六年級談文明的作文怎么寫
“文明”這個詞，你聽了是否覺得并不陌生，沒錯，在科技發(fā)展迅猛的今天“文明”二字隨處可見，電視上，車站里，公共場合等都有它們的身影，下面，我們來談一談如何做一個文明守禮的公民吧!下面是小編為大家整理的六年級談文明的作文，希望能夠幫助到大家!
六年級談文明的作文1
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來很難。我經常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為什么樣的人。”做什么樣的人，一百個人會有一百個答案，但在一百個答案之中只有一個是對的，那就是要做一個文明的人。別人都會文明是什么?文明是見到長輩問好，是同學有困難時的幫助，是不小心撞到對方后說一聲“對不起”，是自覺的把垃圾放入垃圾桶，是看到有人隨地吐痰的制止……文明是一種品質。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德，我們應該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹立做一個文明人。撞到別人說一句“對不起”，能體現個人的素質，撿起地上的一張廢紙，丟進垃圾桶，就能體現一個人的文明。它需要我們去敬老愛幼，遇到有困難的人我們應該伸出手去幫助……在試卷上看到一個名言，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。意思是，，就是善待自己，將你的快樂分享給別人，也就得到了分享別人快樂，例如，在我們的校園內，總能見到有黑暗氣息的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至還有同學認為：反正有值日生打掃，隨地扔垃圾又沒事;再例如，有的同學在教學里追逐打鬧，走路推推打打;還有部分同學相互說臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文明知識放在頂端，這是很好的表現!
但在我們的大自然中，文明還是不夠的!我看見大樹中的綠色變成垂落的黃色，我看見河水中的藍色變成非工廠中的黑色，我看見白云中的白色變成每個人都討厭的黑色!我相信這種情況大家都不想看見，我們把自己身邊的文明做好，但是大自然中呢?好像沒有很多人去管吧!
同學們，讓我們行動起來吧，讓我們告別那些不文明的行為，用實際的行動來做一個真正講文明的人，讓我們一起與文明同行!
六年級談文明的作文2
您想聽我講一個故事嗎?
女孩家門前有一塊草坪。在前些年的春天，綠草如茵，綠草如茵。這片草坪似乎已成為家鄉(xiāng)的風景，居民們喜歡來這里玩耍。這個故事發(fā)生在春天……那個女孩很頑皮。那天，年輕而無知的她回到家，走向草坪。綠草剛剛露出一個尖角，它具有春天的魅力。如果仔細品嘗，它會充滿詩情畫意。中間的石頭上有一個標志。
“不要踩我，我怕痛苦”
女孩看見了，不在乎。相反，她在草坪上轉來轉去，抬起了腳，然后放下了腳。這個女孩發(fā)現它很有趣，并且不在乎腳下彎曲的草。
我不知道它已經過去多久了，但是轉眼間，那個女孩由于玩耍而疲倦了，轉身走到不遠處的房子里。第二天，第三天……沒有人注意到任何問題，直到時間流逝，草坪才出現前幾年的繁榮景象，仿佛沒有時間生育。人們非常抱歉。做錯事的女孩從遠處看，咬住她的下唇。她知道自己做錯了事，責備自己并感到后悔。
在接下來的春天，人們逐漸忘記了這片草坪，這片原本美麗的草坪。
這個女孩長大了，她年輕時種下的內種子已經萌芽了。她開始真正呼吁所有人文明起來，不要隨意踐踏草坪，不要亂扔垃圾等等。故事中的草坪，甚至我都可以追溯到開始，但是如果是因為您扔掉了垃圾，這會使整個世界變得骯臟;因為您闖紅燈，所以整個流量在短時間內癱瘓了;因為你霸氣而占據職位，一個灰發(fā)的老人甚至可能跌倒?？紤]到生命的危險，你仍然會那么放心嗎?因此，成為一個文明的人!
文明，來自《易經》，一個人的細節(jié)，當今的文明，您做到了嗎?
六年級談文明的作文3
中國是一個有著悠久歷史的文明古國，在5000年歲月的皺褶里，又藏有多少曲可歌可泣、美麗動人的故事?作為炎黃子孫，作為華夏人民，我們驕傲的立足于這個世界上。古代的詩人用一篇篇動人的文章感動我們，用一首首美麗的詩篇書寫著曾經的古韻，提筆疾書，寫下了多少經典文明?笑，歲月匆匆逝過，人說光陰似箭，日月如梭，可古時的人們還是留下了無數名篇佳作。
李毓秀所作《弟子規(guī)》流傳至今，其分為首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文幾個板塊。出則弟中寫道：或飲食或坐走長者先幼者后。意思是吃飯時，必須長者先就坐，晚輩才能坐下，長輩先動筷，晚輩才能開始，吃走路時長輩走在前，晚輩走在后。出則弟其中還提到，對長輩不能直呼其名，若長輩站著，晚輩也不能坐，倘若長輩坐，也必須要長輩讓晚輩坐，才能坐下。
《弟子規(guī)》中寫到許多關于做人，做事等等的要領，誦讀《弟子規(guī)》也可以明白許多關于禮儀文明的重點，也能更好地了解祖國文化，更加深刻的了解中華文明禮儀是何等博大精深，值得我們后輩琢磨一通，古典文學的著作還有很多，例如四大名著等等。
當然，現在的我們不僅要讀古代文學經典，也要多讀現代的文學經典。世界上有很多文學經典、名著，作者們書寫了一部部好書，或許是如《伊索寓言》通過一篇篇故事，告訴我們一個個深刻的道理，也許是像《呼蘭河傳》譜寫了一串歡樂中又夾雜著凄婉的歌謠，又或是仿若《吶喊》號召著群眾與反動派作斗爭……還有很多很多的故事等著我們去了解，去閱讀呢。
讀經典，讀的是歷史，讀的是文化背景，學的是精神道理，學的是禮儀文明，傳承的是文明。閱讀古代經典學的是禮是文明，斂的是一顆浮躁的心，閱讀現代經典明白的是做人道理，繼承的是優(yōu)良品質、精神!
閑置時隨手一本經典，修身養(yǎng)性。講文明，懂禮儀，樹新風，做一個好公民。
六年級談文明的作文4
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會，、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一件親眼目睹過的事。記得那是在我過馬路的時候，馬路上車水馬龍，一排排汽車如螞蟻般秩序井然地行駛著，我左顧右盼，發(fā)現身邊早已人山人海。當時最可惜的是紅燈一直亮著，人們等的有些不耐煩了，便紅著臉。其中有一位婦人因為有急事，便大聲地喊著：“還讓不讓我們過了，紅燈一直亮著，我還等著去辦事呢!”說完，她便氣哄哄地把腿邁進車輛繁雜的道路里。這時有一位好心人拽住了她，好心地提醒她說：“綠燈馬上就要亮了，咱們還是再等等吧!”誰也沒想到，她卻不領情，對那位好心人大吵大叫。我在旁邊看著，既同情那位好心人，同時也覺得那位婦女的行為太不文明了。
不過，我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是單憑這一點酵母不是就把面包發(fā)起來了嗎?我們每位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來吧!“新世紀新時代，新國家新文明”不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!讓文明美德伴我們一起成長吧!
六年級談文明的作文5
禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養(yǎng)的外在表現。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”我國自古以來就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統美德。
文明禮儀并不像想象中那樣冰冷生硬，它離我們很近很近。記得有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念深入人心，使文明貫穿我們的一舉一動。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象 。所以，從現在開始，從校園開始，讓我們共同努力讓七中開滿文明之花。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你同樣不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明禮儀，在舉手投足間，在日常生活中。讓我們在一次次積累中養(yǎng)成習慣，讓我們在一次次積累中走向成功!
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