生命的感悟中學(xué)生主題作文
世間一切事物都有它的價(jià)值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。記得那一天看到了一個(gè)問題：生命的價(jià)值是什么?這看似普通的問題卻使為之一振，陷入了沉思。以下是小編為大家整理的生命的感悟中學(xué)生主題作文，希望能給各位提供幫助!
生命的感悟中學(xué)生主題作文1
生命是什么?它如葡萄酸?如草藥苦?如青椒辣?如蜂蜜甜?我不知道，我只知道許多人渴望生命。
生命的價(jià)值在于人們對(duì)生命的品味，對(duì)生命的追求。即使我們追求到的生命如山葡萄樣的酸，但我們能從它晶瑩剔透中體味它的甜;即使我們不愿生命如草藥一樣辛苦，但良藥苦口中只要忍受暫時(shí)的苦楚，必定換來惡疾的愈合;即使我們追尋的生活如青椒般的毒辣，但那濃烈的味道正是熱情洋溢紅紅火火的象征;即使我們渴望生命如蜜甜，但那甜蜜也足以讓人發(fā)膩?？傊?，生命中凝聚了酸甜苦辣的味道，只要認(rèn)真品味，必能尋出生命的意義。
“魚生于水，死于水;草生于土，死于土;人生于道，死于道。”這是對(duì)生與死最好的詮釋。
“了解生命而熱愛生命的人是幸福的?！边@是懂得生命真諦的肺腑之言。
“不要以感傷的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來?！边@是朗費(fèi)羅的睿語。
“盛年不再來，一日難再晨?！边@是惜時(shí)者的諄諄告戒。
“我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過有趣而有用的生活。我們不應(yīng)該虛度一生，應(yīng)該能夠說，我們已經(jīng)作了我能作的事，人們只能要求我們?nèi)绱耍抑挥羞@樣我們才能有一點(diǎn)快樂。
我只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我為什么不也自己對(duì)自己說一句我們已經(jīng)作了我能作的事呢?”
生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。我們一步一步走下去踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個(gè)秋天。
生命的感悟中學(xué)生主題作文2
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草?！泵慨?dāng)聽到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句話讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。
暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)“啪啪”地落下，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹?。沒有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎?向暴風(fēng)雨求情了嗎?沒有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。
用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)集體，仿佛在說：“加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見彩虹!”終于，它們堅(jiān)持到最后，它們勝利了，它們以最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看!小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
如果說小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無聞的。
在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷，不與樹木爭(zhēng)高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈?，但它們已?jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默無聞地奉獻(xiàn)了，已經(jīng)沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。
從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值堅(jiān)強(qiáng)、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱歌!
生命的感悟中學(xué)生主題作文3
生命，對(duì)我來說這是一個(gè)重而又重的詞。它象征著的朝氣、蓬勃，一切美好的東西，這是一個(gè)讓人沉溺的詞。而生命的價(jià)值......
我想，每個(gè)人都有權(quán)利來這紅塵世界走一遭，看看花開花落，陰晴圓缺。亦或者做一些有意義的事來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?；蛘呤菑那酀侥簹猓瑥膱A潤(rùn)光滑到皺紋深布，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給繞膝的兒孫們，看他們長(zhǎng)大，自己死去。
一朵花從破開種皮，努力向上生長(zhǎng)，再到歷經(jīng)艱辛享受陽光。當(dāng)溫暖把它包裹起來的那一刻，我想它的生命價(jià)值也實(shí)現(xiàn)了吧。掉落的每一朵花瓣，每一片樹葉，那都是屬于他們自己的、獨(dú)特的、生命的價(jià)值。
每一汪清泉，從山頂上順著巨石的縫隙傾瀉而下，它們不管自己粉身碎骨，最后又在某一處匯聚。清泉，給予土地水源，給予人們甘甜，給予花朵，給予樹木......我想，這就是它的價(jià)值了吧!
大千世界，蕓蕓眾生，沒有相同。每個(gè)人生命不同，應(yīng)完成的使命也不同。這要看你如何去使用它，如何去完成它。
若你慈悲，愿在有生之年盡自己所能救護(hù)眾生，不求回報(bào)，那么哪怕你只是盡一份綿薄之力，你的生命也是有價(jià)值的。若你來到這個(gè)世界，用最壞的心意去揣測(cè)他人，甚至用你的壞心去加害他人，使他人妻離子散，那么你的生命價(jià)值是邪惡的、骯臟的。沒有人愿意與你作伴，沒有人愿意與你傾訴，甚至沒有朋友，哪里會(huì)有人愿意這樣呢?
人的一生短而又短，所以，讓我們來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，用生命的價(jià)值來體現(xiàn)出這個(gè)充滿光和愛的世界。那，才是生命的價(jià)值!
生命的感悟中學(xué)生主題作文4
生命的奇跡在于人人都是藝術(shù)家。生命本是一張沒有價(jià)值的白紙，而人都希望自己的人生可以用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩，使其變得有意義，有價(jià)值!生命的色彩，由自己選擇，然而我認(rèn)為彩虹的顏色就無比絢爛……
有一種花叫七色花，有一種人生叫七彩人生!為什么人們常說要使自己的餓生命多姿多彩?很簡(jiǎn)單，在色彩斑斕的世界里，尋找屬于自己的色彩!為自己的生命著色!
人生，是一個(gè)存在的過程。
人生，是一個(gè)不以生為始，不以死終的過程。
曾經(jīng)，我望著一張白紙們的生命圖，我也很迷惘，也很無助，面對(duì)時(shí)光的飛逝，面對(duì)世事的紛紜，面對(duì)壯志難酬，思緒萬千，我該拿起哪一種顏色筆去涂白?“實(shí)迷涂而未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。問天地之蒼茫，決世間之多變。然而，不覺間，空白的紙張上多了一道悲涼的灰色。
誠(chéng)然，理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，這差距有些甚至很大。當(dāng)心中美好的憧憬與愿望同現(xiàn)實(shí)的無情與殘酷發(fā)生猛烈的撞擊時(shí)，昔日的理想如同明日黃花，往日的激情恍若流水，一去不復(fù)返了。我們何必要在生命圖上描出刺眼的冷色詞呢?看慣了平庸，看慣了世俗。我懂得用暖色詞與冷色詞結(jié)合，調(diào)出一種令人眼前一亮的色彩。給生命一種代表激情的、代表希望的顏色。
生命中的酸甜苦辣，色彩中的江綠藍(lán)白。粉紅色的希望，灰白的悲涼，我都已依序在人生中描繪，這人生的過程，我停不下手中的彩筆，畫卷才剛點(diǎn)上一小片……
正努力去迎戰(zhàn)高考的我們，看著蒙朧的前方，似乎不敢下筆。在這時(shí)間緊張里，我們的腳下留下黃黃的腳印，當(dāng)天黑了，忘切了，明天又開始描繪。一直在無煙的白色戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏，希望的便是能在人生中多描繪、筆成功之紅!
從以經(jīng)歷地看，我們應(yīng)溺愛生命，愛它的色彩，不管怎樣的色譯，都是畫滿生命圖的一部分，沒有任何一部分，生命都不會(huì)完美。
無論如何，借著我的畫，借著我的這些認(rèn)真的痕跡，我終會(huì)得到一種回響。終于發(fā)現(xiàn)，我也是一位藝術(shù)家!
生命的感悟中學(xué)生主題作文5
當(dāng)春柳在風(fēng)雨中喚起重生，披滿綠枝，蒼翠欲滴，蓬勃的生機(jī)于是牽掛住了黃鸝的翅膀;當(dāng)夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來無限的遐想;當(dāng)朝陽綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，旭日東升，明媚的陽光給萬物帶來了絢麗的色彩……
色彩，是的，人的一生需要一種色彩。春柳選擇重生的色彩，夏荷選擇躍出水面的色彩，陽光選擇了明媚的色彩。曾幾何時(shí)，我也曾羨慕過陶潛，“開荒南野際，守拙歸園田”“歸去來兮”的山園生活是他的色彩;我也曾羨慕過蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，笑對(duì)人生是他的色彩;我也曾羨慕過海子“面朝大海，春暖花開”，一腔熱忱是他的色彩……每個(gè)人都有屬于自己的色彩，而我究竟屬于哪一種呢?
我開始沉默，現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)給我?guī)砹私k麗的色彩，而如今的我，只剩下一片灰暗，我無數(shù)次的失落過，我變得懼怕現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我，只帶著一絲迷茫。
此刻，考場(chǎng)里很安靜，象幽谷里的一株草，聽得出它生長(zhǎng)的聲音，聽著窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索給我方向的片段……
我見到了蘇秦，他向我訴說著自己縱橫沙場(chǎng)，合并天下的抱負(fù)，但少不了“懸梁刺股”;我見到了祖逖，他向我訴說著自己雄才大展北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)，但少不了“聞雞起舞”;我見到了曹雪芹，他向我訴說著《紅樓夢(mèng)》里的故事，但少不了了“批閱十載，增刪五次”;我見到了顧城，他向我訴說著“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”……
瞬間，我似乎找回了方向，我提起筆，開始了我的寫作，我要找回屬于我自己的色彩。
蓋文王掬而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都是在自己最失意的時(shí)候才找到了自己的色彩。
窗外，天空開始放晴，明媚的陽光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿生機(jī)的紅。
生命路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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