人生的距離初三作文
距離是一把雙刃劍，它能使人從中得到勝利的喜悅，也能使人感到失敗的痛苦。當(dāng)我們能做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”時，我們就能在時代的前頭揮斥方遒。下面是小編帶來的人生的距離初三作文，希望你能夠喜歡!
人生的距離初三作文1
距離，可以似屏似隔非隔;可以如地平線般遙不可及;可以如掌中珠一樣看家在咫尺。有人說，距離可產(chǎn)生美，也有人說，距離可以產(chǎn)生隔閡。
曾經(jīng)聽說過一個小故事，一個年輕人在公園的椅子上躺著，一直到黃昏，他還在那里很痛苦的樣子，這時，一個善良的成功人士看到他如此竭敗，便問他有什么愿望，他說：“我現(xiàn)在只想睡在舒適的鵝絨上，暖暖和和的，并且能填飽肚子”。那個成功人士說：“我能滿足你的愿望”。他便帶那個年輕人去他的家里，安頓好他。
第二天，他去問那個年輕人睡得好嗎?卻發(fā)現(xiàn)那個年輕人已經(jīng)不在了，床上沒有睡過的痕跡。卻發(fā)現(xiàn)了一封信：先生，謝謝你的好意，當(dāng)我踏進房間時，我覺得做夢一般，我想這來得太容昴了，我要自己去奮斗去得到這一切?！倍嗄旰?，這們成功人士得到一份請柬，原來就是那個年輕人，他成功了。一些人叫年輕人介紹經(jīng)驗時，他說：“一切擁有來得太容曉，就矢去了距離，矢去了價值，生活之光會暗淡?！?/p>
一切擁有來得太容易了，來不及去體味奮斗的甘苦和拼搏的樂趣，不曾擁有時，總在不斷追求，越艱難就覺得活得有意義。其中這段路叫距離。
生與死的距離使女詞人“只恐雙溪折艋舟，載不動許多愁”;異地相距，使婉約泰斗灑醒“楊柳岸曉風(fēng)殘月”;時間相距，使詩仙嘆“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪“故鄉(xiāng)與沙場相隔，使愛國詞人"僵臥孤村不自衰，尚思為國戍輪臺”;性情的距離，使黛玉?“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”……如此種.種距離，造就如此遺憾，但同樣造就了人性光輝的美，智慧美，名義美，豪放美……諸如此等，不知作為讀者的你又能讀懂幾分。
我渴望擁有，但不希望擁有的過程太容易，太簡單，那距離太短太容易。只有經(jīng)過自己努力，千辛萬苦，曲折坎坷之后，得到的才能長久地存留在自己身邊。
人生的距離初三作文2
有時距離是種障礙，阻隔住了愛的腳步。但更多的距離是個紐帶，輸送著愛的物語。
——題記
父親儀表堂堂，事業(yè)有成，卻公務(wù)繁忙。一次次的午夜回家，破曉便匆匆奔赴機場?？v使有諸多事情想請他幫忙，縱使有千言萬語想要向他傾訴，卻奈何不了這距離，是路途之遙遠(yuǎn)，更是心靈的阻礙。
又是一個寒冷的冬日，放學(xué)后我慢悠悠的往家走：反正也沒人管我，外面反而會喧鬧一些!望著霧蒙蒙的天空，低頭看著腳下被寒風(fēng)吹卷的落葉，不禁打了個寒顫，不只是寒風(fēng)的咆哮，還是感到了心中的冷漠。
回到家中，竟看到了一個頗為“陌生”的面孔——父親。看我一進門，父親不知為何舒了口氣，跑到門口，倍感焦急地問道：“你怎么這么晚才回來?去哪了?打電話也關(guān)機!不知道女孩一個人在外面很危險么?”語速很快還帶著責(zé)備的意味。我不緊不慢地答著：“您還知道給我打電話啊!我手機壞了你都不知道!我每天幾點放學(xué)你更不知道!我哪天丟了你肯定也是不知道!”
“啪”，我摔門進入房間，卻一下癱在床上，抽泣起來，莫名間，我和父親沒有了電話短信的聯(lián)系，而心中，更是鋪設(shè)了一條無邊際的小道，父親在那頭，我在這頭，看不見見彼此，聽不見彼此，更不知道彼此所想。
但到第二天我依舊往家走時，心里卻又忽然感激起父親的責(zé)備。家里卻依舊空無一人，眼中忽然閃過一個奇怪的盒子，竟是一款很喜歡的手機……
包裝被打開了，隨意的點著一個個軟件，竟發(fā)現(xiàn)里面竟已存了許多音樂，還設(shè)置了一個個鬧鐘——“催眠曲~”“起床啦!”“回家的時間到了!!”——沒想到我那高高在上的父親竟如此的有心……我們間的距離一下縮短了啦，一瞬間，我好像理解了父親的所作所為，一瞬間，我笑著流出甜甜的眼淚，一瞬間，我讀懂了父親……
隨著清脆的提示音，我打開了新手機的第一條短信：閨女新手機還喜歡么?當(dāng)你看到這條短信的時候老爸已乘機前往德國，回來給你帶禮物哈~以后早點回家，有事給我打電話。
終于，伴著這個手機，我和父親不再受路途之遙遠(yuǎn)可再次聯(lián)絡(luò)，不再受心靈之遙遠(yuǎn)可再次交匯……
我想，該把聯(lián)系人名稱改改，“父親”改為“老爸”這個更親密無間的稱呼。
如今，我已把心中的小道重新修整，讓它變成一條高速鐵軌，不再受距離的束縛，種上香氣濃郁的花花草草，用那花的物語傳達著我愛的物語……
人生的距離初三作文3
老師是驕陽下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱;老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地;老師是街道上的一塊路牌，指點了在現(xiàn)實中迷惘的我。
古時，學(xué)生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認(rèn)真聽講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長。
曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。
現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會在上課時，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀(jì)，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實的情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。
白駒過隙，事殊時異。社會在進步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。
世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。
好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實際情況來解決學(xué)生問題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。
不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會有一部分學(xué)生因為過度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態(tài)。長期的緊張可能會使注意力無法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會大大降低，使得學(xué)習(xí)成績下滑。
師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長期的師生合作。
師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。
師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵?/p>
人生的距離初三作文4
累了嗎?深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門外，說為了這個家，我多想和你好好聊聊。
你也許是老師，每天給我們上課，卻不見你說任何一句鼓勵我的話，我知道我成績的確不怎么好，可你也不應(yīng)該不管我啊。小時候，老師您在我心中是多么神圣，但現(xiàn)在真人間便有了神與人的距離。
你也許是我的同學(xué)，每天進進出出，擦身而過，眼角卻只看到你熬夜后黑眼圈，為分?jǐn)?shù)而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來一次親切的擁抱?？墒?，你深沉的眸子中，卻只有卷子和答案。
走在大街上，你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過，才換來今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。
我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調(diào)，一個人，好冷，好暗。
在這座城里住了好些年了，才發(fā)現(xiàn)，這里并不是他們所說的大家庭。每個人都懷著心事，不愿吐露，或是早已被塵封。
山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨斷寒橋雪，孤燈照入眠。雕花暖，明月垂樹間，舉杯對月空獨飲，嘆曰：故人知何處。
這首詩，表達了詩人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結(jié)了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應(yīng)他的呼喚。
一聲問候，一個祝福，一個關(guān)愛的眼神，便能溶化你我之間的心結(jié)，為什么沒有人去做?
是啊，我想知道，你與我，到底有多遠(yuǎn)。
后記：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛你!
人生的距離初三作文5
生活中，面對各種各樣的人，都會有防戒之心，人與人之間都會保持著一定的距離。但在我們這幫可愛的同學(xué)中，深厚的友誼讓我們零距離!
宿舍快樂的單身漢
“啦啦啦，我是一個洗刷匠，刷刷真健康，啦啦啦?”我一邊哼著自編的歌，一邊刷著廁所。舍友則一臉黑線地看著我，對我徹底無語。舍長開口了：“這小丫頭，讓她刷個廁所這么開心，估計是“瘋了!”她一邊搖頭一邊掃著地板，但她的臉上掛滿了笑容。哈哈，沒錯!我就是我們宿舍的開心果。每個人心情不好時，我都會逗她們一笑。在我的影響下，每個人都與我親密無比，我們之間沒有距離。
教室善良的伙伴
我死死地盯著數(shù)學(xué)老師手中的那份卷子，心中忐忑不安?！澳衬?，九十五，最高分!”隨著老師話落，班上響起了羨慕、驚嘆的聲音。“某某某，六十一分!”我滿臉羞愧地走上去，全班一片唏噓聲，數(shù)學(xué)老師狠狠地看了我一眼。眼淚浸濕了睫毛，卻死死不肯落下?！皼]關(guān)系，下次再考好就行了，我相信你?！蓖廊缣焓拱愕穆曇繇懫?，我抬頭看她，她微笑著，頓時，如沐浴春風(fēng)中，驅(qū)散了我心中的陰霾?！爸x謝你!”我低聲說。在我們之間，沒有距離。
操場看今朝誰是英雄
“砰”隨著一聲槍令下，男子百米沖刺開始了，我班的短跑健將如離弦的箭飛快地沖刺著。一陣陣排山倒海地鼓勵的吶喊聲連綿不絕的傳來。糟糕，他搶道了。本來第一的成績轉(zhuǎn)眼就以零分處理。比賽后，他分外自責(zé)，同學(xué)們只是靜靜看著他，因為我們知道，此刻，他需要靜一靜。明媚的陽光斑影細(xì)碎地灑下，每個人的身上都有陰影的痕跡，像是時光在我們身上落下的印跡。此刻，他是英雄，而我們與英雄之間，沒有距離。
與這個班級的美好往事以后會在歲月中醞釀、塵封、發(fā)酵，終會釀得醇厚香甜，像葡萄酒那樣吧!濃香的氣味中透著淡淡的情香，告訴著我，我們之間沒有距離。
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