描述大道理作文500字5篇
生活有很多的大道理，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。下面給大家分享一些描述大道理作文500字，希望對(duì)大家有幫助。
描述大道理作文500字1
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們鼓足了勁兒，用力的和吶喊的都在一聲哨下爆發(fā)了出來(lái)，多么有力的吶喊，同學(xué)們面紅耳赤，他們的口號(hào)聲響徹校園。這是學(xué)校在舉行拔河比賽。
很快就輪到我們上了，此時(shí)我百感交集，不斷地回響著老師和隊(duì)長(zhǎng)講的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓起勇氣，加油!拼了!然后就昂首挺胸的上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。同學(xué)們都拼盡了全力，有的手被磨出了血，有的累的直接倒在了地上，還有的被巨大的拉力拉倒在地。雖然這次比賽輸了，但通過(guò)這次比賽讓我明白了兩個(gè)道理。
團(tuán)結(jié)就是力量?！跋N蟻可以撼大樹(shù)”，螞蟻再小也有力量，他們的個(gè)體力量雖小，但當(dāng)他們力量凝聚在一起的時(shí)候，完全比得過(guò)大象的力量?！叭诵凝R，泰山移”，“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高”等等，都是古人們對(duì)團(tuán)結(jié)的詮釋，古人都能懂并流傳下來(lái)，我們有什么道理不懂呢?“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”……
做事要有方法。無(wú)論做任何事都應(yīng)有解決該事的方法，不能莽撞，不然會(huì)適得其反。每個(gè)問(wèn)題都會(huì)有解決的方法，只要靜下心來(lái)想一想，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)癥下藥，用適合他的方法解決它，一旦方法對(duì)路，任何事都迎刃而解。
一場(chǎng)拔河比賽可以得出兩個(gè)大道理，雖然輸了但還是收獲豐富的。只要細(xì)心，往往一件小事也可以得到大道理。
描述大道理作文500字2
“哈哈!我們的球進(jìn)洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內(nèi)傳出，你們絕對(duì)猜不到我們?cè)诟墒裁?。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬(wàn)里”的游戲。
老師問(wèn)同學(xué)們玩兒過(guò)或者看過(guò)這個(gè)游戲嗎，教室里鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，老師宣布游戲規(guī)則：男女兩組，然后每人接上槽管，讓小球在上面滾，最后送進(jìn)杯中。一位同學(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，這誰(shuí)不會(huì)啊?！崩蠋熤皇巧衩氐匾恍Γ异话?。
老師鄭重其事地宣布：游戲開(kāi)始。有一個(gè)詞叫“女士?jī)?yōu)先”，自然女生先開(kāi)始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開(kāi)始了它的旅程，可沒(méi)跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這么簡(jiǎn)單的事都做不好。第二輪開(kāi)始了，終于輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒(méi)跑幾步，小球就摔了下來(lái)，有人抱怨說(shuō)：“哼!都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧!”“把你替了才對(duì)!”另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱。兩人吵了起來(lái)，你說(shuō)我我說(shuō)你的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，經(jīng)過(guò)老師的一番勸阻，戰(zhàn)爭(zhēng)終于停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小球終于到達(dá)了終點(diǎn)。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結(jié)果一次都沒(méi)有成功，最后以失敗告終。
這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷;人心齊，泰山移，大概也就是這個(gè)道理吧。
描述大道理作文500字3
說(shuō)到“環(huán)?！保蠹視?huì)異口同聲地答道：“這的確是件重要的事!”可想法卻是：是全世界有那么多人，哪能缺我一個(gè)呢?你這樣想，我這樣想，我們的環(huán)境還會(huì)好嗎?給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧!
這個(gè)故事就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)草河城鎮(zhèn)四棵樹(shù)村。由于家鄉(xiāng)上山富有鈉長(zhǎng)石，這是一種可以制作瓷磚的礦石，因此很多大老板來(lái)我們這買下村里人的自留山。村里人拿著賣山的巨款過(guò)上了自己夢(mèng)寐以求的生活，想吃啥買啥，想穿什么就買什么。買下山的大老板雇傭的鏟車、鉤機(jī)、大車不分晝夜地開(kāi)采，一車車礦石從我們村運(yùn)出去了。我們村的土地被來(lái)往的大車壓平了，我們村的河水因?yàn)榈V石開(kāi)采時(shí)水源的污染也變得渾濁了，再也看不到小魚(yú)了，因?yàn)檫\(yùn)送礦石產(chǎn)生大量粉塵，媽媽洗過(guò)的衣服再也沒(méi)有陽(yáng)光的味道了……更可怕的事發(fā)生了，夏季的連雨天如期而至，山體因?yàn)榇罅块_(kāi)采沒(méi)有了綠色植被，發(fā)生了滑坡，我們村發(fā)生了泥石流，這是我們村幾十年未遇的大災(zāi)難，村里人損失慘重，幸運(yùn)的是人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)喚醒。村民召開(kāi)了幾次大會(huì)，向政府領(lǐng)導(dǎo)求助，把黑心老板從村里趕走，扛起工具上山種樹(shù)。
現(xiàn)在我們村又回到了當(dāng)初美麗的樣子，蔚藍(lán)的天空下，牛羊在山邊悠然吃草散步。河邊婦女洗衣聊天，孩子水中捉魚(yú)嬉戲，早晨鳥(niǎo)兒的歌聲喚我起床，夜晚蟲(chóng)鳴伴我入夢(mèng)，村莊中人們又過(guò)起了“日出而作，日入而息”守望相助的平和生活。當(dāng)各地天氣霧霾，PM爆表時(shí)，我還和弟弟在陽(yáng)光中奔跑、歡笑呢!
我的故事講完了，你聽(tīng)懂了嗎?那就一刻也不要等了，用實(shí)際行動(dòng)告知我們都是環(huán)境衛(wèi)士。
描述大道理作文500字4
光陰似箭，日月如梭。生活就像一臺(tái)照相機(jī)，總能在最快樂(lè)的時(shí)候，按下快門(mén)，把記憶停留在最美好的瞬間。而在成長(zhǎng)的旅途中，我有一件事仍記憶猶新，難以忘懷。
那天，我的心情像天氣一般明朗。剛上完補(bǔ)習(xí)班，我格外輕松?？稍诨丶业穆飞?，我看見(jiàn)一張百元大鈔孤零零的躺在地上。我抬頭看了一下，也許是老天爺故意制造這個(gè)巧合，四下無(wú)人，靜得連一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)。我看了錢(qián)一眼，心中天平在搖動(dòng)，似乎有兩個(gè)小人兒在激烈的爭(zhēng)吵著。最終，我飛快地把錢(qián)撿走，跑回了家。
第二天晚上，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下?！彼恼Z(yǔ)氣平靜，但又似乎帶著一絲怒氣。我走到爸爸跟前，內(nèi)心不安，他不會(huì)是發(fā)現(xiàn)了什么吧!“在你心里，誠(chéng)實(shí)和拾金不昧，值多少錢(qián)?”這次他的語(yǔ)氣帶著一絲怒氣，我有些忐忑，脫口而出：“無(wú)價(jià)。”這句話只有兩個(gè)字，我卻排練了數(shù)次。但說(shuō)出來(lái)后，仍然很不安。我壓抑著情緒，使自己的語(yǔ)氣盡量平穩(wěn)，生怕一不留神哭了出來(lái)?！翱捎型瑢W(xué)說(shuō)你撿到了100元?！闭f(shuō)到這兒，他眼中充滿了失望，握緊了拳頭。“嗯……”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“那你為什么不把錢(qián)交給保安?”他追問(wèn)。我啞口無(wú)言，是呀，為什么呢?
房間里一片寂靜……
“我現(xiàn)在就去!”我不等他開(kāi)口，再次飛快得跑出去，眼里滿是淚花。
生活中，誘惑無(wú)處不在!這件事也在我的記憶里留下了深刻的印象。
描述大道理作文500字5
今天，我體會(huì)到了“欲要看究竟，處處細(xì)留心”的道理。
上午一上課，老師就說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學(xué)立刻高聲歡呼起來(lái)。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的，如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。
其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說(shuō)話?！闭f(shuō)完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒(méi)有叫他們，而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的同學(xué)到臺(tái)上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個(gè)男生馬上跳起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)高一個(gè)低，一個(gè)白一個(gè)黑?！?/p>
全班同學(xué)聽(tīng)了后，一下都笑噴了，臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。
老師馬上強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著?！?/p>
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑雅_(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。
老師等我們說(shuō)完，示意我們先安靜一下，接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)轉(zhuǎn)換一下角色，讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來(lái)觀察一下大家，但是要增加難度?！?/p>
說(shuō)完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好，然后對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的衣服變化一些地方?！?/p>
老師話音未落，全班同學(xué)一下子沸騰了，有的把帽子戴起來(lái)，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后，老師宣布：“停!”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰(shuí)先找到三個(gè)人，誰(shuí)就獲勝。
這時(shí)候全班再一次沸騰了，臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時(shí)熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是讓我明白了一個(gè)道理：生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)!
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