高一作文優(yōu)秀800字五篇
高中階段的寫(xiě)作，方向和內(nèi)容是豐富多樣的，學(xué)生在寫(xiě)作的開(kāi)始一定要認(rèn)真的審閱要求，現(xiàn)在自己的腦袋里構(gòu)思一下自己文章的框架和中心的思想，那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文優(yōu)秀，希望你喜歡。
高一作文優(yōu)秀1
變幻莫測(cè)的天，一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)卻又烏云密布，初到消防總隊(duì)，我們便在操場(chǎng)上感受了風(fēng)雨交加的洗禮，全身濕透的我們身著迷彩服，開(kāi)始了為期五天的軍訓(xùn)生活。
以前從未以嘶吼的方式唱過(guò)一首歌，而軍歌，正需要的是這種氣勢(shì)。每天飯前，教官都會(huì)讓海區(qū)和港區(qū)的同志們用最響亮的聲音唱那些軍歌，才可進(jìn)食堂吃飯。雖然大家的喉嚨日漸沙啞，但依舊用盡全力喊出那些調(diào)子。
26號(hào)上午，伴著烈陽(yáng)，我們開(kāi)始了10公里磨練意志的拉練之路。開(kāi)始同學(xué)們都斗志昂揚(yáng)，但終是勞累的，酸痛的腿令人痛苦，漸漸有同學(xué)落隊(duì)，走到了后面。稍事休息后，又邁著堅(jiān)定的額步伐，趕上前面的隊(duì)伍。
教官在隊(duì)伍旁邊跟著，走同樣的路，他們卻還要帶我們喊口號(hào)，仍是最洪亮的聲音。跟班老師在路邊擺放好水桶，供缺水的同學(xué)們水源。
到十字路口時(shí)，他們用自己的身軀擋在斑馬線前，指揮同學(xué)們安全過(guò)馬路。我也很累，拖著沉重的步子走在泥地上，我想放棄，但我不能。
同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也一定可以走完。我告訴自己：你是一個(gè)兵，別人可以堅(jiān)持下來(lái)，你為什么不行?終于，跟著大部隊(duì)，完成了全程。
若沒(méi)有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，也就不會(huì)鼓動(dòng)其余的同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)定的信念感染了每一個(gè)人。我想，這就是軍訓(xùn)的魅力所在吧，能讓一個(gè)集體真正凝聚起來(lái)，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)就是力量啊!
高一作文優(yōu)秀2
背影，隨處可見(jiàn)。有的背影眾志成城，有的背影感動(dòng)你我。或許不是每一個(gè)背影都令人振奮，但是每一個(gè)背影都記錄著一個(gè)振顫人心的故事。不是沒(méi)有平凡，而是平凡中也有偉大。
前行者眼中，從來(lái)看不見(jiàn)自己的背影，看到的只有漫漫前路和無(wú)限可能。而他們的背影，則是留給后人的精神遺產(chǎn)。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是前行者，背影都蘊(yùn)含著值得一看的故事，但并沒(méi)有人去關(guān)注平凡的背影，誰(shuí)說(shuō)平凡中就沒(méi)有偉大。
雷鋒精神，是現(xiàn)在廣為流傳的，很多人都知道雷鋒精神舍己為人，大家追隨著雷鋒的背影，聽(tīng)著雷鋒的故事邁步前行。
雷鋒是偉大的，但同時(shí)他也是平凡的，從《雷鋒日記》中，可以看出，雷鋒并沒(méi)有干什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)人類歷史發(fā)展的新紀(jì)元，他干的只是一些小事，平凡的事。但量變引起質(zhì)變，做平凡的小事也能偉大，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，講的不就是這個(gè)道理嗎?
前人留下背影無(wú)數(shù)，身邊的背影也無(wú)數(shù)，那重重的精神、事跡、信念都是留下的背影，在這條前行的路上，每個(gè)人都是前行者，追隨無(wú)數(shù)背影，走出無(wú)限未來(lái)，切忽因?yàn)閭ゴ蠖鲆暳似椒病?/p>
馬上就是春節(jié)了，我們的中國(guó)軍人卻還在守護(hù)邊疆，不論嚴(yán)寒酷暑，不管是不是節(jié)假日，他們都不曾離開(kāi)崗位一步，因?yàn)樗麄冎?，他們就是?guó)家的保障。在夕陽(yáng)下，軍人們被拉長(zhǎng)的背影，
難道不令人感動(dòng)嗎?他們的信念我們都能明白，但是又有幾人記得他們每人的名字，太多了，我們都沒(méi)法做到。他們是平凡的，但是他們的信念，他們的背影必須是偉大的。他們的背影離我們遙遠(yuǎn)嗎?并不遙遠(yuǎn)，只是關(guān)注的人太少了，我希望大家多多注意身邊的“平凡”。
再看奮斗在“園丁”崗位的老師，他們每個(gè)都在培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的“種子”，祖國(guó)的強(qiáng)盛離不開(kāi)未來(lái)的“種子”，也離不開(kāi)培養(yǎng)“種子”的“園丁”，他們風(fēng)雨無(wú)阻的奮斗在校園的背影，每天早起晚睡，在意的僅僅是當(dāng)老師的那點(diǎn)微薄薪水嗎?不是的，那只是他們生存的基本保障。他們的理想是培養(yǎng)出祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)老師都是平凡的，但他們的背影也必然是偉大的。
現(xiàn)在很多人只看到了轟轟烈烈，拋棄了太多根本，借此我希望大家不要因?yàn)閭ゴ蠖鲆暳俗罨镜钠椒?因?yàn)槠椒仓幸灿袀ゴ蟀?
高一作文優(yōu)秀3
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。我們的學(xué)習(xí)終究是要離開(kāi)書(shū)本，去往更廣闊的課堂。當(dāng)學(xué)生們跟隨老師踏上實(shí)踐的旅途，看過(guò)了岳陽(yáng)樓的勝景，行過(guò)了絲綢路的艱辛，走過(guò)了藤王閣的斑駁，他們學(xué)會(huì)的，領(lǐng)悟的，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出書(shū)本。
行是知之始，知是行之成。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、提升的過(guò)程。
實(shí)踐，是遍嘗百草，只為書(shū)華夏藥典。
一部《本草綱目》，不知驚艷了多少世人。而這部奇作背后的故事，卻更值得我們深思。因?yàn)榕f有藥典的模棱兩可，李時(shí)珍毅然決定踏上尋藥之旅。他一點(diǎn)一點(diǎn)地探尋，每一種藥材都要見(jiàn)到實(shí)物，描摩樣貌親嘗甘苦，試驗(yàn)療效……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)《本草綱目》赫然出世，帶給世界的是中華醫(yī)學(xué)的博大精深，更是實(shí)踐出的巨大成效，它雕縷人心，攜刻山河，永不漫患。
實(shí)踐，是踏千山萬(wàn)水，只為尋舊時(shí)文化。
余秋雨曾在《文化苦旅》的序中這樣說(shuō)道：“我站在古人一定站過(guò)的那些方位上，用先輩差不多的黑眼珠打量著舊物，聽(tīng)它們講述過(guò)去的興衰?！钡拇_，當(dāng)我們看著那少有變化的自然景觀，靜聽(tīng)著與四百年前沒(méi)有絲毫差別的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲。
就仿佛觸摸到文化的生生不息，吞土千年。城市里的圖書(shū)館留藏著許多古籍，而文化的真實(shí)步履卻落在這山重水復(fù)之間，落在這蒼莽大地之上。余秋雨歷時(shí)近半生，踏閱中國(guó)幾乎所有故事的土地，終于將自己所見(jiàn)所感，凝煉成一部《文化苦旅》向后輩娓娓講述著實(shí)踐的力量。
實(shí)踐，是步步前行，只為圓復(fù)興之夢(mèng)。
人需要實(shí)踐來(lái)充沛自己，國(guó)家更是如此。中國(guó)在政策上的大膽實(shí)踐，勇于探索，促成了中華民族百年復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。改革開(kāi)放，一國(guó)兩制，這些原本存在于綱領(lǐng)中的事，被敢于實(shí)踐的中國(guó)人用于國(guó)家的管理。在中國(guó)之前，極少有人相信，一個(gè)國(guó)家可以存在兩種制度，但我們的實(shí)踐告訴世界，不僅可以，甚至還促使國(guó)家更富強(qiáng)，民眾更安康。
實(shí)踐，是對(duì)書(shū)本知識(shí)的總結(jié)，它讓我們看到事物真實(shí)的一面。因?yàn)閷?shí)踐，所以思考，因?yàn)樗伎迹阅庆`魂豐盈的花蕊也灼之其華。
高一作文優(yōu)秀4
內(nèi)容提示：您對(duì)我們說(shuō)：“所謂的好運(yùn)氣，就是在人生中能抓住一次次出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只有珍惜它，才能夠取得成功?！?/p>
上課了，您穿著黑色的大衣，大步邁上講臺(tái)?；蚴且饕粌墒鬃约盒伦鞯脑?shī)詞，或是提一兩個(gè)饒有趣味的問(wèn)題，這樣，您的課便自然而然地吸引住了我們。課堂上，我們思想的火花總是讓您一次一次地點(diǎn)燃，我們的關(guān)注點(diǎn)總是圍繞著您——一位花甲老人。
誰(shuí)也不知道您的肚子里裝著多少墨水，就像沒(méi)有人能數(shù)清您的白發(fā)一樣，只知道您是一支默默燃燒的蠟燭，只知道您這支蠟燭已經(jīng)在講臺(tái)上燃了幾十年。
現(xiàn)在，您的臉上早已留下時(shí)間經(jīng)過(guò)的痕跡。只有在您的身邊，我們才深深地感到時(shí)間的價(jià)值，因?yàn)槟?jīng)常教導(dǎo)我們：要珍惜青春!
還記得那次作文課嗎?我無(wú)心聽(tīng)您的講評(píng)，卻留心起三毛的小說(shuō)。您看見(jiàn)了.說(shuō)了幾句我至今還記得的話：“三年的時(shí)光只是一眨眼的工夫，它卻是你們?nèi)松姆炙畮X，珍惜這一眨眼的時(shí)間吧，未來(lái)在你們的手中!”看到您眼中流露出來(lái)的傷感的神情，我內(nèi)疚地合上了小說(shuō)。
其實(shí)，同學(xué)們都知道您的故事：從小酷愛(ài)讀書(shū)，生活卻逼得您無(wú)法讀書(shū)。珍貴的時(shí)間令人心痛地逝去了，逝去的正像我們今天的黃金歲月。這段時(shí)間在您的心中是多么重要啊，我們卻不懂得珍惜。
老師，我明白了，您傷感的，是我們不知道珍惜時(shí)間。您不僅珍惜自己的時(shí)間，您更珍惜我們的時(shí)間。當(dāng)太陽(yáng)露出第一絲光亮的時(shí)候，您的身影便出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。真難想象，您投籃的命中率竟如此之高!
我們雖比您健壯，機(jī)會(huì)卻總是被您抓住。您對(duì)我們說(shuō)：“所謂的好運(yùn)氣，就是在人生中能抓住一次次出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只有珍惜它，才能夠取得成功?！?/p>
老師，您的白發(fā)還在一天天地增加，您使我們懂得珍惜時(shí)間的重要性。其實(shí)，我們同樣珍惜您——敬愛(ài)的老師。
高一作文優(yōu)秀5
荷是什么?僅僅是眾人眼中一朵普普通通的花?不，在我眼前“她”是有著脫離塵世仙子般的美麗，雖不同于牡丹過(guò)于耀眼的瑰麗，卻有著一種止于平靜的素雅，更有一種精神上的高貴來(lái)將“她”的天生麗質(zhì)襯托得淋漓且絕致。
這時(shí)正值炎炎夏日，池塘中的荷葉青翠欲滴、優(yōu)雅多姿，于無(wú)形中展示著絕美的身段，絲毫沒(méi)有溫室中那些易碎花兒的矯揉造作。在翠綠的荷葉叢中，更有一枝枝婷婷玉立的荷花洗滌著夏日的浮躁，如同一個(gè)個(gè)披著輕紗的仙女乘著微風(fēng)在湖中盡情舞袖，使靜默的湖面竟有了一絲漣漪，由湖中心緩緩地?cái)U(kuò)散開(kāi)去。
夏日的天氣像個(gè)陰晴不定的娃娃，一陣悶熱后竟下起雨來(lái)，一滴滴針般大小的雨點(diǎn)淘氣地跳著舞兒從天而降，給被悶熱籠罩的湖面附上了一層薄薄的霧氣，竟讓人有一種誤入仙境的錯(cuò)覺(jué)，將這賞心悅目的景致細(xì)細(xì)品味，竟能讀出中國(guó)山水畫(huà)那獨(dú)有的韻味。
北宋哲學(xué)家周敦頤有一句名言來(lái)形容荷花甚是巧妙——“出污泥而不染，濯清漣而不妖;中通外節(jié)，不蔓不枝”大致意思是蓮花出自于淤泥而不沾染污穢的高潔，經(jīng)過(guò)清水的洗滌，顯得純凈而不妖媚的本質(zhì)。
從古到今，詩(shī)人和學(xué)者們大都喜歡用“高潔”來(lái)形容“她”。高潔荷花，清水芙蓉，摒棄一切骯臟污穢，不與世俗同流合污的品質(zhì)讓古今多少人頓悟了做人的真諦。
經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照射大地時(shí)，正是萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，可荷花在這時(shí)卻被大多數(shù)人看來(lái)枯萎得沒(méi)了一絲生機(jī)?？墒聦?shí)卻不盡然，她正積蓄力量為即將到來(lái)的炎熱夏季寄去一絲清涼。
荷花的奉獻(xiàn)精神卻時(shí)常被人們所忽略，荷花全身是寶;不僅它的藕和蓮子都可以食用，甚至蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。盡管如此，只要人們需要“她”，“她”便在一旁默默無(wú)聞大無(wú)畏地奉獻(xiàn)著自己，無(wú)時(shí)不刻不在短暫的生命中綻放著美麗。
突然，腦海中閃過(guò)一絲尊敬與感動(dòng)：荷花出淤泥不染，濯清蓮不妖，雖然生自淤泥，扎根污泥，但珍愛(ài)自潔，或許正因?yàn)檫@樣“她”才能愈發(fā)脫俗，愈發(fā)清新，保持天然的本色。
雖然荷花不怎么映人注目，但“她”有著“君子”精神?！凹热徊辉咐w塵染，何必立身淤泥中?！币苍S蓮并不是愿意生長(zhǎng)在淤泥里，而立身淤泥而不染正是蓮對(duì)命運(yùn)不公做的反抗。荷花有奉獻(xiàn)精神，“她”高雅而樸素，
“她”潔凈而清香，“她”樸素而不庸，“她”高貴而不傲，“她”是真正的君子?！八痹跓o(wú)形中成為了我心目中的榜樣。我愛(ài)荷花，但我更愛(ài)“她”的精神。
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