七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文
一生中，我們會(huì)遇見(jiàn)許多人、許多事、許多物，有時(shí)的擦肩而過(guò)，卻會(huì)帶給你些許驚喜。一瞬間的遇見(jiàn)，也會(huì)讓人陷入深深的思考。下面是小編為大家整理的七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家!
七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文1
青春最美的不是夢(mèng)想， 而是…陪你追夢(mèng)的人。一題記
過(guò)去的形單影只，現(xiàn)在想想倒也不是什么大不了的事情，對(duì)于這樣的孤獨(dú)，或許，是在不知不覺(jué)中習(xí)慣了?；蛟S，我把它當(dāng)做一份力量，放在平的另一端。與眼前的“成長(zhǎng)”平衡，這種平衡一直持續(xù)著。
直到最近，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)天平的另一端，被歲月?lián)Q成了“陪伴”。而孤獨(dú)的力量，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，說(shuō)真的，相遇是一件很神奇的事，因?yàn)闊o(wú)法解說(shuō)這份神奇，才用“緣分”一詞來(lái)詮釋它的意味。
過(guò)去的我，是一個(gè)木訥的人。面對(duì)情感，我的反射弧長(zhǎng)些，許久后可能才發(fā)覺(jué)“哦，原來(lái)她在關(guān)心著我?！痹瓉?lái)有這么一個(gè)人，在守護(hù)著我啊。
有的人以嘴硬，明明喜歡，卻偏偏說(shuō)討厭;明明需要，卻表現(xiàn)的無(wú)所謂，這樣的心理，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)，是“反向心理”。一個(gè)倔強(qiáng)的人，寧愿在雨中被淋得濕透，卻不愿接受他人贈(zèng)予的雨傘。我曾在孤獨(dú)中向往陪伴，但緊閉心門，所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間中，都有一種不適感。但是不得不告訴自己，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路……
人啊，就是這樣，知道自己得不到，所以就“合理化”，讓自己好受些。曾經(jīng)陰暗的世界里，透過(guò)了一縷陽(yáng)光，正如干涸已久的土地，品嘗到了雨水的滋潤(rùn)，那是何等的享受!
后來(lái)我才知道，生活中總有一個(gè)人，會(huì)不顧你的鋒芒，用力向你跑來(lái)?yè)肀悖o你溫暖，一起走向光明的地方，這樣的人，早或晚，都會(huì)出現(xiàn)。
我以為，至少在快青春的這段時(shí)間里，我注定與孤獨(dú)為友。直到有一天，她微笑著向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我陪你!”很難說(shuō)，被人愛(ài)護(hù)是什么感覺(jué)，或許只是心中蜻蜓點(diǎn)水般的觸動(dòng)，又或許是如海嘯般的波濤洶涌，……像是不經(jīng)意間，得到的什么寶藏，只想讓人珍惜。
其實(shí)在擁有的過(guò)程中，我們不用擔(dān)心莫須有的失去，而是盡自己所能，在花敗之前，好好欣賞，不留遺憾。至于什么時(shí)候結(jié)束，我不知道，一切還尚未可知，但如果可以的話，我寧愿永遠(yuǎn)看不到結(jié)局!
愿你的青春，也曾遇見(jiàn)過(guò)……
七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文2
面對(duì)媽媽，我流淚了
雨瀝瀝地下，拍打著嬌嫩的枝葉，一只燕子叨著一條蟲(chóng)子飛回窩里，把蟲(chóng)子喂到嗷嗷待哺的幼燕嘴里。
風(fēng)呼呼地吹著，吹得樹(shù)枝亂顫。咦，荷花怎么還亭亭玉立著?哦，原來(lái)是荷葉幫她擋住了那呼嘯的大風(fēng)。
我流淚了，面對(duì)大雨和狂風(fēng)沒(méi)有退縮的是那個(gè)被叫做“母親”的。但我面對(duì)母親，卻沒(méi)有流淚，我甚至都懷疑她不是我的母親。
不過(guò)，這種想法在那個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨被雨一點(diǎn)一點(diǎn)的洗刷得干干凈凈了。
“哎喲，哎喲”，母親的風(fēng)濕病又發(fā)了。母親自小就有這種病，一到下雨天，腳就痛得連路都走不了。捂著被子不去聽(tīng)這凄苦的聲音，心想：“反正不是我痛，明天還要上學(xué)呢!”天還在下著雨，就如同我這心情，因?yàn)樵顼堃呀?jīng)泡湯了。那昨夜叫了一夜“哎喲”的人現(xiàn)在還在睡覺(jué)吧!但是我錯(cuò)了。因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)拖著發(fā)腫的腳吃力地站起來(lái)為我做飯的身影?；蛟S是一只腳站立的緣故吧，母親歪倒了，看到這樣，我迅速跑過(guò)去扶住了她，“小心點(diǎn)?！蹦赣H微側(cè)著身子，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，還早呢，你去睡會(huì)兒吧!”“腳痛就不要起來(lái)了，早飯我自己會(huì)弄。”我嘟囔著。“你還在長(zhǎng)身體，睡眠不充足會(huì)影響身體的。我也怕你上學(xué)遲到。這點(diǎn)痛不算什么，挺一挺就過(guò)去了?！蹦赣H認(rèn)真地說(shuō)道。
為什么呢?為什么
我以前沒(méi)有感受到她對(duì)我的好?做飯、洗衣服，在我看來(lái)，是一個(gè)母親天經(jīng)地義的事，但我卻不明白，在我的母親為我做這些天經(jīng)地義的事情時(shí)包含了多少愛(ài)呀!
那原本光潤(rùn)的臉爬上了皺紋，那纖纖的手指長(zhǎng)滿了老繭，瘦弱的身體在我的面前都有些顫抖了，是誰(shuí)讓母親變成這樣的?是我，是我?jiàn)Z走了她的歲月、她的青春。一滴眼淚流在眼頰，我流淚了嗎?是的，我流下了一滴冰涼的眼淚?！皨寢尅?，我哭著喊了出來(lái)，母親怔住了，用衣角給我擦淚，“不哭，不哭，媽媽的腳不痛了啊!”我的眼淚流了出來(lái)，母親，原諒我以前的無(wú)知吧!我懂了，你就是那大雨中的母燕、狂風(fēng)中的荷葉。雨還在下著，如我的心情一樣纏綿，是那樣溫馨，望著母燕和荷葉，我笑了，但也哭了。哦，這就是母愛(ài)吧。
七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文3
小時(shí)候，我家的領(lǐng)導(dǎo)是媽媽，只要她說(shuō)話，爸爸基本會(huì)聽(tīng)從，從前以為是軟弱，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸是個(gè)好男人，懂得尊重媽媽，愛(ài)我們的家;現(xiàn)在，我嫁人了，很榮幸地領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)小小家。
說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)，一生最難忘的是一個(gè)叫徐主任的領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，是一名物理老師，個(gè)子不很高，戴著一副眼鏡，每天臉上都是一種沉思的神情，臉頰經(jīng)常帶著祥和的笑容。我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)他的物理課，可是能從工作中感受到他一定是個(gè)非常優(yōu)秀的物理老師。
大學(xué)實(shí)習(xí)那年，我走進(jìn)了自己的母校實(shí)習(xí)，擔(dān)任一名高中英語(yǔ)老師。緣分很奇妙，海霞老師，徐主任的夫人，聽(tīng)了我的第一次英語(yǔ)課，自認(rèn)為上得很糟糕的一次課。徐夫人很有針對(duì)性的給了我很多建議。后來(lái)，我畢業(yè)了，受海波老師的邀請(qǐng)，我走進(jìn)了母校，成為一名真正的英語(yǔ)老師。
工作中，我非常的努力，因?yàn)樽约捍_實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足。在英語(yǔ)教學(xué)方面，屬于理論很豐富，實(shí)踐為零的新手。但我又想做好教師這個(gè)職位。每天我很早起床備課，晚上也每天忙到12點(diǎn)。我相信天道酬勤，用心總能做好每一件事。13年那個(gè)冬天，我也一直堅(jiān)持看書(shū)考研。每天除了研讀教材，制作PPT和上課的同時(shí)，自己總會(huì)找時(shí)間看書(shū)，刷題，因?yàn)槲疫€是很想當(dāng)翻譯，成為一名優(yōu)秀的老師兼翻譯。
孩子們的世界單純美好，也很任性率真。雖然我自認(rèn)為很認(rèn)真的做好每一件事，但是孩子們?cè)谀承┓矫婵赡懿缓苷J(rèn)可。后面的考試中，我們班的成績(jī)是第一名，可也有很多孩子不滿意老師，于是也就有一些問(wèn)題應(yīng)運(yùn)而生。
而后，徐主任突然找我談話了，一次令我終身難忘，而又受益匪淺的交流。他很認(rèn)真的說(shuō)，“謝老師，你是一個(gè)工作非常努力、非常認(rèn)真的老師，這一點(diǎn)，我們非常欣賞，平時(shí)也很愛(ài)讀書(shū)。但是，與學(xué)生之間的問(wèn)題，有時(shí)候自己稍微不注意，好事變壞事，最終沒(méi)有得到理想中的效果，所以自己要好好調(diào)整，把工作做得更好。”徐主任的話，我深受感動(dòng)，這是我聽(tīng)過(guò)最有藝術(shù)性的領(lǐng)導(dǎo)談話。
抬頭看著他，我有些仰望，有些崇拜，有些敬仰，能于茫茫人海中，遇見(jiàn)如此優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，讓我不虛此行，更讓我努力奮進(jìn)，也讓我刻骨銘心。正如他所說(shuō)，在我們的每一次工作中，其實(shí)不是只要努力了，認(rèn)真了，才夠。心中有愛(ài)有志，還需內(nèi)心有芳華有積淀，用以點(diǎn)綴生命的花朵，讓之美麗綻放，光彩奪目，花香四溢。后來(lái)，我因工作變動(dòng)，離開(kāi)了母校。也聽(tīng)聞徐主任被調(diào)去擔(dān)任校長(zhǎng)，個(gè)人深感榮幸，能曾經(jīng)受過(guò)他的教育。
每個(gè)人都會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)，不同的領(lǐng)導(dǎo)，有不同的志向與情懷。有些人，僅僅因?yàn)樽约旱臋?quán)力，不顧員工的自尊與安危，隨意傷害或者處理員工的利益，以為他是老板，他就是權(quán)力;有些人，表面上有顆光彩照人的心，內(nèi)心都是一己私欲，只為個(gè)人成長(zhǎng)，不為員工幸福;有些人，卻是有一顆博愛(ài)的心，成就身邊每一個(gè)人的幸福，在他們眼里，員工的幸福，就是家的幸福。因?yàn)槊恳粋€(gè)集體的背后，都是無(wú)數(shù)個(gè)人的汗水。他們?cè)诒澈笈Φ夭ト鲋?，澆灌著，默默的等待團(tuán)隊(duì)之花，熱烈綻放，芳香四溢。
領(lǐng)導(dǎo)，是馬路上的紅綠燈，您的閃耀，影響著每一個(gè)人的方向，你若一直綠，我們會(huì)車水馬龍般不停留;你若一直紅，我們會(huì)徘徊在路口，等到天荒地老。你只能是你，在不同的顏色中閃耀著;閃著紅，讓我們停著，深思著;閃著綠，讓我們努力向前、勇往直前;閃著黃，讓我們時(shí)而徘徊，時(shí)而等待，思索生命的味道，品味旅途的艱辛。
領(lǐng)導(dǎo)，是清晨的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散歲月的黑暗，帶給我們一絲絲光明，開(kāi)啟鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歲月靜好的流年。
領(lǐng)導(dǎo)如母般，開(kāi)啟一個(gè)集體的旅程，成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)的輝煌。你若輝煌，清風(fēng)自來(lái);你若憔悴，荒如枯井。
七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文4
我是在那場(chǎng)雪之后，遇見(jiàn)了你……
小白啊，你是否看見(jiàn)天邊的那一抹殘陽(yáng)，那就是我們的朋友——小絨，也許很多年后你們就會(huì)遇見(jiàn)。
“啊——”我的大吼聲打破了沉靜，“這是冬天嗎?過(guò)去這么久了，怎么還不見(jiàn)下雪，氣死人了。”從冬天降臨的那一天開(kāi)始，我就開(kāi)始期待下雪，但天不如人意啊!天公不作美似偏要捉弄我。
就在這時(shí)，媽媽打開(kāi)了我的房門：“你別再喊了，看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天會(huì)下雪。但不知是什么時(shí)候，你去天鵝湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！闭f(shuō)的也對(duì)，不如去外面散散步，正好我也很久沒(méi)出去過(guò)了。想罷便迅速跳下床，跑下樓，穿上鞋子，披上外套，帶上圍巾，便向天鵝湖進(jìn)發(fā)了。
一路走著，天怎么有點(diǎn)灰蒙蒙的，還刮著凜冽的寒風(fēng)，不會(huì)是天空聽(tīng)到我罵他了吧。一邊想著一邊向前走。當(dāng)我走到小橋上時(shí)發(fā)現(xiàn)從天上落下了什么，抬頭一看，隨即便咧開(kāi)嘴笑了，原來(lái)下雪了。
第二天醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)窗外已是白茫茫的一片。心里便想：去天鵝湖吧，此時(shí)的天鵝湖一定很美，還正好可以玩雪……不再猶豫，再次像天鵝湖走去。
在湖邊轉(zhuǎn)悠著，突然傳來(lái)一聲顫抖的狗叫聲，我四處尋找聲音的來(lái)源，似乎感覺(jué)這聲音在呼喚著我，讓我無(wú)法控制自己尋找的腳步。我終于找到了你，你潔白的毛發(fā)，看起來(lái)柔軟而討人喜愛(ài)，我忍不住抱起你，發(fā)現(xiàn)你已懂得澀澀發(fā)抖，便不管不顧把你裹在了我的圍巾里，哪怕能給你一絲溫暖……
你是被遺棄，還是被哪個(gè)調(diào)皮的小孩埋進(jìn)了雪堆?不過(guò)這些似乎都不重要了，重要的是我見(jiàn)到了你，你會(huì)有新的名字，有新的生活。提起名字，便很想問(wèn)你叫什么，可惜我聽(tīng)不懂你在說(shuō)些什么，便自作主張叫你小白了。
小白，你知道嗎?小絨和你同樣是一只可愛(ài)的小狗，它和你一樣有著白色的毛發(fā)。我很喜歡它，但它現(xiàn)在已和我天各一方了?；叵牒退谝黄鸬臅r(shí)光，很美很長(zhǎng)……就像和你在一起一樣的感覺(jué)。
小白，能遇見(jiàn)你就很好，這次相遇，我不后悔，只因有你。小白，我們就這樣互相依偎著，聽(tīng)對(duì)方訴說(shuō)過(guò)去的故事，然后走向未來(lái)一個(gè)個(gè)美好的太陽(yáng)……
七年級(jí)寫《遇見(jiàn)》的600字優(yōu)秀作文5
九月份，我成為了邢臺(tái)一中初中部的一名學(xué)生，步入校園，我和它有了最美的遇見(jiàn)。
最美校園
一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)看到在校門的東邊有兩棵被稱為“活化石”的銀杏樹(shù)，枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，歡迎著來(lái)到這里的每一個(gè)人。一入秋天，葉片由綠轉(zhuǎn)黃，像黃蝴蝶一樣飛舞，落到地上，鋪成金色的地毯。操場(chǎng)背面的花架旁栽種著散發(fā)出淡淡香氣的紫藤，南面幾棵高大的懸鈴木每到夏天就為我們帶來(lái)一片清涼。
放眼整座校園，湛藍(lán)的天空下，一棟棟整齊的教學(xué)樓里傳出的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，紅色塑膠跑道上看到的是同學(xué)們奔跑的身姿，辦公室窗戶上映出的是老師們辛勤工作的背影，宿舍里洋溢的是小伙伴們互幫互助的笑臉。整座校園是那么溫馨、和諧，充滿活力，洋溢著青春的氣息。
最美老師
剛?cè)雽W(xué)校難免心生忐忑，感覺(jué)一切都是那么陌生，但幸運(yùn)的是我們遇到了很多優(yōu)秀的老師。
首先是美麗大方的班主任—張慧老師，我們都親切地叫她“張十八”，可見(jiàn)她的溫柔、隨和，她是個(gè)特別感性的人，很關(guān)注我們的生活學(xué)習(xí)，總是給我們以鼓勵(lì)和信心，像個(gè)大姐姐一樣，撫平我們內(nèi)心的不安，給我們指引方向。接下來(lái)這一位呢，就是我們的語(yǔ)文老師—秋菊老師了，人如其名，別看她那么瘦，可總是那么精神抖擻，風(fēng)風(fēng)火火，身上好像有使不完的勁兒。上課時(shí)，她真是激情飛揚(yáng)，她的表情、手勢(shì)等都特別豐富，她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也是抑揚(yáng)頓挫，我們被她深厚的學(xué)識(shí)所折服。下面讓我們的英語(yǔ)老師—曲老師閃亮登場(chǎng)，她高高的個(gè)子，最有范兒、最有型、最潮、最有氣質(zhì)，她短短的頭發(fā)特別精神、精致，當(dāng)然她對(duì)待工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，為糾正我們的英文書(shū)寫，她經(jīng)常加班加點(diǎn)為我們單獨(dú)指導(dǎo)。我們的英語(yǔ)課形式新穎多樣，英文歌、情景表演等，特別吸引我們。最后介紹一下我們最幽默、最博學(xué)的大神—數(shù)學(xué)老師賈老師，數(shù)學(xué)課可有趣了，他能把數(shù)學(xué)知識(shí)講得深入淺出，課堂上隨時(shí)會(huì)飛出來(lái)一個(gè)跨學(xué)科的問(wèn)題，總能激起我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情;賈老師還多才多藝，寫的一手好字，還會(huì)啟發(fā)和鼓勵(lì)我們搞各種小發(fā)明小制作。
這些老師就像我們生活中的明燈，照亮我們前行的方向。
最美同學(xué)
進(jìn)入一中，每天朝夕相處的、關(guān)系最親密的當(dāng)然是同學(xué)們了，大家來(lái)自不同的地方、不同的學(xué)校，因?yàn)楣餐膲?mèng)想相識(shí)在這里，真的是一種緣分。
我們班有55個(gè)同學(xué)，大家在一起學(xué)習(xí)、生活就像一個(gè)大家庭。李祎煒、白銳涵、等人是我們班的學(xué)霸，他們總是特別能抓緊時(shí)間、學(xué)習(xí)效率高的人，同時(shí)自制力、自控力也非常突出。李宜青、王琳子涵寫得一手好字，教室墻壁上張貼著他們的作品?！颁撉偻踝印崩罴螡缮砀?85，使我們班的“地標(biāo)”。我的舍友也是宿舍長(zhǎng)韓程兆個(gè)子高高的，是個(gè)熱心聰明的大男孩，特別有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任。我的好朋友李俊堯呢，是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)但學(xué)習(xí)起來(lái)又很認(rèn)真的人，每天一副笑模樣，辨識(shí)度很高，存在感很強(qiáng)。李澎那就是個(gè)徹頭徹尾的調(diào)皮分子了，他有個(gè)綽號(hào)叫“馬云”，沒(méi)準(zhǔn)以后會(huì)像馬云一樣成為一個(gè)大人物呢。
班里面真是藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，不可小覷!
最美活動(dòng)
在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，學(xué)校還為我們安排了精彩的各種活動(dòng)，比如“讀書(shū)節(jié)”，它點(diǎn)燃了我們的讀書(shū)熱情，這次活動(dòng)評(píng)選出了書(shū)簽設(shè)計(jì)、書(shū)法、征文、演講等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。又比如在“體育節(jié)”中，我們舉行了投紙飛機(jī)、二十人接力、十人跳繩等一系列比賽，同學(xué)們的熱情與拼搏，為寒冷的冬日帶來(lái)快樂(lè)和昂揚(yáng)的力量。在“英語(yǔ)節(jié)”中，我們通過(guò)單詞拼寫大賽、書(shū)法大賽等活動(dòng)，明白了優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有用奮斗才能鑄就輝煌。
遇見(jiàn)一中是一種緣分，更是一種幸運(yùn)，感謝感恩這份最美的遇見(jiàn)。我一定會(huì)更加努力，用自己的努力去為它添磚加瓦，和伙伴們一起創(chuàng)造一中更美好的未來(lái)。
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