中考議論作文有評語
初中生寫作議論文也很容易,只要找到規(guī)律,掌握方法,同樣能寫出優(yōu)美的議論文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中考議論作文有評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
中考議論作文有評語一
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華?
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家?會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家;會做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人!做一個(gè)行者，誰也不想做一個(gè)失敗的人!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個(gè)“行者”!你的行動(dòng)會讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個(gè)“行者”!
【評語】做一個(gè)“行者”，“用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義”，“用行動(dòng)拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離”，“用行動(dòng)詮釋生命的意義”，逐層展開，步步深入。既有歷史傳承，又有當(dāng)下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經(jīng)·關(guān)雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據(jù)選擇正反結(jié)合，恰到好處。這是一篇十分優(yōu)秀的議論文!這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急娣治?，這樣豐厚的素材積累，對于一個(gè)初三的學(xué)生來說，實(shí)在難能可貴!
中考議論作文有評語二
“英雄難過美人關(guān)。”漫長的歷史沒有冷落女子。周幽王烽火戲諸侯，人們把褒擬罵得如何不是，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，把楊玉環(huán)說得如何不是。但花木蘭卻有男子之心，代父從軍，留下千古佳話;越女西施使越國“三千越甲可吞吳”;楊門女將不也個(gè)個(gè)有雄心，忠心報(bào)國。
黃河邊緣，只見黃河之水波濤澎湃，似有吞并天下之勢。水霧中，一人一騎停佇觀望。
望黃河之水，忍心中之事。你的眼前閃過一絲光亮。走吧，走吧，既已到半路，何能再回頭。你心中一橫，勒馬，回頭，向前。哦，花木蘭，你的心真如男子，果斷。代父從軍，你如男子般征戰(zhàn)沙場，忠君報(bào)國，你的心在那一刻似已成男子之心，有力。馳騁沙場，你戰(zhàn)功無數(shù)，顯示著你的榮譽(yù)，但你的心依如男子之心，冷靜。
花木蘭，奇女子帶著雄心，在千年的歷史中留下一頁閃爍的篇章，使女子雄心深刻于歷史長河。
戰(zhàn)場，本屬于男子，而此刻，你們用女子雄心搏起這戰(zhàn)功。楊門女將們用事實(shí)證明女子有雄心。
對戰(zhàn)，兩軍交戰(zhàn)，敵軍輕視著你們，大笑宋元男子矣。你們，雄心怒火，用柔弱的肩背負(fù)起國仇家恨。你們有心，用心去作戰(zhàn)。硝煙彌漫，你們的雄心在飛騰，在旋轉(zhuǎn)，敵人的軍隊(duì)在倉皇逃離，回頭驚慌地看著你們。楊門女將的雄心贏得了這一場戰(zhàn)爭。
楊門女將，一群女子帶著雄心，保家衛(wèi)國，在千年的歷史中留下閃爍的篇章，使女子雄心深刻于長煙歷史。
天空，灰蒙蒙的一片，刑場之上，跪著一人，許多百姓望著她。
劉胡蘭，不屈于反動(dòng)派的淫威，用女子雄心為中國的革命歷程留下一段史詩。面對敵人的錢財(cái)誘惑，你依舊忠誠自己的信言。面對就義，你依舊保持一顆女子雄心，不曾流下一滴淚水。
劉胡蘭，一女子帶著雄心，在千年的歷史中留下一頁閃爍的篇章，使女子雄心深刻于歷史長河。
女子雄心，雄心女子。
【評語】這是一篇選材新穎、角度獨(dú)特的佳作。女子雄心，頂天立地。花木蘭、楊門女將、劉胡蘭等永垂青史的女英雄家喻戶曉，可敬可贊。詳略有致，內(nèi)容充實(shí)。三個(gè)不同場面，簡筆勾勒與精雕細(xì)描巧妙融合，個(gè)體形象與群體形象兼而有之。開頭先抑后揚(yáng)手法的精心運(yùn)用，全文總分總結(jié)構(gòu)的靈活安排，富于變化的句式都體現(xiàn)了良好的語文素養(yǎng)。
中考議論作文有評語三
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
--龔自珍
當(dāng)揮手告別，我們看見他們眼中堅(jiān)定的信念;當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們話離愁為和平;他們話離愁為奮起;他們話離愁為忠心。他們獨(dú)步漢青文化時(shí)就：告別不是悲傷。
文成入蕃
她回頭，看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn)，她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃，那聲聲親切的呼喊。她拭干眼淚，她告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色?；仨?，是告別時(shí)的堅(jiān)毅，是那鳳冠霞披后的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看了文成那欣慰的面頰?
告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國
戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他一身奴役裝，站在城門下。身邊是他心愛的城池，如今早已斷臂殘損。透透層層送別的人影，他沒有看到悲傷，那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告別，堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚。他可以受盡凌辱，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅(jiān)毅的奮起。
屈原投江
獨(dú)乘小船，漸漸遠(yuǎn)離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩。江水，冰涼地讓人心寒，他早已無所留戀。站在江邊，他看見了百姓們竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》譯讀。足矣，，受辱不如歸去。這是生命最后的告別，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，他被江水吞沒。那是凄涼的告別，還是“路漫漫其修遠(yuǎn)矣”的延續(xù)?
告別不是悲傷，是感人的忠心。
鳥兒告別母親，是去擁抱天空;落葉告別樹枝，是去孕育希望;小帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。
告別不是悲傷。
【評語】作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻€(gè)故事。文章思路清晰，開篇就簡要概括了三個(gè)故事中“告別”的內(nèi)涵，接著用四字短語作為小標(biāo)題，告訴我們文成公主的告別犧牲個(gè)人，贏得民族團(tuán)結(jié);勾踐的告別忍住悲傷，等待復(fù)仇時(shí)機(jī);屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別”這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內(nèi)容。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，實(shí)屬一篇佳作。
中考議論作文有評語相關(guān)文章：
4.中考滿分作文評語
5.中考滿分作文評語