關(guān)于以快樂(lè)為話題的九年級(jí)作文800字集錦
關(guān)于以快樂(lè)為話題的九年級(jí)作文800字集錦
給別人一份快樂(lè)，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。今天小編在這給大家整理了以快樂(lè)為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以快樂(lè)為話題的作文1
“祝你快樂(lè)!”這句話，在朋友間的祝福語(yǔ)中，可以說(shuō)是頻率最高的一句。因?yàn)槊總€(gè)人都希望快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
快樂(lè)是一種心態(tài)，也是一種能力。它是一陣風(fēng)，讓你感到舒適：它是一杯茶，讓你回味無(wú)窮：它是一顆糖，讓你滿心甜蜜。錢鐘書楊絳夫婦夜宿牛棚相濡以沫，是快樂(lè)：霍金倚靠輪椅創(chuàng)造《時(shí)間簡(jiǎn)史》，是快樂(lè);甘地為印度人民“永恒的福祉”奔走呼號(hào)是，也是快樂(lè)。
擁有快樂(lè)，就意味著擁有完整的生命，甚至意味著給予了他人生活的力量。2011年感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰，從8歲起就為生計(jì)而操勞，每天除了上學(xué)之外還要照顧養(yǎng)母，幫助癱瘓的養(yǎng)母洗漱梳頭、更換尿布。雖然艱辛填滿了她的四千多個(gè)日日夜夜，可她依然擁有快樂(lè)，臉上的笑容依然燦爛如花。假如她不曾快樂(lè)，在養(yǎng)父走了之后，養(yǎng)母恐怕早已吞服床單下的安眠藥離開(kāi)了人世。是吳佩杰用她青春的快樂(lè)驅(qū)趕了種種不幸，讓快樂(lè)的陽(yáng)光照徹養(yǎng)母的心房，讓幾近調(diào)落的生命之花重新含苞綻放。
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在。快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉，人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè)。那么怎樣才能擁有快樂(lè)呢?擁有快樂(lè)，需要與坦率為友;擁有快樂(lè)，需要與直誠(chéng)為伴;擁有快樂(lè)，需要每天給自己一個(gè)做笑，驅(qū)走內(nèi)心的陰霾：擁有快樂(lè)，需要自信、寬容、淡泊與坦然，需要拿得起放得下……因?yàn)橹挥羞@樣才能達(dá)到“榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫觀天外云展云舒”的人生至境，才能快樂(lè)無(wú)限，快樂(lè)永遠(yuǎn)。
快樂(lè)有很多種。有的人以嘲笑別人為樂(lè)，有的人以貪污受賄為樂(lè)，有的人甚至謀財(cái)害命為樂(lè)……這種把自己的快樂(lè)建立在別人痛苦之上的快樂(lè)定然不會(huì)久長(zhǎng)。到頭來(lái)只會(huì)害人又害己。不管我們是否愿意，我們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活一一個(gè)群體當(dāng)中，念著自己的時(shí)候，也該多想想別人。請(qǐng)記住：如果你想成為一個(gè)文明、幸福、有修養(yǎng)的人，就要不但快樂(lè)自己，也要快樂(lè)別人。
現(xiàn)如今生活節(jié)奏越來(lái)越快社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們更需要調(diào)整自己的心態(tài)，生活邀情與斗志;跳樓自盡者，給家人留下永久之傷痛生活基水運(yùn)生自己讓自己在積極樂(lè)觀中液取食糧茁壯成長(zhǎng)。郁郁募雙者，缺乏投毒害人者，成為過(guò)街老鼠，人人見(jiàn)而打之，諸如此類的人，大都是因?yàn)槿狈鞓?lè)，沉悶、狹險(xiǎn)、自私，殘暴便會(huì)在心中暗自增長(zhǎng)，由此看來(lái)快樂(lè)不會(huì)救贖愚蠢的人。
讓我們放下所有的負(fù)擔(dān)，扔掉所有的包袱，背上行囊，帶上快樂(lè)出發(fā)。這樣，快樂(lè)的陽(yáng)光會(huì)照徹你的前程，沿途的風(fēng)光無(wú)限美好。
以快樂(lè)為話題的作文2
步入新的臺(tái)階，初中生活的畫卷徐徐打開(kāi)。
“今天晚自習(xí)單元測(cè)試。”“成績(jī)出來(lái)了，下面我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)?！睂W(xué)習(xí)的壓力、負(fù)擔(dān)以及那成為家常便飯的測(cè)驗(yàn)試卷，這一切一切，似乎很難以讓人聯(lián)想到“快樂(lè)”。但是換個(gè)角度，這何嘗不是享受快樂(lè)的過(guò)程。
剛剛步入初中，面對(duì)上述一切，我也有過(guò)抱怨甚至有過(guò)像田曉菲面對(duì)北大圖書似的近乎絕望的感受。各類的學(xué)科，一張張無(wú)止盡的課時(shí)練習(xí)卷以及快節(jié)奏的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
一天又一天，一周又一周，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緩沖期，我適應(yīng)了這種生活，融入了這個(gè)大集體，但要真正成為一名強(qiáng)者，做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
還記得那是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試。當(dāng)時(shí)，我胸有成竹，信心滿滿地做完了考卷，本想著這一次我一定能“一鳴驚人”考個(gè)滿分。我焦急地等待著老師拿著試卷走進(jìn)教室的一刻，在報(bào)出我的成績(jī)時(shí)向我投來(lái)贊許的目光。
當(dāng)我還在幻想時(shí)，老師真的走進(jìn)了教室，“我們班一共18個(gè)滿分。”哈哈哈。我暗自竊喜，這18個(gè)人中一定少不了我?！皝?lái)來(lái)來(lái)，數(shù)學(xué)課代表發(fā)一下試卷?！?/p>
“施甜陽(yáng)，你93!”不知是誰(shuí)叫喊了一聲。當(dāng)時(shí)的我真的希望是聽(tīng)不見(jiàn)，或許他說(shuō)的就不是真的。我立刻回到座位，心驚膽戰(zhàn)地翻過(guò)試卷，93，殘忍的數(shù)學(xué)仿佛是在嘲笑我：“哈哈!才93!別癡心妄想著你的滿分了，接受這現(xiàn)實(shí)吧!”瞬間，我的心拔涼拔涼的，仿佛是從珠穆朗瑪峰的峰頂?shù)焦鹊住?/p>
鼻子酸酸的，有想哭的感覺(jué)。
哭，考了這樣的分?jǐn)?shù)是要哭的。但是，哭能解決什么問(wèn)題!能讓93分的試卷變?yōu)闈M分嗎?
一次考試并不能代表什么，只有越挫越勇才能擷取豐碩的果實(shí)。
初中生活確實(shí)不同與小學(xué)，有困難，有挑戰(zhàn)，有挫折，就看你怎么面對(duì)。其實(shí)，我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架艱難地前行。所以，不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果。
有些黑暗，只能自己穿越;有些坎坷，只能自己體驗(yàn);有些痛苦，只能自己品嘗。但是，穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度;走過(guò)坎坷，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度;告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈魂的深度。
從失敗中看到成功的一面，從不幸中看到幸福的一面，這是強(qiáng)者的態(tài)度，也是智者的方法。我是一只逆風(fēng)飛翔的蝴蝶，迎難而上，感受酣暢淋漓的快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文3
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！}記
提起小說(shuō)，大家可別誤認(rèn)為我說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，當(dāng)然不是!我說(shuō)的小說(shuō)，只是一般較普通的名人小說(shuō)。
我比較喜歡歷史，喜歡了解古代的歷史生活，所以呢，我比較喜歡古代歷史小說(shuō)。記得我在學(xué)校書櫥里借了一本《家》，是巴金的《激流三部曲》中的第一部。我原以為是寫的現(xiàn)代生活中家庭之間的矛盾，借來(lái)之后就先扔到了一邊兒，并沒(méi)有看。后來(lái)，有一次我和我的同學(xué)鬧矛盾，心情不好，也不知道干嘛!也沒(méi)心情學(xué)習(xí)，就躺在床上，從書桌上隨意的拿起了這本書翻了翻，咦?好像是寫古代小說(shuō)的!我便猛地起身正式的坐在椅子上開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的閱讀。只用了一整天的時(shí)間就讀完了一整本書!越想越歡喜!于是我又借來(lái)另外兩本《春》和《秋》，我又如饑似渴的讀完了這兩本!讀完這部書，我深有感觸，我感受到了在封建時(shí)代一個(gè)大家庭間的矛盾糾紛;我明白了我們女生上學(xué)是多么得來(lái)之不易，女生留短發(fā)也是這么艱苦的一個(gè)過(guò)程。
所以總之來(lái)說(shuō)，我很喜歡這三本書，我的心情也隨之見(jiàn)好了!也和同學(xué)的和好了!
還有一本青春校園系列的小說(shuō)《十七歲不哭》，講述的是一群剛上高中的女生們，在學(xué)校所經(jīng)歷的挫折與磨難，更大膽的去嘗試做一些違反學(xué)校校規(guī)的事，但是這些事有助于增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，為社會(huì)盡了一份微薄之力，所以學(xué)校并沒(méi)有反對(duì)而且還表?yè)P(yáng)了他們!這本書對(duì)我的啟發(fā)也很大，他教會(huì)了我不論遇到怎樣的困難都要勇于向前，不要放棄，更不能輕易流下眼淚，因?yàn)榭藿鉀Q不了任何問(wèn)題，它只會(huì)使你更頹廢!
在我的世界里，小說(shuō)就像一只鳥兒，永遠(yuǎn)的高傲的在天空中自由飛翔;小說(shuō)就像一輪明月，即使凄涼，也永遠(yuǎn)地掛在黑夜之中，我不知道月亮里有沒(méi)有嫦娥，我只知道月亮里有一棵快樂(lè)之樹——書籍!
我的快樂(lè)之源——小說(shuō)!
以快樂(lè)為話題的作文4
黎明破曉，等待一年四季，春暖花開(kāi)。
就這樣一年又過(guò)去了，時(shí)間跟飛也似的流失，不再回頭;才突然明白，長(zhǎng)大是命中注定的歸宿，便心不甘情不愿的的，就這樣接受長(zhǎng)大。
圣誕快樂(lè)!手機(jī)里的信息箱里，滿是關(guān)于圣誕祝福的短信。翻著一個(gè)又一個(gè)的短信，想著一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)去的身影，心生悵然，思念蔓延。那些曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)又一個(gè)信仰的朋友，如今在哪里呢?
就這樣斷了線，就成這樣不再想念，飛出了時(shí)間，飛出了天邊，飛到另外一個(gè)沒(méi)有我的天;經(jīng)過(guò)了許多年，一生是一張泛黃的相片，而我站在車站獨(dú)自守侯的思念。
月光，柔美的映照著天空。冷風(fēng)過(guò)境，才發(fā)現(xiàn)冬天就這樣不僅不慢的已到來(lái)，是否我的情感已麻木，為何遲遲才感到冰冷的侵襲，麻木不“冷”。是習(xí)慣了等待亦或靜默，只是冷眼學(xué)會(huì)了沉默。眉間的自負(fù)亦或嘴角的嘲笑，不是不在乎，只是習(xí)慣了無(wú)所謂?？刹豢梢跃痛顺翜S下去?
我是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)的就這樣拒絕。
關(guān)于未來(lái)我還了解的太少，等待是場(chǎng)迷離的硝煙，彌漫在空氣中飛舞的塵埃，是塵世中的精靈，指引我們，一路向前。就讓迷失的孩子，找到來(lái)時(shí)的路吧!青春就這樣，一點(diǎn)一滴漸漸脫離軌跡，背道而馳，而我站在來(lái)時(shí)的路口，迷離，茫然無(wú)措，時(shí)光就這樣定格成記憶。零星破碎。
高三，很黑暗的日子。為了一紙通知書，我們沒(méi)日沒(méi)夜的奮斗，看著我四周的朋友們，像戰(zhàn)斗機(jī)一樣，不停地、機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)下去，忽然發(fā)現(xiàn)，我是他們中的另類，我與他們根本就無(wú)法“同日而語(yǔ)”，有點(diǎn)對(duì)不起自己了。我在大把大把的揮霍光陰和幸福，仿佛回到初三中考時(shí)的那段日子，頹廢，麻木，迷茫和無(wú)謂。我在干什么?沒(méi)人提醒我，我依舊昏天暗地的消磨時(shí)光，日子就這樣如流水般的，一直下去。感覺(jué)早已冰冷。
城市里的道路迷茫轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我卻總也找不到出口，高高聳立的密密麻麻的樓群將天空割離成一張張破碎的臉;除了絕望，我什么也沒(méi)有?？催^(guò)最美麗的焰火，才明白平淡更長(zhǎng)久一點(diǎn)，流過(guò)最苦的眼淚，才會(huì)珍惜每一份甜蜜，回過(guò)最傻的盟約，才相信真情永遠(yuǎn)不變。
朋友!祝：“圣誕節(jié)快樂(lè)”!
除了這句話，我什么也沒(méi)有;只剩下回憶。
以快樂(lè)為話題的作文5
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致”，這句話寫在孔明的草廬上，折射出人性的智慧與生活和情懷，也是“臥龍先生”的人生寫照。他躬耕壟中，麻衣粗食，卻怡然自樂(lè)，一副閑云野鶴之態(tài)。
而時(shí)下的社會(huì)，以不少人欲望大得驚人。當(dāng)善良遇上惡毒，便心驚膽戰(zhàn);當(dāng)純潔遇上污穢，便畏首畏尾。人本是赤條條地來(lái)到世界，性情應(yīng)和善，只是融進(jìn)了諸如社會(huì)，家庭、等級(jí)階級(jí)，于是被界定了貧富高低，人的欲望也空前地膨脹，心靈也失卻了光輝。有人為名孜孜以求，不惜“為伊消得人憔悴”;有人為利勞碌奔波，不惜違背初衷，反目成仇。而人們總在名利得失寵辱成敗中耿耿于懷，心不免呆滯，遲鈍不知不覺(jué)被蒙上一層灰塵。
所以，在夢(mèng)魘般的歲月里，我只好回憶，在腦里尋找一些早已失去，或即將失去的人類保貴的精神。一天，莊子在池邊賞魚。突然感嘆：“魚兒多快樂(lè)啊!”弟子不解：“你又不是魚兒，你怎么知道魚兒快樂(lè)不快樂(lè)?”莊子笑日：“你又不莊周，你又怎么知道我不知道呢?”弟子低頭。無(wú)言以對(duì)。
這是何等的境界!是的，唯其濾盡污濁，才會(huì)明白山有多高，水有多長(zhǎng);唯其濾盡污濁才能明白白云為何如此執(zhí)著地追逐藍(lán)天;唯其濾盡污濁，才能聽(tīng)懂蛐蛐在唱著什么，鳥兒在吟著什么。
“寵辱不驚，看天上云卷云舒;來(lái)去無(wú)時(shí)，看門庭花天花落”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。生命是一種高度，而濾掉心靈的污水，能締造和諧，創(chuàng)造奇跡。
是啊，又何須回憶?一切庸俗的渣滓都可以被洗滌去，只要我們的心還在跳動(dòng)，只要還有愛(ài)在其中流淌。
一富商路過(guò)河邊，看見(jiàn)一老人們立在河邊上，便笑問(wèn)：“這里有什么好看”?
老人舒展眉頭：“河流，水草，石頭，野花……”富商嗤之以鼻：“這有什么好看的啊，難道比得上我在華爾街的股票嗎?”
“當(dāng)然好看，河水下面水草在跳舞，石頭旁邊野花在微笑……”老人平靜超然。
富商恍然大悟。
是的，濾去了污穢，就保持心靈的湛明，也是保持一種與大自然的心靈的溝通。
生活是海，純樸作舟，泛舟于海，方智海之寬闊。
生活是箏，純樸作風(fēng)，起風(fēng)札箏，方知箏之飄逸。
生活是天，純樸作云，浮云于天，方知天之深邃。
天藍(lán)草碧，云白風(fēng)輕，我在希冀我在期望，盼著有一天，人們都能沐浴心靈，而后懂提魚兒有多快樂(lè)。
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