高中旅行作文：火車上的旅行隨想

　　嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，不是架子鼓的特效聲，也不是歡快舞步的伴奏聲，江月說(shuō)出來(lái)，可能要勾起你的回憶了，那是綠皮火車在行進(jìn)時(shí)發(fā)出的連續(xù)不斷的悅耳的轟鳴聲。

　　小時(shí)候，家住在鐵道邊，每當(dāng)聽(tīng)到遠(yuǎn)處發(fā)出“嗚——”的火車長(zhǎng)鳴聲，就覺(jué)得腳下的地面開(kāi)始震顫起來(lái)，像水的波紋在蕩漾，波紋由小變大，變大，又變小變小，直至消失，火車也就呼嘯著遠(yuǎn)去了。江月幼時(shí)也淘，喜歡和小伙伴們好奇地?cái)?shù)著長(zhǎng)長(zhǎng)的列車一共有多少節(jié)車廂，偶遇旅客探頭張望，我們便伸長(zhǎng)舌頭扮個(gè)鬼臉，于是火車載著旅客發(fā)出的哈哈大笑聲，忽的一下如一陣風(fēng)疾馳而去，再也尋他不著。

　　剛參加工作那幾年，幾乎每到暑假，都要旅行，而坐火車時(shí)候居多。每次坐火車，無(wú)論遠(yuǎn)近，無(wú)論有座無(wú)座，都是一件很開(kāi)心的事。

　　嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“您到哪兒下車啊?”“安徽寧國(guó)。”“寧國(guó)?我還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名呢，有典故嗎?我只知道古時(shí)候有個(gè)夜郎國(guó)。”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“那你呢，丫頭?做什么工作呀?”“我，教書(shū)。”“教書(shū)好啊，毛潤(rùn)之還想當(dāng)個(gè)教書(shū)先生呢!”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“前面就是黃河了。”“不知道這時(shí)候黃河水流大不大呢，昨天剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨。”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。一路聊天，陌生人也變成了朋友。邊聊邊看窗外的景致：兩旁的樹(shù)木飛快地倒退著，有點(diǎn)躲閃不及的匆忙;電線桿之間長(zhǎng)長(zhǎng)的線也像音符一樣忽上忽下地跳動(dòng)著，麻雀居然還站得那么穩(wěn)。

　　說(shuō)累了，看窗外的風(fēng)景也看花了眼，索性閉目養(yǎng)神。于是一幅美好的畫(huà)卷在“嘭嚓嚓”“嘭嚓嚓”的韻律聲中慢慢展開(kāi)：那應(yīng)該是南京的玄武湖了，開(kāi)闊的湖面上有一只只小船游弋著，陽(yáng)光燦爛得有點(diǎn)晃人的眼，波光粼粼，水面如同一塊極大極大的抖動(dòng)著的月白色錦緞，錦緞上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆亮閃閃的珍珠，錦緞一會(huì)兒鼓起來(lái)，一會(huì)又凹下去，那一顆顆珍珠宛如一雙雙媚眼，顧盼生輝，奪人心魄呢。

　　火車不緊不慢地前行，嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，耳邊又響起那個(gè)甜美的聲音：“姐姐，剪一個(gè)頭像吧!我的手藝可好了，很多人都喜歡我剪的呢!”那個(gè)玄武湖畔的短發(fā)少女，眼睛亮晶晶的，和湖水一樣的清澈，殷切地望著我，“姐姐姐姐，你就望著湖水好了，不要?jiǎng)优?馬上就剪好了呢!”瞬間，她把剪好的側(cè)影交到我手上，嗬，手真的好巧呢!

　　喜歡在火車上的感覺(jué)，晃動(dòng)著，知道自己要去想去的地方。嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，人生的旅途也是這樣，可以傾訴，可以冥想，可以希冀，可以珍藏。

　　懷揣夢(mèng)想，我知道，我要去的是遠(yuǎn)方。

本文作者：江月老師

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