童話(huà)類(lèi)作文加評(píng)語(yǔ)
生活作文與童話(huà)作文是作文教學(xué)中的重要組成部分,但在以三年級(jí)學(xué)生為代表的小學(xué)階段,相對(duì)生活作文來(lái)說(shuō)學(xué)生更愿意寫(xiě)童話(huà)作文,也寫(xiě)得相對(duì)更精彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于童話(huà)類(lèi)作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
童話(huà)類(lèi)作文加評(píng)語(yǔ)一
梨核每天都很高興，因?yàn)槊刻於加性S許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽(yáng)系中的太陽(yáng)……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽(tīng)他的!于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉?？墒抢嫒獠煌饬耍f(shuō)：“不一定!旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽(tīng)了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過(guò)了一周又一周，突然冰箱的門(mén)打開(kāi)了，一只強(qiáng)健有力的手把梨舉起來(lái)，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說(shuō)話(huà)了：“哈哈，我到想游個(gè)泳!〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說(shuō)話(huà)了：“我想去人體冒險(xiǎn)!”梨核說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢?
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方!”梨核說(shuō)。
這則通話(huà)告訴我們：不要自以為是，不自量力。
【教師評(píng)語(yǔ)】在這則童話(huà)中，小作者借助大膽奇特的想象，既能夠把故事完整地?cái)?xiě)下來(lái)，又使得讀者對(duì)“梨核”留下了深刻印象，從而領(lǐng)悟到童話(huà)所要告訴我們的道理，很棒!
童話(huà)類(lèi)作文加評(píng)語(yǔ)二
一天，猴媽媽讓小猴子下山找食物。
小猴子灰灰一路跑下山去。它跑著跑著，來(lái)到一片長(zhǎng)滿(mǎn)西瓜的草地，抱起兩個(gè)大西瓜，繼續(xù)往下走。走呀走，它又來(lái)到玉米地，摘下兩個(gè)玉米，用力提著慢慢走回家了。
因?yàn)槲鞴虾陀衩滋亓耍一覍?shí)在走不動(dòng)了，這時(shí)，灰灰看到一只大水牛，便跑過(guò)去問(wèn):“水牛大哥，您可以送我回家嗎?“大水牛一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你要答應(yīng)我一個(gè)要求。”灰灰迫不及待地問(wèn)：“有什么要求?”水牛說(shuō)：“就是你把手上的東西給我”?；一蚁耄?ldquo;我今天下山是來(lái)找食物的，就這樣空著手回家嗎?他沉思了片刻，便跟水牛說(shuō)：“我覺(jué)得我還是自己回家吧。”說(shuō)完，小猴便高高興興地回家了。
雖然一路很累很苦，但它體會(huì)到了自己堅(jiān)持后的快樂(lè)!
【教師評(píng)語(yǔ)】這則童話(huà)給我們講述了小猴子下山找食物的故事，對(duì)小猴子找食物的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，雖然一路很累很苦，但小猴子體會(huì)到了自己堅(jiān)持后的快樂(lè)!文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理，語(yǔ)言流暢內(nèi)容充實(shí)。
童話(huà)類(lèi)作文加評(píng)語(yǔ)三
新年即將到來(lái)，土地爺爺分別給小豬、小牛和小猴各送去了一口袋麥子作為新年禮物。
三位小伙伴非常高興，它們心想：“這是一份很珍貴的禮物，同時(shí)也在考驗(yàn)我們，那么，我們?cè)撛鯓永煤眠@些麥種呢?”
小豬說(shuō)：“我家正好沒(méi)有糧食，可以用來(lái)作為過(guò)年的食物。”
小牛說(shuō)：“土地爺爺可能是要我們把它作為來(lái)年種子，春天到了，我們可以播種麥子，秋天就會(huì)有好的收成，就不會(huì)挨餓了。”
小猴說(shuō)：“我建議大家一起合作，首先，拿出來(lái)一袋作為麥種，用來(lái)種地，剩下的兩袋麥子作為我們?nèi)齻€(gè)的食物，你們說(shuō)，好不好?”
小牛聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“我同意!”
小豬也說(shuō)：“同意!”
春天來(lái)了，它們一起播種、一起施肥、一起澆水，餓了就用剩下麥子做飯，一起吃。
秋天到了，三位小伙伴收獲了豐碩的麥子，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，都過(guò)上了幸福的生活。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇童話(huà)文章，作者講述了“小豬”、“小牛”和“小猴”拿到“土地爺爺”送的麥子后，通過(guò)合作豐收的故事。作者通過(guò)小故事反應(yīng)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，充分體現(xiàn)了作者豐富的想象力。文章采用大量語(yǔ)言描寫(xiě)，使得情節(jié)發(fā)展一波三折，給人留下深刻印象。
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