初中優(yōu)秀教師作文評(píng)語(yǔ)

　情感：

　　1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　3.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　4.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　情感：

　　1.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　2.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　4.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　事理：

　　1.反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

　　事理：

　　1.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　2.未能寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

　　語(yǔ)句：

　　1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　3.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5.行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

　　語(yǔ)句：

　　1.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。2.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　3.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話(huà)連篇。4.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。