抒情作文初三?？?/h1>
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寫作中，由于作者主觀感情的支配，筆下的萬事萬物，往往會籠上作者的主觀感情色彩，使得文中“一切景語皆情語”了。下面是小編為大家?guī)淼氖闱?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文初三，希望你喜歡。
抒情作文初三1
感動是一股注入死水里的清泉，讓本來毫無生機的河水瞬間變得鮮活起來;感動是一陣能帶走紛擾的風，讓本為繁事而焦躁的心瞬間平和下來;感動是一曲余音繞梁的歌，剛聽來不以為然，但是細細回味就會覺得芳香滿口;感動是熟悉的街道，感動是回家時候的一盞亮著的燈，感動是那一聲問候“你好嗎?”，是船兒的船槳，是廣闊的海，是不經(jīng)意的微笑……
感動二字給了我們用心去體驗生活的經(jīng)驗，那些點點滴滴不再被我們隨意就束之高閣。
能給文人以靈感，給文字以生機，于是流水有情，落花有意!心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，于是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以清廉，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動!
因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也?因為感動，人們的心弦被撩撥引發(fā)共鳴!因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠!“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！币驗楦袆?，月亦有情，天也有淚!
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脫俗。
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩!父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，于是人們孝敬父母，對父母愛戴不已!愛人情人的關(guān)懷最令人感動，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的佳句!友人兄弟的思念也令人感動，于是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”便廣為流傳!
因為感動，所以幸福;因為幸福，所以友愛和諧!
學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰(zhàn)亂，沒有爾虞我詐;讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去!
因為感動，萬物皆有情，自然情無數(shù)!讓我們學會感動，感動自己，感動他人，感動天和地。
抒情作文初三2
一步一個腳印，我們走在成長的路上，不管怎樣都很快樂，每一分每一秒，我們又有什么理由不去享受這成長的快樂。
童年的步伐是無知的，童年是純白的百合，美麗、清秀又不失歡樂;童年是一朵朵白云，承載著希望與夢想;童年是一朵含苞未放的花骨朵兒，雖然沒有綻放卻早已開始了對美好的幻想。都說金色童年，沐浴在金色陽光中，拉著小伙伴的手在田野里沒有目地的奔跑著，幻想著火紅太陽身后藏著的棒棒糖。笑聲隨著風遺落在身后，就算摔倒了也不會覺得痛。童年有太多我們今后再也無法享受的美好，享受暖洋洋的陽光灑在臉上的溫馨，享受只有童年才有的無憂無慮。
童年的花朵總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，待我們步入小學，一切又被純真所替代。
期盼著開學，對校園生活充滿了無限的幻想。我們在這絢爛的年華擁有了最真誠最美好的友情，一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。課堂上，諸多的小眼睛望著老師隨著老師繪聲繪色的講解在知識的海洋里遨游，在另一個世界感受不一樣的陽光沐浴。課間是愉悅的，空氣中彌漫著孩子純真、燦爛的笑聲，師生之間的友愛繪成串串音符在空中流動，享受老師的諄諄教導，享受同學間的默契與和諧。
少年的步伐是穩(wěn)重的，比童年時多了些聚精會神讀書的樣子，少了些操場歡樂玩耍的身影;多了些成熟穩(wěn)重的身影，少了些天真可愛的臉龐。雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。我們在不知不覺中漸漸長大了，比起曾經(jīng)我更喜歡現(xiàn)在，喜歡現(xiàn)在的穩(wěn)重。享受著讀書學習時獨有的樂趣，享受著與好友結(jié)伴聊天的快樂……
不能活在回憶中，抬頭看看未來的路。
未來的路是美好的，對于未來我總是以一種樂觀向上的心態(tài)去想象，不管現(xiàn)實如何我總是把未來想象得光明燦爛，展望未來就如同做一個在未來世界里的夢。展望只能是展望，我們要為夢想而奮斗，在享受這拼搏的過程中實現(xiàn)我們的中國夢。
回首走過的路，重溫曾經(jīng)的點滴，成長路上的風風雨雨總是快樂的。我會把這份快樂握在手里，記在心里，一步一個腳印成長著。
抒情作文初三3
人與人之間處處是溫暖。它可能是在你心情低落時的一個微笑，又可能是在自己需要幫助時伸出的援助之手，有時，甚至僅僅是一杯水……
記得一次體育課上，烈日當頭的天氣是同學們各個大汗淋漓。一下課，大家就如同放飛的小鳥，一口氣“飛”到了三樓教室，拿起水杯向飲水機奔去。正當我三步并作兩步來到座位前準備享受自帶的礦泉水時，我驚呆了，桌上的礦泉水瓶早已空空如也。
這時，我開始后悔，如果當初少喝點也許現(xiàn)在還有那么多少。我只好打開瓶蓋，將瓶子直立起來，希望得到哪怕一滴水尋求些短暫的清涼。過了半分鐘，舌尖依然十分干燥，只好去排隊了。但是，望著那排到走廊的“長龍”時，我心里不禁有了一絲絕望。而且那人群中不時傳來吵鬧的聲響“前面的倒是快點啊!我們都等不及了!”“就是就是，快點啊!待會兒要上課了!”……
望著那不時冒著氣泡的水桶，我的希望也隨著那里面一滴滴不斷減少的礦泉而逐漸熄滅。
令人害怕的事終究還是發(fā)生了——水桶里再也倒不出一滴水了。
飲水機前一時間炸開了鍋“都怪你!別人只喝一點，你卻要喝一水壺!”“太自私了，都是你把我們的水都倒光了!”……
不久，飲水機前的隊伍紛紛散去，還沒有喝到水的同學只好去別人那借水。教室里一片混亂，絕望的我吸了口涼風，嘆了口氣期盼著放學能到小賣部里買一瓶水。這些舉動被一個人看了全程，他快速向我走來，說：“同學，需要水嗎?”原來是我的好哥們兒，我欣喜若狂。剛想說“要”，可是看著他那汗流浹背、滿頭大汗的樣子，話說到一半又咽了回去。
他看穿了我心理，又說：“沒事，你喝吧，我不渴，好朋友之間別客氣了!”“這……”我一時語塞，但是為了不辜負好朋友的心意，又說：“呃……好吧……”我從他手中顫顫巍巍地接過水瓶，“狼吞虎咽”地喝了起來。不一會兒，水就沒了底。我擦了擦嘴角，連忙說了聲“謝謝”他只是笑了笑，便走開了。
他，我的好朋友，他的笑容使我的心間又多了一架友誼之橋，只要一想起，心中就無比溫暖，滿是感激與感動。
抒情作文初三4
我想對于人說的良多，比方給小同伴說不克不及夠給他人亂起綽號，如許沒有文化。給鄰人說感謝這些年來對于咱們家樸拙的協(xié)助。給教師說為了咱們高興生長或者是讓咱們學到更多的常識，讓您操碎了心。但我最想對于媽媽說。
媽媽平常對于我很知心，“你退學的舊書包有人給你拿，你雨中的花傘有人給你打，你愛吃的餃子有人給你包，這團體便是娘。”每一當我唱起這首歌的時分，我總會想起媽媽，想起您對于我的愛。晚上，我吃完飯，您送我下樓，看著我過馬路。媽媽我想對于你說：“我長年夜了，能留意平安了，您不必擔憂了。”
半夜，每一當我下學回家，您總會給我端出香馥馥的飯菜，還沒有忘給我涼一杯白開水，正在我用飯慢的時分，您還會喂我。媽媽，我想對于您說：“我長年夜了，用飯的速率能快了，不必您喂我了。”早晨，您沒事了就陪我寫功課，陪我溫習作業(yè)，正在我沒有會的時分，您會耐煩地給我解說。媽媽，我想對于你說：“我長年夜了，能本人自力實現(xiàn)功課了?！?/p>
但雖然媽媽對于我這般好，我仍是會事出有因的與媽媽打罵。我記患上前次下學了，聽到“叮鈴鈴”下課聲我疾速拾掇好書包跑出課堂，嘴里還哼著小曲兒，年夜步年夜步的下著樓梯。忽然一個熟習的聲響進到我耳朵里--“哎呀，寶物，別跑那末快，會摔的。”本來是媽媽。說著中間的同窗年夜笑。我朝氣的跑回家?；氐旨覌寢屍骋娢矣终f：哎呀，寶物，這是怎樣了?誰欺凌你了?通知媽媽，媽媽修繕他去?！薄安徽l欺凌我，我厭惡你不斷叫我寶物讓我同窗笑話我?！?/p>
我高聲的對于媽媽喊著。用飯時，媽媽只對于我說了聲“用飯了”便回到媽媽本人的房間里。我冷靜的走向客堂，往媽媽房間瞟了一眼，瞥見媽媽憂傷的躺正在床上，我一聲沒有吭的坐正在椅子上，年夜口年夜口的往嘴里塞那“有趣”飯。我舒服極了，又想對于媽媽說：“媽媽，您叫我寶物兒沒有是心疼我嗎?可我卻?！?/p>
媽媽，您送給我有數(shù)的愛，我想對于您說：“您天天任勞任怨地關(guān)懷我，庇護我，我正在您那經(jīng)心地培養(yǎng)下，快高興樂地生長著。媽媽，您是偉大的，可是正在我心目中的您倒是巨大的，忘我的。感謝您，我的好媽媽!”
抒情作文初三5
好久沒有靜靜的看星空了，生活的繁忙，讓我為這一刻的安寧而激動，點點星輝點綴夜空，月光柔和的撫摸著我的臉頰，她的流動是那么的溫柔和美麗。薄薄的云霧籠罩著輕紗似的夢，無盡的黑布因那些平凡的塵埃而變得神秘深邃。
每一處星光為我回放著我與世界的故事，每一片碎光記錄了我的哭與笑，若時間能停止，我希望待在這美好的時刻。
初秋之夜，茫星閃爍，一眨一眨地。在廣袤無垠的田野上，野草兒隨風纏繞著，交錯著，發(fā)出讓心兒快活的音律，唰唰地;樹林在月光的穿梭下，好似時光隧道，亦真亦假，閃閃地。樹林稀疏的倩影，枝葉斑駁的黑影，可謂“深林人不知，明月來相照”。
敞開雙臂，輕輕地閉上雙眼，感受風兒的嫵媚，感受花兒的芳香，感受每一道靜脈里月光的流動，月光照亮了花兒、小草，遮住了黑暗，衣裳竟在月光下如此美麗，一切似仙境般柔美，不知不覺月光跑進了心田，清風挾著香草，纏繞著，旋轉(zhuǎn)著我。柔發(fā)也隨月光的流動和風兒的.穿梭而盡情地飄搖著。
就在這月光下，指尖的光芒如水滴，似滴非滴，是彩色的。就在那兒跳躍著，劃出一道彩彩虹光，帶動我在月光下的田野上隨大自然跳一支舞，展現(xiàn)屬于自己的舞臺。草兒可愛的舞蹈，昆蟲和青蛙的伴奏，不時也有鳥兒的歌唱都隨月光沉迷的表演著，帶動著我盡情舞蹈。而這是一支讓心靈凈土更美，向往自由的舞。它化成一雙翅膀，帶我在月光下飛翔!
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，尤其是這秋夜的星空，星兒與月光的搭配，使秋夜清新自然。
而這一次的飛翔，是夢，總會醒，但心未碎。人生難免有坎坷，但求從中悟出真諦，今夜秋光甚好，美景已烙進心屋。
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寫作中，由于作者主觀感情的支配，筆下的萬事萬物，往往會籠上作者的主觀感情色彩，使得文中“一切景語皆情語”了。下面是小編為大家?guī)淼氖闱樽魑某跞?，希望你喜歡。抒情作文初三1感動是一股注入死水里的清泉，讓本來毫無生機的河水瞬間變得鮮活起來;感動是一陣能帶走紛擾的風，讓本為繁事而焦躁的心瞬間平和下來;感動是一曲余音繞梁的歌，剛聽來不以為然，但是細細回味就會覺得芳香滿口;感動是熟悉的街道，感動是回家時候的一盞亮著的燈，感動是那一聲問候“你好嗎?”，是船兒的船槳，是廣闊的海，是不經(jīng)意的微笑……感動二字給了
