有關(guān)理解作文600字
理解是什么?理解是人類溝通的橋梁，是促使人類和諧的力量。在我們的生活中，我們不能只被理解，還要學(xué)會(huì)理解他人。下面給大家分享一些有關(guān)理解作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)理解作文600字1
人總會(huì)和朋友爭(zhēng)吵、打鬧。在現(xiàn)實(shí)生活中這些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵是一些平凡的事，說(shuō)不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵令我難忘!
那時(shí)候是3年級(jí)，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒帶馬克筆的時(shí)候借我水彩筆，我也信任她。就因?yàn)檫@一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因?yàn)橐还?jié)美術(shù)課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時(shí)她立下的諾言，她聽完后耍賴說(shuō)：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒有實(shí)現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒有它吧!”
聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對(duì)我。真是知人知面不知心!當(dāng)時(shí)我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!
到了辦公室，老師聽我們爭(zhēng)吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點(diǎn)頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因?yàn)橐患∈戮徒锝镉?jì)較!
有關(guān)理解作文600字2
有人曾因?yàn)槟吧说慕虒?dǎo)而出言不敬;有人曾因?yàn)橛H人的嘮叨而怒火中燒;有人曾因?yàn)橥瑢W(xué)間的嬉鬧而大打出手……
這，都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>
大禹三過家門而不入，是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>
岳飛精忠報(bào)國(guó)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>
藺相如容忍、退讓，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)盛，是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>
而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機(jī)。
當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí)，你們的安慰在哪里?那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……
當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的洗禮時(shí)，你們又在哪里?我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí)，你們不能聽聽我的解釋嗎?那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪?
給我一些理解，可好?
給我一片天地，可好?
給我一次自由展翅的機(jī)會(huì)，可好?
雖然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”，造成了我的性格孤僻，因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹?，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……
我，需要理解。
有關(guān)理解作文600字3
我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng)，有白云，還有深深的理解。
那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候，我與媽媽因?yàn)槟呈露l(fā)生沖突，于是媽媽把我的種.種“惡性”搬出來(lái)，而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫。
事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書(價(jià)格還不便宜)，我卻說(shuō)這樣的書應(yīng)該給一年級(jí)的孩子看，而那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了。很顯然，我說(shuō)得太過分，傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門。
慢慢地，我使自己平靜下來(lái)，我覺得似乎是我做錯(cuò)了。于是我想要彌補(bǔ)這一切。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是那種藍(lán)天的顏色?？晌业乃{(lán)天在哪兒呢?窗外被濃密的樹葉蓋住，陽(yáng)光都無(wú)法穿透?！坝H愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡(jiǎn)直不可思議，但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內(nèi)心：“我愛你，媽媽?！蔽野颜?大頁(yè)紙放進(jìn)信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來(lái)，盜賊似的。
做完這一切后，我開始托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛，母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛。
吃過晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽(yáng)落得很晚，陽(yáng)光撫摸過臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過了我的信，她為自己沒能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒能理解她。最終，我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽。
那個(gè)夏天，理解為我們帶來(lái)了祈盼已久的清風(fēng)，留下吹不走的涼爽。你給予生活理解，它便給予你愛。生活永遠(yuǎn)需要這種東西，永遠(yuǎn)。
有關(guān)理解作文600字4
寬容他人，理解他人。這將會(huì)是多么和諧畫面!但是這世界中卻少了這一份包容!這份包容的流逝造成了這個(gè)社會(huì)的不斷議論。沒有了一顆寬容之心，人人都心懷私心。都只為了自己，而不為別人!這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子?我們的初心哪里去了?如果世界人人都這樣，相信，這個(gè)世界將不再有愛的出現(xiàn)!那將會(huì)變黑暗社會(huì)!這樣的社會(huì)，你喜歡嗎?不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去了尊嚴(yán)!失去了你個(gè)人的修養(yǎng)，因?yàn)槟菢诱娴牟恢档?。這個(gè)世界就像個(gè)大家庭一般!五十六個(gè)民族五十六枝花!相信每一朵花都是那樣的鮮艷美麗!讓我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)擁有一個(gè)和諧的去氣氛!因?yàn)閻塾篮?
寬容
也許，世界最簡(jiǎn)單的就是有一顆寬容之心。但是唯獨(dú)這一點(diǎn)點(diǎn)的簡(jiǎn)單，人們都似乎沒有。因?yàn)樗麄儠?huì)覺得這樣有失尊嚴(yán)，我又何必這樣做呢?但是，請(qǐng)你現(xiàn)在換位思考。如果你成了做錯(cuò)事情的那一位，求得他人的原諒?？墒牵麤]有寬容。沒有原諒你。如果這樣的事情發(fā)生在你的身上。你同樣會(huì)說(shuō)一些原諒的話語(yǔ)，求得他人把這件事情能夠和平解決!也許這時(shí)的你，才會(huì)真的感同身受吧!也許，寬容他人就是在寬容自己!永遠(yuǎn)要保持一顆愛的心。讓這個(gè)世界充滿著愛!相信，這個(gè)世界將會(huì)更加的美好!
愛
或許，這個(gè)世界就是缺乏愛吧!也許，愛來(lái)的太晚，卻總是走不了你的心。這個(gè)世界更應(yīng)該擁有更多的愛。理解是最重要的。寬容也同樣重要!相信，這個(gè)世界將會(huì)變得更加豐富多彩!因?yàn)閻鄣拇嬖冢驗(yàn)橹С?相信，每個(gè)人唯有愛心，這個(gè)世界將會(huì)是一個(gè)愛的城堡!在愛中遨游!
寬容他人，理解他人。讓他人真正的擁有愛。相信這個(gè)世界將會(huì)因我們而發(fā)生改變!相信，我們同樣會(huì)變成一個(gè)有修養(yǎng)，有文明之人!因?yàn)檫@個(gè)世界離不開愛，離不開包容!
有關(guān)理解作文600字5
一天，孩子推開門，一臉的不悅和疲倦。我想她可能剛剛上完舞蹈課回來(lái)。
“媽”。她緊皺著眉頭叫我，“我好累啊?！蔽矣X出她又要向我抱怨舞蹈課，這已經(jīng)不是第一次了。我現(xiàn)在也剛下班很累沒心情和精力去聽她發(fā)牢騷，于是我草草打發(fā)了她?！芭叮瑳]事啊，別打擾我了?！彼⒖滔裾说臍馇驔_我嚷嚷：“你一點(diǎn)也不理解我!一點(diǎn)都不在乎我的感受!”我也氣不打一處來(lái)，“我是你媽怎么可能不了解，理解你!整天叨叨，大不了別上了，明天就把課退了!“她好像很委屈，哭著就跑回自己屋子了。
第二天，我在舞蹈老師那里聽說(shuō)她很努力，跳得也很好，大家
都挺喜歡她的。我有些納悶，心想那她為什么要和我說(shuō)這說(shuō)那呢?我回想到她之前好幾次的演出她都沒參加，便問老師原因。老師說(shuō)女兒最大的缺點(diǎn)就是不自信，即便跳得好，但一看到別人有一點(diǎn)優(yōu)秀的地方便立刻躲到了后面。我這才開始理解女兒為什么和我說(shuō)她跳得太差，后來(lái)，我打聽了幾個(gè)她的同學(xué)，她的同學(xué)說(shuō)全班里面估計(jì)就她最喜歡跳舞了，一到跳舞她眼睛都亮了，我這才理解為什么她會(huì)對(duì)我要退課這件事反應(yīng)這么大。兩天后，我又問了很多她周圍的人，開始仔細(xì)觀察她的生活，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)我來(lái)說(shuō)第一次這么陌生，我為什么會(huì)有這么大的自信說(shuō)我理解她呢?同時(shí)我也為我們兩個(gè)感到悲哀，我不能直接地去問她，還非要從外人的話語(yǔ)中理解她。
回家后，我給女兒寫了一封檢討書，希望我們可以談一談。記得那天，女兒滿臉都是驚喜。
之后，她很少很少一臉不悅和疲倦地推開門了。
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