淚”，敘事條理，娓娓道來。每一個細節(jié)都是那么真實感人，文章語言直白通俗易懂，感情真摯。這是這篇文章的魅力所在。
高中學生作文帶評語三
腳踩著西楚國的故土，向兩千年前遙望，只有烏騅馬四蹄揚起的滾滾煙塵，和煙塵中一個王朝，一代霸王離去的背影……
展望歷史長河，有一道道風景，或柔美，或壯麗，或赫赫有名，或默默無聞?；秀敝锌匆娐犚姡缬甑鸟R蹄;如雷的吶喊，如注的鮮血;中原慈母的白發(fā);江南春閏的遙望;湖湘稚子的夜哭;將軍圓睜的怒目;柳樹蔭下的訣別;獵獵于塑風中的史書，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵飄散而去。然而兩千年前那個楚漢相爭的時代，那章用血和淚，愛和恨交織的歷史依然在獵獵作響，為我們展現(xiàn)一道壯麗的風景――西楚霸王項羽。
在那個天下動蕩，群雄逐鹿的年代，你無疑是一道亮麗的風景。“力拔山兮，氣蓋世”使你具有了一個英雄的條件。
挽狂瀾于既倒。破釜沉舟，九戰(zhàn)秦軍，九戰(zhàn)九勝，大敗秦軍二十萬，迫降了秦將章邯。你的英雄氣概為將滅的起義之火燃起了希望之火，也使你四海名揚。
你擁有以一當十的楚軍，力能舉鼎的氣概。一代霸主，天之嬌子。你有江南春水般柔和的仁慈;也有洪水般兇惡的殘暴;你為孝而奮不顧身，卻也為權而暗殺楚王;你為情誼在鴻門宴中舉棋不定，但又因利益對劉邦兵戈相向。正是這樣雙重的性格才使你更有魅力，成為歷史中一道亮麗的風景，幾千年來為人所敬重，不齒。
缺憾的性格，造就悲劇英雄。十面埋伏，使楚軍“一夜征人盡望鄉(xiāng)”。虞姬的自刎使你萬念懼灰，烏江邊的鮮血襯托出你的悲壯……
無論何時，你的名字始終代表一道波瀾壯闊的風景。為西楚國的遺民，為炎黃子孫所評論，欣賞。
折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認前朝……
教師評語：“烏騅馬四蹄揚起的滾滾煙塵，和煙塵中一個王朝，一代霸王離去的背影”確實是歷史長河中的一道引人注目的風景線。抒情自然真切而細膩。篇末點睛，深化題旨，言簡意明。
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