六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字
朋友，是燃亮生活的燈燭，也是點(diǎn)綴生命的樂(lè)章，也正是因?yàn)橛辛伺笥鸭儩嵉挠颜x，我們的生活才會(huì)少了幾許沉重與寂寥，多了幾分快樂(lè)和輕松，也多出幾分幸福與感動(dòng)來(lái)。下面是小編為大家整理的六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字，希望能夠幫助到大家!
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字1
人的一生會(huì)認(rèn)識(shí)許多形形色色、各不相同的人。在家里認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等;在學(xué)校里會(huì)認(rèn)識(shí)老師、同學(xué);在社會(huì)上會(huì)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事。但在這么多人中，最要好、最貼心的，還要數(shù)朋友。俗話說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友?！迸笥讶巳擞校揖陀幸粋€(gè)死黨朋友，他是誰(shuí)呢?我暫時(shí)不告訴你，跟我一起往下認(rèn)認(rèn)真真地看吧!
我的朋友他是一個(gè)女孩子，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮擺落在他的肩膀上，還有一個(gè)方方的眼鏡架在她高挺的鼻梁上，但最引人注目的還是現(xiàn)在她臉上的一顆顆水珠般的小痘痘了。
我的朋友在老師眼中，她是一位優(yōu)秀、聰明的孩子;但在同學(xué)們的眼中，她就是我們的“大姐大”。雖然她外表兇悍，但她對(duì)我們這些“好哥們”永遠(yuǎn)是“義”字當(dāng)頭。
比如前不久，我們兩個(gè)人去學(xué)“書畫拓片”，因?yàn)槲彝氐耐恚缘人吡?，我還沒(méi)走。等我做好了，放學(xué)鈴也打了，我當(dāng)時(shí)就如一只熱鍋上的螞蟻，心急如焚，擔(dān)心自己來(lái)不看見(jiàn)她拎著我那千斤重的書包走下樓梯。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)愣了，因?yàn)槲覜](méi)想到她會(huì)幫我把這么重的書包拎下來(lái)，我不好意思地笑了:“謝謝!”“有什么好謝的，大家都是兄弟啦!對(duì)了英語(yǔ)作業(yè)我也幫你記了?！蔽耶?dāng)時(shí)就一個(gè)勁的摸著頭傻笑，“你還笑，快把書包拿走，重死了!”她大聲叫道。我一聽(tīng)，趕緊背起書包，跟隊(duì)伍放學(xué)了。
她除了“義”字當(dāng)頭，還是“義”字當(dāng)頭，但你別忘了，我也是一個(gè)重情重義的人哦!
一次他在小店里玩，不小心把人家一個(gè)東西給打壞了，店主立刻暴跳如雷，讓她賠，可她今天沒(méi)帶錢，正好我看見(jiàn)了，可我也沒(méi)帶錢呀!但還好我人脈廣，跟店主是朋友，于是我跟店主說(shuō)我明天幫她給錢，店主這才放了她。
聽(tīng)了我的介紹，你們一定想知道她是誰(shuí)吧!好吧!我就告訴你吧，她就是我的朋友——吳乾。
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字2
因?yàn)橛心銈?，平凡無(wú)趣的路上從此就多了很多不一樣的風(fēng)采，因?yàn)橛心銈?，生活中的困難一下子就失去了所有的顏色，讓我心里充滿了戰(zhàn)勝挫折的勇氣，因?yàn)橛心銈?，所有的我開(kāi)心的事都變成了應(yīng)該分享給你們的事，因?yàn)橛心銈?，所以更精彩…?/p>
莎莎和萍萍是在生活中最重要的朋友，有了她們每一天都是一部精彩的連環(huán)畫。
每到周末，我們都會(huì)約上一個(gè)時(shí)間一起去廣場(chǎng)的草地上玩，來(lái)到廣場(chǎng)的我們玩起了“貓捉老鼠，紅綠燈”等游戲。我的眼睛蒙上了布，因?yàn)槲覀冊(cè)谕婕t綠燈呢。我有節(jié)奏地喊著“紅燈……綠燈……”。“紅燈!”我叫了一聲。心想：我叫了紅燈，她們都只能站在那兒不動(dòng)，只要能摸到她們，我就贏了。我的手向前摸索著，腳一步一挪。突然，我的腳好像撞到了什么東西，我估計(jì)是莎莎，所以把手伸了出去?！芭?”我撲了個(gè)空，原來(lái)那只是一塊大石頭。
聽(tīng)到這聲音，莎莎和萍萍趕忙跑過(guò)來(lái)。莎莎一邊把我攙扶起來(lái)一邊關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事?痛不痛啊?我給你找創(chuàng)可貼吧?！闭f(shuō)著，就翻起了自己的口袋和萍萍的口袋。結(jié)果在萍萍的口袋里找到了一個(gè)。莎莎用她稚嫩的手給我貼上。我能感到，她的溫暖。萍萍摸著后腦勺說(shuō)：“看，我的功勞最大，要是沒(méi)有我的創(chuàng)可貼，你可怎么辦喲?！薄昂呛恰蔽液蜕患s而同地笑了。
這就是我最好的朋友，我喜歡她們，她們?cè)跓o(wú)時(shí)無(wú)刻幫助著我。
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字3
一個(gè)圓圓的“面餅”臉，一雙黑珍珠般的大眼睛，一張專說(shuō)“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹钡淖?，再加上一頭短短的小尖發(fā)，組成了個(gè)性鮮明的他——邊歡琪。邊歡琪是我的好朋友，他這個(gè)人性格倔強(qiáng)，從不喜歡服輸。
那次，我和六個(gè)朋友在操場(chǎng)上玩“警察抓小偷”的游戲。我們玩了幾個(gè)回合，這個(gè)回合輪到他當(dāng)“警察”了。我六個(gè)人中就數(shù)他跑得最慢，一開(kāi)始我們就嘻嘻哈哈地逗起他來(lái)。過(guò)了好久，他一個(gè)也沒(méi)抓住。他停下來(lái)，皺起雙眉，開(kāi)始用大姆指和食指摸下巴，煞有諸葛亮的“眉頭一皺——計(jì)上心來(lái)”的模樣。突然，他似乎想到了什么，開(kāi)始追我們中間跑得最快的?！澳阍趺醋纷羁斓?”我們邊說(shuō)邊四下逃竄，卻又是“丈二和尚——摸不著頭腦”。他不理會(huì)我們，只是一味地追逐。過(guò)了好久，好久，差不多他們體力都不支了，但邊歡琪仍堅(jiān)持不懈。抓住以后，邊歡琪開(kāi)始大口大口地喘氣。等體力恢復(fù)得差不多了，他又來(lái)抓我們……最終，他靠那種“笨蛋”精神把我們?nèi)孔プ?。他這種堅(jiān)持不懈的精神真是很笨拙，但是追逐效果卻很好。
有時(shí)候他也會(huì)很機(jī)靈。那是一個(gè)星期六的下午，微風(fēng)吹拂著小花，飄來(lái)一陣陣花香。小樹(shù)渴望跳舞，在微風(fēng)和小花引導(dǎo)下扭起了身體。我和邊歡琪東瞅瞅西望望，終于挑了一塊好地方，打起了地道的“游擊戰(zhàn)”。我躲在一棵還沒(méi)成熟的桃樹(shù)下，因?yàn)槟鞘侵聘唿c(diǎn)，可以居高臨下，旁邊還有一塊大石頭，再說(shuō)那里“彈藥”充足。隨著一聲“開(kāi)始”，我們開(kāi)始了“游擊戰(zhàn)”。我們打了很久，一直沒(méi)分出勝負(fù)，我又像往常一樣伸出頭去扔“炸彈”，卻發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有動(dòng)靜。我耐心地等了好久，但還是不見(jiàn)動(dòng)靜……“哇，我等不去了!”我一邊想一邊輕輕地走過(guò)去……突然，他跳了起來(lái)，拿了一塊小石頭扔向我。我輸了……
我這個(gè)朋友真叫人摸不透，一會(huì)笨拙，一會(huì)兒機(jī)靈。不過(guò)，這正是他的與眾不同之處。
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字4
每當(dāng)我聽(tīng)到《朋友》這首歌，總會(huì)想起一個(gè)人。平時(shí)，他總是愛(ài)逗我笑，裝出一副猩猩的樣子，所以，同學(xué)們都習(xí)慣叫他“吳猩猩”，他就是我同學(xué)中的好朋友——吳周凌。
吳周凌是個(gè)有趣、仗義、助人為樂(lè)的人，當(dāng)我遇到困難，他總會(huì)努力幫助我;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，他也總會(huì)作出猩猩的樣子來(lái)哄我開(kāi)心;每次我跟他鬧點(diǎn)小別扭后，他還是會(huì)先跟我說(shuō)對(duì)不起之類的話，在我心中，他的為人令我佩服。
記得有一天放學(xué)后，天空刮起了狂風(fēng)暴雨，我和兩三個(gè)同學(xué)沒(méi)帶雨傘，就在路上奔跑著。這時(shí)候吳周凌從后面追了上來(lái)，遞給我們一把雨傘，可是雨傘只能勉強(qiáng)夠三個(gè)人擠，怎么辦呢?沒(méi)想到吳周凌卻說(shuō)：“我家離得近，馬上就可以到的，明天把雨傘帶回來(lái)就是了”，然后就在大雨中飛快地跑想遠(yuǎn)方。望著他遠(yuǎn)去的身影，我心里升起一陣陣溫暖!第二天我把雨傘還給他以后，沒(méi)想到上過(guò)兩節(jié)課，他就發(fā)燒了，肯定是因?yàn)楸蛔蛱斓拇笥炅艿?。摸著他滾燙的額頭，我的心坎猛地一震，說(shuō)不出滿腹的歉疚…可他卻裝作輕松的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一會(huì)就好啦!”
類似的事情還有許多，我也記不清楚。他就是這樣的人，一個(gè)為自己想得太少，為別人想得太多的人。他的對(duì)朋友的無(wú)私豁達(dá)的精神，將深深的埋在我心底，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字5
我有很多好朋友，不過(guò)我最好的朋友還是王澤銳，一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，只和王澤銳玩，直到現(xiàn)在我們一直是同班同學(xué)。
王澤銳長(zhǎng)得不高，可是很聰明，英語(yǔ)學(xué)得很棒。他小小的眼睛，像星星一樣明亮，想起來(lái)的時(shí)候眉眼彎彎，可愛(ài)極了。他有一雙能干的小手，會(huì)畫畫，會(huì)勞動(dòng)。他還是個(gè)樂(lè)于助人的人。
記得那次，下課了，我們幾個(gè)男生像閃電一樣沖向我們的天堂-------操場(chǎng)，開(kāi)始了我們的游戲，玩的時(shí)候，該我跑了，我像箭一樣向前沖去，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人，我著急地想躲開(kāi)他，腳步猛地一停，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到腳底一滑，我跌倒了，右腳腕扭傷了，頓時(shí)我感覺(jué)腿和腳分開(kāi)了似的，劇痛無(wú)比，疼得我眼淚一下子涌了出來(lái)。就在這時(shí)，王澤銳跑了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“李碩洋，你怎么了，哪塊摔疼了?我先扶你起來(lái)吧!”我忍著疼，小聲說(shuō)：“我-------我的右腳好像扭傷了?！蓖鯘射J小心地把我扶起來(lái)，我拉著他的手一跳一跳，好不容易到了劉老師的辦公室，王澤銳給劉老師說(shuō)明了情況，劉老師給我爸爸打了電話，讓爸爸帶我去醫(yī)院，等爸爸的時(shí)候，王澤銳在旁邊安慰我“李碩洋，別擔(dān)心，不會(huì)有事的，我相信你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢?！痹谒墓膭?lì)下，我覺(jué)得腳沒(méi)那么疼了。
王澤銳，你真好!在最困難的時(shí)候幫助了我，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友!
六年級(jí)描述我的朋友的優(yōu)秀作文500字6
從幼兒園開(kāi)始，我就交了一個(gè)特殊的朋友——書。我一直都把書當(dāng)做我最忠誠(chéng)的朋友，只要有時(shí)間，我就手不離書、書不離手。
于是，我的“朋友”開(kāi)始一位一位地增多了，現(xiàn)在我的書架里的“朋友”已經(jīng)擠不開(kāi)了。早晨，媽媽去買早飯了，我顧不上洗漱，馬上就拿起我的“朋友”，走進(jìn)了書的世界……;晚上，我從我心愛(ài)的書架里取出我的“朋友”，在床上細(xì)細(xì)地品嘗著書的“甜”和“香”。
一直到旁邊的房間里喊：“怎么還不睡?”。一個(gè)星期天的下午，媽媽開(kāi)車帶我去新華書店。我高興極了!還沒(méi)等車停穩(wěn)，我迫不及待地跳下車，結(jié)果頭被車門狠狠地磕了一下，當(dāng)時(shí)也沒(méi)感覺(jué)著痛。我飛速地沖到裝滿書的大書架前，像餓狼似的“捕食”著書里的“食物”。有的書讓我捧腹大笑，有的書讓我感動(dòng)得要流淚，還有的書讓我費(fèi)盡了腦瓜……
當(dāng)我還沉浸在文字的世界的時(shí)候，媽媽已經(jīng)開(kāi)始她的催促行動(dòng)了。媽媽不知道我看得如此投入，我也聽(tīng)不見(jiàn)媽媽在催促我。最終還是媽媽把我連拉帶拽地拖走，當(dāng)時(shí)我手里還緊緊地抓著一本書，收款員在后面大聲地喊：“哎，還沒(méi)付錢哪!”我有一個(gè)心愿，就是看遍全世界的所有好書、名著。
哦!對(duì)了，我大概有兩、三秒沒(méi)接觸到我的“朋友”了，我該去“與書共舞”嘍!