水滸傳讀書筆記五年級(jí)
愿你多多讀書，讀出一個(gè)睿智聰明的你，讀出一個(gè)幸?？鞓?lè)的你，讀出一個(gè)成就非凡的你。下面是為大家精心整理了一些關(guān)于水滸傳讀書筆記五年級(jí)，以供大家參考借鑒! 歡迎查閱。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)1
最近，我讀了《水滸傳》這本書。書中描寫了眾多個(gè)性鮮明的人物，那些梁山好漢給我留下了深刻的印象。
其中，我最佩服的就是嫉惡如仇的行者武松。武松身高八尺，相貌堂堂。在景陽(yáng)岡前，他連喝十八碗酒，顯出了他的豪放。到了景陽(yáng)岡上，醉酒的他遇到了一只白睛大蟲，但他臨危不亂，先靈活地躲過(guò)了老虎的進(jìn)攻，然后抓住機(jī)會(huì)反擊，赤手空拳就打死了老虎。對(duì)殺害自己哥哥的仇人，武松也絲毫不手軟，殺了西門慶和潘金蓮這對(duì)奸夫淫婦。而對(duì)于橫行霸道的蔣門神，武松運(yùn)用他的智慧和高強(qiáng)的武藝，把蔣門神打跑。在殺了陷害他的張督監(jiān)、張團(tuán)練等人后，武松還不忘留下了自己的名字，這足以體現(xiàn)出他敢作敢為、光明磊落的英雄氣概。
書中的梁山好漢共有一百零八人，這群人在走上反抗道路之前都胸懷大志，對(duì)朝廷是忠心不二。可偏偏出了高俅這么個(gè)奸詐小人，屢屢陷害忠良，將許多人逼上梁山。如：林沖，從一忍再忍到奮起反抗，無(wú)疑都是被逼出來(lái)的。最后，宋江帶著眾多好漢接受朝廷的招安，后為朝廷攻打方臘，后來(lái)，許多好漢戰(zhàn)死，林沖得了風(fēng)癱，時(shí)遷得了腸痧而死，則武松沒(méi)了右臂，出家當(dāng)了和尚，余下二十幾人各自被封官后又辭官。而后，宋徽宗聽信高俅讒言，害死了宋江、盧俊義、李逵。魯智深坐化六和寺，吳用與花榮自縊身亡?？吹竭@里，我也是大悲無(wú)淚。
梁山好漢最后的結(jié)局深深地觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂。他們一身正義，為了朋友赴湯蹈火，為了朋友兩肋插刀，一個(gè)“義”字，讓這些英雄們寧舍性命，去為人民除暴安良。他們用生命去書寫“義”字，可是，他們的忠心卻換來(lái)了人生悲劇，我為這一百零八條好漢默默嘆息。同時(shí)也在聲討當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗無(wú)能、黑暗無(wú)門，把人利用完了，就一腳踹開，誅殺并絕后患，這是一個(gè)充滿罪惡的封建統(tǒng)治階級(jí)。
梁山好漢，是好樣的，可也是一群可憐人。他們當(dāng)初不滿官府的剝削和壓迫而被逼上梁山落草，而勇敢反抗，給了當(dāng)時(shí)朝廷致命的打擊。然而，他們卻為了一個(gè)“義”，一個(gè)愚忠，輕信了這幫無(wú)賴之徒，從而葬送了前程，乃至生命，為他們感到可悲。
是啊，書中人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，一直在我腦海里晃悠，久久不能散去。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)2
暑假里，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，讀完后，我被梁山好漢的正義凜然和他們情同手足的義氣所深深感動(dòng)。書中生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程，是一部經(jīng)典之作，它深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
《水滸傳》一書，塑造了108位形象鮮明的好漢，比如一身正氣，視死如歸的魯智深、李凌，他們豪爽粗狂卻不失風(fēng)度;待人誠(chéng)懇、正氣凜然的宋江和盧俊義;勇猛異常的關(guān)勝、董平等。從他們身上我正真明白了什么叫忠和義。
我最喜歡的還是武松。武松武藝高強(qiáng)，性格剛烈，他有超人的大力、大勇。景陽(yáng)崗打虎是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一，主要講了武松回家探望哥哥，途中路過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。從此武松威名大震。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。 武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)3
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。
《水滸傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建的黑暗和腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，他以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中那么企業(yè)的發(fā)展，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因的“官逼民反”
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是吳用和魯智深，吳用幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊，宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，教出了九紋龍史進(jìn)、魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受詔安被封為武圣君。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起，真不愧是智多星呀!魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人的是就窮苦于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。
讀了這本書我了解了中國(guó)古代歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)4
這個(gè)暑假以來(lái)，我讀完了我國(guó)的四大名著。我把《水滸傳》放在最后讀是因?yàn)槲艺J(rèn)為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍，第一遍我不太明白講什么，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想還不太明白，可能跟我的年齡有關(guān)，我對(duì)中國(guó)的文化歷史不太了解，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)歷史文化知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)提高，再讀這本書，一定會(huì)有不一樣的感受。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)而寫的一部偉大小說(shuō)。書里有108將，個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明，各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜，從不慌張，所以成為大家的領(lǐng)頭人;吳用足智多謀，經(jīng)常為他們出謀劃策，人人都夸他智多星;魯智深力氣無(wú)窮也很講義氣，曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說(shuō)林沖被抓后，連忙趕去救林沖;武松性格剛列，酒量好，喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎;李逵粗魯有孝心，曾經(jīng)因母親生病，背母親上山，可李逵不在時(shí)，老虎把他的母親吃了，他為此很傷心;林沖槍棒很厲害，逆來(lái)順受，最后走上了反抗道路;浪里白條張順?biāo)院?，在水中智斗李逵，讓李逵心服口服。史進(jìn)武功好，有一次，他大鬧史家村，與陳達(dá)、朱武、楊春發(fā)生矛盾，后來(lái)卻做了好朋友;小李廣花榮箭功好，有一回，一排大雁飛過(guò)，他對(duì)大家說(shuō)他會(huì)射到雁行內(nèi)第三只雁的頭上，大家不信，一射，果然射到了第三只，被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都令我難忘。
利用這個(gè)暑假的時(shí)間，我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受，同時(shí)給我許多道理。以后我一定在課余時(shí)間多讀一些有道理的書，有益的書，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)5
四大名著之一的《水滸傳》又被我看完了一遍。這回我慢慢地讀，明白了很多道理。
不必說(shuō)及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳、吳用的足智多謀。單說(shuō)魯莽粗野的李逵，這廝頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí) 氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是說(shuō)罵打在一塊兒，結(jié)果還差點(diǎn)不是傻笑就是大笑，但是他卻又有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣 概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，這一點(diǎn)尤其佩服。
試想，假如讓他們來(lái)到我們身邊，相信沒(méi)有人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗卸嗝纯嗟纳聿?，更不?huì)是他有大把的財(cái)富。就一點(diǎn)，那就是他在那別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友，甚至親人，都少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我少不更事的時(shí)候，經(jīng)常肆無(wú)忌憚的到鄰居家吃東西，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè)。鄰居家的小弟弟現(xiàn)在現(xiàn)在和我的感情和原來(lái)一樣好。只不過(guò)由于我們家搬家了，所以現(xiàn)在中間那對(duì)于小弟弟來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)的路，就像一條河，讓我和原來(lái)的鄰居的感情隔在了河的兩岸。
我們的社會(huì)很自然地少了一份愛(ài)，一份極其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者只是一個(gè)會(huì)心的微笑就能讓人喜笑顏開就讓人感到木親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，卻能讓你的人格得到升華。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)6
你知道我最喜歡《水滸傳》的那一則故事嗎?哈哈，不知道了吧。那就是《智取生辰綱》。話說(shuō)楊志在大名府充軍，因?yàn)槲渌嚫邚?qiáng)，受到梁中書的器重，被派去押送 生辰綱，前往東京。著生辰綱是梁中樹搜刮百姓得來(lái)的不義之財(cái)，給他的岳父蔡太師祝壽的。
鄆城縣的吳用、晁蓋、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七等七位好漢得知消息后，便想劫取這不義之財(cái)送給老百姓。他們?cè)O(shè)了一個(gè)圈套，專等楊志上鉤。
這一天，他們到了黃泥岡，軍士們?nèi)恿藫?dān)子都奔到樹陰下歇涼。楊志說(shuō)：“過(guò)了岡字，七八里路也看不見人，在這里歇，非出事不可。”任 憑楊志又打又罵，軍士們就是不起來(lái)。楊志沒(méi)辦發(fā)也插了樸刀，找了棵樹陰坐了下來(lái)。一會(huì)兒，一個(gè)漢子挑著一副銅桶走過(guò)來(lái)一個(gè)軍士問(wèn)：“挑的什么?”“酒。” “多少錢一桶?”五貫?！败娛總兩塘恐鴾愬X買酒吃。楊志罵道：”不許買，多少英雄好漢被蒙漢藥麻反了，你們還敢買?“漢子說(shuō)：”我又沒(méi)非賣給你?！耙粋€(gè)棗 販子走過(guò)來(lái)說(shuō)：”你們?cè)诔呈裁?“他說(shuō)我的酒里有蒙汗藥。那你賣給我們吧那漢子同意了。販子趁漢子不在時(shí)，要了一瓢，正想喝，被漢子奪了過(guò)來(lái)，蓋上桶蓋。 說(shuō)：”你們想占便宜啊?“楊志他們?nèi)滩蛔?，也買了一桶。楊志本來(lái)不想喝，見軍士們喝了都沒(méi)事，也喝了起來(lái)。一會(huì)兒，都倒了。其實(shí)兩桶都是好酒，要在瓢里， 漢子一把奪過(guò)倒入桶內(nèi)。藥就下去了。
吳用他們實(shí)在是太聰明了，想出了這樣的好計(jì)策。他們事先想到了楊志怕有蒙汗藥，一定不會(huì)買，把藥下到瓢里，讓漢子奪過(guò)去，下到酒里。我以后一定好好讀書，比他們還要聰明。
水滸傳讀書筆記五年級(jí)7
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，我借助這個(gè)寒假讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀書筆記嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了的一句話：讀不完水滸傳的不是中國(guó)人!感慨萬(wàn)分。
如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將，我不先說(shuō)呼保義宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不先說(shuō)武松漂亮的醉拳，我一定先說(shuō)魯智深，因?yàn)槲以谒疂G人物中我最欽佩它!
他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說(shuō)金老父女的苦情，把自己身邊帶來(lái)的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來(lái)幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來(lái)二兩銀子時(shí)，魯智深便將這銀子丟還了他。
他性急如火，又心細(xì)如絲。如他聽到金老父女哭訴之后，忍不住怒火，馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排，又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點(diǎn)，
他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn);戲耍鄭屠，不畏強(qiáng)暴;出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯智深粗中帶細(xì)，與李逵的魯莽是不同的。
在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動(dòng)發(fā)的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢(shì)力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
這是一本很不錯(cuò)的書，總之，《水滸傳》通過(guò)藝術(shù)形象表現(xiàn)的”官逼民反“的現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì)，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義，有力地沖擊封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，在文學(xué)史上是罕見的。它描寫的梁山義軍受招安后盡管講忠義，打外敵，平內(nèi)亂，還是不見容于當(dāng)權(quán)執(zhí)政者，還是落得悲慘的結(jié)局，也深刻地傳達(dá)了一種歷史教訓(xùn)。
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