關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級
心中的榜樣——熱愛祖國、熱愛人民的赤子情懷，關(guān)愛他人、奉獻社會的價值追求，樂善好施、扶危濟困的高尚品德，甘于清貧、艱苦奮斗。你心中的榜樣又是怎樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級1
他像指路明燈一樣指引我向前，他像燈塔一樣堅定不移，他就是我的榜樣，焉家祎。他身上的奉獻精神帶動了我，使我為之感動，這樣的奉獻精神值得我們每個人深深領(lǐng)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這是一個考試前的中午，大家都趁著午休時間出來游戲、放松，我和焉家祎也不例外，這時只見一個瘦弱的身影，慢慢地走進了我和焉家祎的視野里。
焉家祎難以壓制心中的激動，張開雙臂向他沖了過去，一邊喊著“哇，張智赫!哥們，你可總算回來了!”于是兩人擁在一起，真像一對久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上，一邊說：“你已經(jīng)有一個月沒來了吧?沒關(guān)系，期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了，我一回家就發(fā)給你!加油，你一定能跟上的……
聽著他們的對話，我不禁回想起這一個月來，焉家祎給張智赫在群里補課的情景。
自張智赫請假后，班主任龐老師就把我、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個群里，為他講題。
焉家祎真可謂是有問必答，上到數(shù)語英三科筆記，下到今天發(fā)生了什么趣事，簡直像一臺活的攝像機，使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動態(tài)，跟上我們前進的步伐。看到這些，我也有些不好意思：大家都是學(xué)委，怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好，這時，只見焉家祎又發(fā)出一條信息：“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒能記全，要不讓吳泓諭來給你講吧”這一句話點醒了我，從此，我與焉家祎都爭著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進來。每次講完后，我發(fā)現(xiàn)自己對知識點的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識點的方法。
快要考試了，每分每秒都如此珍貴，群里講題的聲音也少了起來，唯有焉家祎例外。一次到了晚八點，他還在為張智赫講題，只見他充滿歉意地說：“對不起啊，今天有馬林巴訓(xùn)練，發(fā)晚了……”，我不禁被他的堅持與無私打動：誰不想多留些時間復(fù)習(xí)呢，可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時間來幫助別人復(fù)習(xí)!我與孫婉怡也因此再度加入了進來。焉家祎就像一臺上滿發(fā)條的鐘，似乎一刻也未曾松懈。同學(xué)受傷或不適，他立刻關(guān)切地安慰他，遞過不算強壯的肩膀;老師有什么困難，他都樂于幫助解決。而在他的影響下，“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。
這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我，也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎!他，像第一縷直面寒冬的春風(fēng)，在別人茫然張望時，身先士卒;他像永綠的松柏，在別人不再堅持時，仍以昂揚的姿態(tài)面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻精神，帶動了更多的人奮發(fā)向上、團結(jié)進步。
關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級2
在大浪中行進的船，需要有航標(biāo)的指引才能駛向遠方;在風(fēng)中尋覓的蝴蝶，需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣，是美好的遠方，更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發(fā)芽，望得一片碧水藍天。
大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開闊和豁達，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開，熱愛人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實的自己，也達到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料，蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內(nèi)心，完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻?？梢?，莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學(xué)，這便成了無窮的力量。
我們都熟悉于愛因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境，毅然放棄了高等學(xué)位，和妻子一起創(chuàng)立了麻風(fēng)病醫(yī)院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動，將他視為一生的榜樣。從此，愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造?！钡某嗾\之心，開始了自己在科學(xué)道路上的探索之旅。當(dāng)他為日復(fù)一日的實驗感到厭煩時，史懷哲就會如陽光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當(dāng)他因無數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅(qū)動機，他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標(biāo)，并源源不斷地給予他前進的動力，這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達了科學(xué)的顛峰。
在當(dāng)今文學(xué)界，榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學(xué)習(xí)到了寫作的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質(zhì)，并將其付諸實踐，通過對生活的細致觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠的態(tài)度，把榜樣作為自己的太陽，從而實現(xiàn)了一步一步的突破和超越，一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無窮力量的體現(xiàn)嗎?
回到現(xiàn)實生活中，我們也需在學(xué)習(xí)中樹立一個榜樣，他會給你無窮的力量，讓你有非凡的收獲。
既然渴望一路向前，何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，并將其作為自己的動力，為自己撐起一方璀璨星空!
關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級3
我心中一直都有一位榜樣，她叫陳開，是我們班學(xué)習(xí)成績的人。只要老師說：“陳開，你來回答一下這個問題。”陳開就會把老師想聽到的每一句話都說出來。聽陳開回答問題，就連最嚴(yán)肅的李老師的臉上也會露出燦爛的笑容。同學(xué)們更是贊嘆不已。這太神奇了。
我不明白她是怎樣把老師想要聽的每一句話都說出來的呢?我向她請教，她說：“你在聽的時候，快速地把老師說的每一句話都記在本子上，或是記在腦海中，邊記邊思考。這樣就回答得上老師問的每一個問題了?！?/p>
記得一次數(shù)學(xué)課，老師講怎樣算除法，老師說：“除數(shù)是兩位數(shù)，就看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠商一，就看被除數(shù)的前三位數(shù)?！崩蠋煱堰@句話一說完，忽然提問說：“何航，我剛才說的是什么?”何航說：“嗯……”老師讓他站好。老師又說：“陳開，我剛才說的是什么，你給何航復(fù)述一遍?！标愰_說：“您剛剛說的是，除數(shù)是兩位數(shù)就看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠商一，就看被除的前三位數(shù)?！崩蠋熧澰S地點頭說：“嗯!你們要是都像陳開這么認(rèn)真聽講，我就省心了?！闭f完，老師重重地嘆了口氣。
陳開上每一節(jié)課都這么認(rèn)真，成績當(dāng)然是全班最棒的了!她簡直是我們班的代言人。一說到實驗小學(xué)四(4)班，沒有人不知道陳開這個人。
我們最不愛上的就是音樂課，可陳開就不同了，只要能學(xué)到東西，她都會認(rèn)真聽講。李老師說：“我們今天學(xué)習(xí)第六單元——阿凡提大叔亞可西。”我們看到這些歌詞就頭暈，太難了!陳開見我們這樣，就開導(dǎo)我們說：“不難!只要認(rèn)真記、認(rèn)真唱，慢慢地就學(xué)會了呀!”我們按照陳開說的去做，果然學(xué)得輕松多了!上完這節(jié)課后，我們班大多數(shù)同學(xué)居然都會唱這首歌，還得到音樂老師的表揚呢!
我想：我認(rèn)陳開這個榜樣是認(rèn)對了。我以后也要像陳開一樣，每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極思考，成為一名素質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。
關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級4
榜樣是人們前進的目標(biāo)，進步的動力，人人心中都有一個學(xué)習(xí)的榜樣。我的榜樣并不是一個偉大的人，一個的人，她只是個普普通通的人，就是每天在學(xué)校里和我一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的同學(xué)——希越。
我為什么把她定位成我的榜樣呢?不是因為她的美貌，也不是因為她的成績，而是她的好心態(tài)。
她長得瘦瘦的，皮膚非常的白，身材不高，扎個馬尾辮，成績始終處于班級上游水平。
她心態(tài)非常的好，性格開朗，不易發(fā)火，不象我這樣，粘火就著。她是我的朋友，我們從一年級開始就一直相處得很好，從來不鬧矛盾，主要因為她的原因，要不，我們早都鬧翻了天，而我們之間從不吵架，沒有傷過和氣。
比如，我們班里，班主任老師為每位同學(xué)都設(shè)定了學(xué)習(xí)上的競爭對手，讓同學(xué)們每次考試都你追我趕，而我和她竟也成為了對手。我很不情愿，認(rèn)為這樣會傷和氣的。第一次考試我就被她打敗了，我有些生氣，強忍在心里。但接連幾次我都被她打敗了，我有些惱火了，盡量地不表現(xiàn)出來。她見了，似乎看出了我的心思，便前來安慰我，讓我下次努力。
終于有一次，我贏了，我心花怒放，但是卻發(fā)現(xiàn)她并不象前期的我那么生氣，還前來祝賀我。我有所啟發(fā)，之后我試著調(diào)整自己的心態(tài)。每當(dāng)我被她打敗，我就會暗下決心，下一次一定要趕超她，而這種你追我趕，絲毫不引起我情緒上的波動，也不會影響我們之間的友誼，我們在學(xué)習(xí)上是競爭對手，在課外仍然是好朋友。
她讓我明白了“勝不驕、敗不餒”的道理，敗了，不要灰心、生氣，只要下次努力就行了。
她還讓我明白了，人的心態(tài)要好，不然后果不堪設(shè)想，現(xiàn)在社會上不是有許多人因為心態(tài)不平衡而自殺的嗎?其實，任何時候保持一個平和的心態(tài)是最最重要的!——這也是我的榜樣希越用她的行動告訴我的一個道理。
關(guān)于我的榜樣優(yōu)秀作文六年級5
在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：其實，榜樣，就在你我身邊。當(dāng)然，我也曾一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展現(xiàn)在生活中有一個真切的故事情節(jié)中……
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨?？粗竺娴摹俺壷匦腿嗆嚒保穷^似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣對會他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經(jīng)過一個乞丐面前時，那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲：“嘿，乞那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想就想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當(dāng)小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了?？墒?，她全然不顧.一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風(fēng)景線。過了一會兒，他們終于都到達了橋頂。
正當(dāng)小婦人想悄悄地離開時，那位老伯轉(zhuǎn)了過頭，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快就到達橋頂呢。姑娘，你是一個好人。”“啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯!”那位小婦人說完轉(zhuǎn)身就走了。
在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。我默默地站在窗前，陷入了沉思。啊，對!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個小婦人不就是的明星嗎?原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……
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