告別過(guò)去的一切作文
古往今來(lái)，告別似乎成了悲傷的代言詞。下面是小編給大家?guī)?lái)的告別過(guò)去的一切作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
告別過(guò)去的一切作文1
“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！弊詈笠粋€(gè)初中的夏季，最后幾周奮斗的日子，最后居住在這我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的時(shí)光。親愛(ài)的校園，是時(shí)候與你告別了嗎？
猶記得剛剛來(lái)時(shí)，還是六歲的時(shí)候，一名老師帶著我們一群孩子，隨著我們歡快的步伐踏入高大的校門，這里的一草一木便映入我們的眼簾。低頭是路邊粉色紅色紫色開的熱烈的鮮花，抬頭是茂盛的楊樹，枝干長(zhǎng)長(zhǎng)的伸向天空。平整而又開闊的柏油路在夏日陽(yáng)光的照射下像是冒出油來(lái)，深紅色，由一塊塊紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛是要碰到那悠悠飄過(guò)的白云，與金黃的太陽(yáng)好像離得那么近，那么近。操場(chǎng)好像沒(méi)有盡頭似的，我跑呀跑呀，不一會(huì)就累了，可那紅色的跑道好像伸向很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
后來(lái)我生活在這了，一晃就是九年。見(jiàn)過(guò)清晨的的第一縷陽(yáng)光斜射在書桌上，也在傍晚透過(guò)窗子望見(jiàn)那火紅的夕陽(yáng)。唯有不變的是總是纏繞在耳邊的朗朗讀書聲與每天被快樂(lè)充滿了的日子。我們?cè)?a href='http://regraff.com/fwn/report/' target='_blank'>報(bào)告廳的舞臺(tái)上放聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾，又脫下別上團(tuán)徽，我們?cè)谥飨_(tái)下走紅毯，分享快樂(lè)與成長(zhǎng)。
最后一次奔馳在操場(chǎng)，是體育中考。操場(chǎng)仿佛也沒(méi)那么大了，三分二十秒足以跑完，我們的汗水像以往我們以往在玩耍時(shí)一樣又一次掉落在這紅色的跑道上，可一次次的邁步都是與它做著最后的告別。
再次行走在校園，我輕輕一蹦都可以碰到大樹的葉子了，每一個(gè)面龐都是那么親切，每一條道路都是那么熟悉，這十萬(wàn)平方米的土地滿載著多少的快樂(lè)與回憶啊。，此時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮手，不帶走一片云彩。”
我揮一揮手，與我的童年告別，與那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光告別，讓美好的回憶常注我的心間，我揮一揮手，滿載著收獲與成長(zhǎng)，正式而莊重的與校園告別。
告別過(guò)去的一切作文2
再見(jiàn)了我熱愛(ài)的教官，再見(jiàn)了我熱愛(ài)的泉州夏令營(yíng)，再見(jiàn)了，我住了七天都有著深厚記憶的旅館，再見(jiàn)了，美麗的西沙灣！
此刻，站在站臺(tái)上，看著眼前的伙伴和教官，一個(gè)伙伴用肥嘟嘟手握住我，淚眼朦朧，不舍地對(duì)我說(shuō)：“真的要分別了嗎？”
我應(yīng)當(dāng)怎樣與他，我親愛(ài)的伙伴告別！
第一天，我們還是陌生的人與人，在經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)破冰的激發(fā)和隊(duì)長(zhǎng)的觀照，我們幾個(gè)逐漸成陌生人成為了幾個(gè)不離不棄的小伙伴，我們身上多了一樣?xùn)|西，那就是羈絆！
第四天，我們經(jīng)歷了城市生存，有人叫苦有人喊熱，但在我們的相互鼓勵(lì)下成功了，吃到了勝利的果實(shí)，那時(shí)，我們的羈絆更深了！
第七天我們的羈絆更深了，可惜告別總是這么快到來(lái)，如果我有七龍珠，我一定會(huì)許愿讓所有我愛(ài)的人都長(zhǎng)不老，二讓時(shí)間倒流，三就是讓夏令營(yíng)無(wú)限長(zhǎng)，“只可惜，做不到！”
光陰似箭日月如梭，現(xiàn)在看著他們，整個(gè)心里都是教官說(shuō)30分鐘后熄燈，背餐前訓(xùn)的美好回憶，還有和他們有說(shuō)有笑的美好經(jīng)歷。
再見(jiàn)了。轉(zhuǎn)身踏上動(dòng)車，像一年前一樣。
我手中多了一份羈絆懷念。
每一次分別都是為了下一次的重逢。
告別過(guò)去的一切作文3
人生有分有合，告別并不見(jiàn)得是壞事。
還記得小學(xué)畢業(yè)前期，爽朗的天氣下一切顯得美好，但是六年級(jí)同學(xué)的眼中卻飽含著復(fù)雜情緒，面對(duì)即將畢業(yè)的他們不知該開心還是難過(guò)。走廊上的人相遇時(shí)是甜甜的微笑，但在微笑的背后卻是無(wú)盡的不舍，每個(gè)人都不希望讓對(duì)方因看到自己的悲傷和難過(guò)。男孩子之間下課依舊嬉戲打鬧，讓自己在剩余的時(shí)光里，給對(duì)方留下深深的印象。女孩子下課結(jié)隊(duì)在校園里漫步行走，在諾大的校園成為人們眼中的一道靚麗風(fēng)景。
鈴聲響起，我卻沒(méi)有像以前一樣沖出教室，又是一節(jié)課過(guò)去了，我們離告別又進(jìn)了一步，一位同學(xué)在我面前走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“不出去玩嗎？”我輕輕地?fù)u了搖頭，他想說(shuō)些什么，但當(dāng)看見(jiàn)我臉上的神情時(shí)，他將想說(shuō)的那句話又咽了回去。
我們無(wú)法讓時(shí)間停止流逝，該來(lái)的還是來(lái)了，一場(chǎng)考試、三張卷子、一次畢業(yè)典禮，像三只無(wú)形的手，將我們打散了。我們走出校園，有的頭也不回徑直回家，不是不想說(shuō)再見(jiàn)，而是不愿意說(shuō)再見(jiàn)，每個(gè)背影所擋住的是同學(xué)們包含淚水的眼睛。我不服，為什么六年的情感，僅僅一場(chǎng)畢業(yè)典禮就將我們分開了呢？一路上我疑惑不解。
如今我明白了，告別不是永遠(yuǎn)離開，而是相遇的開始。有了失去，才會(huì)重新獲得新的東西，不要因失去而悲傷，否則你會(huì)失去的更多，要珍惜當(dāng)前所擁有的。
告別過(guò)去的一切作文4
城門前一片靜寂，只聽一片竊竊私語(yǔ)聲。太子出現(xiàn)了，大家住口不言，給冬景增了幾分落寞。太子嚴(yán)肅地望了望人群，用沉重的嗓音緩緩?fù)鲁鲎志洌骸敖袢?，是重大的一天，不因?yàn)槠渌?，而是——”話音突落，太子皺緊眉頭，心中翻動(dòng)起了一縷遲疑。
終于，他放下遲疑。他抬起頭，嚴(yán)肅地說(shuō)……
今天，便是我的出征之日。我和舞陽(yáng)站在一起。舞陽(yáng)眉頭緊皺，汗珠不停滴下。而我，卻在四周觀望——也許，這是最后一次看景了吧！可是，又為何放不下呢？
過(guò)了片刻，秦舞陽(yáng)不禁問(wèn)道：“荊卿既知此行有性命之憂，為何還能如此坦然？”我平淡地說(shuō)道：“你可曾聽說(shuō)過(guò)秦國(guó)的士兵是怎樣上陣打仗的？”不等他回答，又繼續(xù)說(shuō)下去：“他們從不披甲戴盔，上陣殺敵，卻無(wú)人退縮，這也是秦軍為何能夠所向披靡，稱霸天下。而今，燕國(guó)就要被秦軍的鐵蹄踐踏，身為燕國(guó)子民的我們，怎能不像秦兵那樣，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的生命呢？”
漸離，我的好友，雙眼熱淚不止，盯著我一直看，怎么也看不夠。我用爽朗的笑聲給眾人緩解情緒，可他，漸離，卻依然哭著。漸離，為什么叫漸離？難道已注定我要和我最重要的人漸漸離去？上天為何如此不公，讓我陷入失友之痛？
“荊卿，你此行就算能夠成功刺殺秦王，可秦王還有兄弟子嗣可以繼位，這樣秦國(guó)就會(huì)把燕國(guó)視為眼中釘肉中刺，而你此行又何談是救燕國(guó)呢？”我輕笑了一聲，說(shuō)道：“如果我們成功刺殺秦王，秦國(guó)勢(shì)必大亂，而燕國(guó)，就可以藉此得到發(fā)展，甚至強(qiáng)大起來(lái)，不求稱霸天下，但求相安無(wú)事。所以，用我的命來(lái)?yè)Q取燕國(guó)的復(fù)興，豈不是很值得？”
冬日的雪花緩緩落下，落在人們的心里。我說(shuō)，時(shí)候不早了，該走了。上了馬車，卻又遲遲不肯離去。我向大家揮手，淚水再也控制不住，流到地上，融化了積雪。眾人淚流成河，悲切之意更加濃厚。這眼淚，是對(duì)朋友，還是家鄉(xiāng)、親人的思念呢？又或者，是對(duì)心中放不下的情感的詮釋？
冬天的易水河是最美麗的，雖然水面已然成冰，不如春天的河水生動(dòng)、活潑，卻猶如一面鏡子，倒影著遠(yuǎn)方重疊不斷的山巒和帶著點(diǎn)點(diǎn)絲綢的藍(lán)天。只是這一切，都好像是在為離別的憂傷作鋪墊罷了。
我的臉上出現(xiàn)了一抹笑容，此時(shí)，秦舞陽(yáng)面上的寒色也蕩然無(wú)存。漸離為我們擊筑，雖淚流滿面，筑聲卻鏗鏘有力。這應(yīng)該是他最突破自己風(fēng)格的演奏吧！雪依然在下著，越下越大……
音絕愁何在，風(fēng)息人已沒(méi)。淚見(jiàn)天涯路，拳拳壯士心！
告別過(guò)去的一切作文5
在如今的世界，似乎告別已成為了一件奢侈品，追求者眾，得之者寡。而得到了一句告別，就會(huì)像得到一件珍寶似的去守護(hù)和珍藏。
——題記
畢業(yè)季的班級(jí)蟄伏著一種不可名狀的氣氛，說(shuō)不上悲哀，又對(duì)每個(gè)人溢著一股不舍。明明離畢業(yè)還有一些時(shí)日。卻使得不少人開始以不同形式“留下紀(jì)念”——考慮到青春期萌芽的各式感情，這確實(shí)無(wú)可厚非。
有時(shí)我也會(huì)很惆悵。比如猛然想起出國(guó)的幾位同學(xué)的時(shí)候。素素、朱郎、周欣怡、劉益和、也許還得算上小白菜。最懷念的竟是最不熟悉的周欣怡，印象中那個(gè)瘦小孱弱的女生，對(duì)她的印象總停在初一入學(xué)時(shí)她第一名的光環(huán)與每天宣布物理作業(yè)時(shí)細(xì)小吵啞的聲音。她離開得太匆忙，前一日告知，第二天就飛赴了新加坡。我在前一天是想與她告別的，至少是走到座位前留下地址的那種告別，然而卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。大概是出于一貫的一種意識(shí)吧，總覺(jué)得還會(huì)遇見(jiàn)她，今后，她不會(huì)像往常一樣坐在那里似的，那天，不知為何沒(méi)說(shuō)任何話。
那天以后，我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。一起上過(guò)的課上身旁的空位，抽號(hào)器偶然停到的59號(hào)、物理作業(yè)不會(huì)抬眼就能在黑板上的尷尬卻仍提醒著我——也許是我們——她的離開與存在。那種感覺(jué)很陌生，很復(fù)雜，那一段南京至新加坡三小時(shí)的機(jī)程并不漫長(zhǎng)，但缺少了告別，就好像沒(méi)有去探望的借口，沒(méi)有任何一張可以抵達(dá)她所居住的國(guó)度的機(jī)票彼此間相隔了整整一個(gè)世界般，好像再也見(jiàn)不到了，潛意識(shí)里也這樣想著，她可能不會(huì)回來(lái)了。
正如“別”是從古至今永久的話題，告別是人人需要面對(duì)的事。它困難、珍貴、又會(huì)令過(guò)往事物顯得彌足珍貴。我至今記得從美國(guó)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)乘船離去時(shí)的惆悵，好像空惘無(wú)所得，再也回不去了——告別物尚且如此，告別人自是更為困難。更為可怕的是，萬(wàn)物于人，相隔的都只是抓不住的一份感情而非距離。沒(méi)有告別的別離，就只剩下“留”此一字，冷硬得如同在昭示著一句“不復(fù)見(jiàn)”。
也許，只有擁有告別，一場(chǎng)別離才會(huì)完整，才能給一次相逢畫上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句號(hào)，才能真正帶來(lái)一個(gè)泛著嶄新的開始。
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