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《蟬》八年級(jí)作文大全

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《蟬》是八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第三課是一篇自讀課文。這一單元,從體上看,是說(shuō)明文單元;從題材上看,是有關(guān)中國(guó)文化題材的文章。那么你們還能寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于蟬的作文嗎?這里給大家分享一些關(guān)于《蟬》是八年級(jí)的作文,供大家參考。

《蟬》八年級(jí)作文1

蟬對(duì)大部分人印象是一種過(guò)于吵雜的生物。燥熱的夏天最不愿意聽(tīng)到的便是像蟬一樣刺耳吵鬧得叫聲了。雖然我也討厭蟬的叫聲,但同時(shí)我也喜歡蟬。

我喜歡蟬的原因是因?yàn)樗且环N含著豐富蛋白質(zhì)的美味食物。沒(méi)有出過(guò)蟬的人可能會(huì)覺(jué)得吃它有些殘忍,但是對(duì)于品嘗過(guò)它的人來(lái)說(shuō),它確實(shí)是一種不可多得的美食。大家都知道蟬長(zhǎng)著一對(duì)大大的翅膀,但蟬其實(shí)是一種爬行動(dòng)物。它喜歡白天在大樹(shù)上大叫,卻喜歡在晚上出行。

小時(shí)候我吃過(guò)它,總是不知道它是如何成長(zhǎng)的。如果你路邊森林或樹(shù)林的時(shí)候,請(qǐng)你去樹(shù)周?chē)^(guān)察,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有小洞的時(shí)候,就說(shuō)明有蟬。

我小時(shí)候喜歡跟隨爸爸去樹(shù)林里一探究竟。夜晚里,天氣昏沉沉的,沒(méi)有燈光,只能用手電筒來(lái)尋找蟬的存在。我只好緊緊跟在爸爸身后,快看!爸爸照到一只正在爬行的蟬。他讓我去抓,看到它鋒利的腿,我害怕了。爸爸

說(shuō)去拿吧,沒(méi)事。我鼓起勇氣用自己的手去抓它,一點(diǎn)也不痛。真的誒,沒(méi)有傷害到我。我興奮的蹦了起來(lái)!

時(shí)光總是快,長(zhǎng)大后的我并沒(méi)有忘記曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡上摸蟬這種即刺激又冒險(xiǎn)的娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)。在樹(shù)林里,我可以享受到?jīng)鲲L(fēng)的撫摸,在加上蟬的降臨,真是一件值得回憶的事。

每天晚飯后,摸蟬便成為了我的家常便飯,隨時(shí)隨刻我都忘記不了。不是所有的蟬都能吃,如果它已經(jīng)可以自由飛翔,請(qǐng)你放過(guò)它,他代表小鳥(niǎo),每天給你唱歌。直到它消失在樹(shù)林里的時(shí)候。

摸蟬是非常有趣的事,我希望大家可以在晚飯后去娛樂(lè),同時(shí)也可以放松心情,最重要的是可以收獲美食——蟬!

《蟬》八年級(jí)作文2

大千世界,處處都有美?;蚴且欢浠?,或是一棵樹(shù),或是一次遠(yuǎn)足的感受……而我覺(jué)得蟬讓我享受美。

夏季的雨是磅礴的。雨嘩啦啦地下著,大豆般的雨滴打在大樹(shù)葉上,發(fā)出“沙沙沙——”“沙沙沙——”的聲響。我走在樹(shù)下,任由雨跑到我身上,淋成“落湯雞”,再調(diào)皮地順著發(fā)梢流到臉上,流到嘴上,可是我怎么感覺(jué)雨是苦澀的呢?

我心里想著書(shū)包里那張讓我感到羞愧的試卷,煩躁地把一塊小石頭踢進(jìn)小水洼里?;叵肫鹫n堂上老師念出‘45分’的數(shù)學(xué)成績(jī),似乎聽(tīng)到四方的嘲笑。45分啊,這讓我如何向父母交代呢?想起母親站在門(mén)口那望女成鳳的眼神。我突然覺(jué)得好愧疚,讓父母,讓老師讓外公外婆失望。

考前一個(gè)月我也給自己制定一個(gè)目標(biāo)——學(xué)習(xí)標(biāo)兵,可是我認(rèn)為時(shí)間還有不著急??荚嚺R近了,我又想跟同學(xué)玩了,放學(xué)又想看電視,周末又想逛街…...我不甘寂寞不甘吃苦。

往前走幾步,靜靜地呆在雨下,抬起頭,讓雨沖洗我的臉,沖淡我煩躁的心吧。雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。突然一陣蟬鳴聲耳朵,是多么的響亮,清徹。我轉(zhuǎn)回頭望那棵樹(shù),悄悄躲在樹(shù)下的恍惚中,蟬多么像個(gè)小音樂(lè)家。

我忽然想起法布爾的《昆蟲(chóng)記》,想到昆蟲(chóng)記中介紹到“蟬一般生活在地下4-5年,很久才能敲開(kāi)地面在陸地上生存,以后在陽(yáng)光下歌唱不到5個(gè)星期……”我想蟬在地下5年,多么黑暗,多么寂寞。它為了5個(gè)星期如此短暫的生命宣告,為了沐浴在陽(yáng)光下短暫的歡愉,它艱忍著黑暗的辛苦。我想到?jīng)]有寂寞的艱忍,沒(méi)有艱苦的奮斗哪來(lái)的好成績(jī)?

我突然覺(jué)得蟬是那么的美,歌聲是那么的美妙,它的精神是令人佩服的。我甩甩頭,加快了腳步。

“少壯不努力,老大徒傷悲”“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”“古來(lái)圣賢皆寂寞”我應(yīng)該學(xué)會(huì)艱忍,學(xué)會(huì)奮斗,學(xué)會(huì)寂寞。

望蟬,讓我享受美。

《蟬》八年級(jí)作文3

原本就悶熱的夏天,在傍晚,因有繁雜的蟬鳴相伴而更顯得令人煩躁。打開(kāi)窗戶(hù)的那一瞬間,我就后悔了,一陣陣的蟬叫鋪天蓋體地而來(lái),叫人躲也躲不過(guò)。

蟬鳴聲一浪高過(guò)一浪,中間還時(shí)不時(shí)地傳出幾聲突兀的鳴叫,像是一位傲慢的歌唱家,不愿只把自己的歌聲掩埋在這片平庸的雜聲中,而是盡可能地讓自己美妙的歌喉展現(xiàn)出來(lái)。它不管其余同伴的議論,也不管聆聽(tīng)者的愿意與否,而是自顧自唱。而其他那些蟬們,一一效仿,各個(gè)聲音一個(gè)比一個(gè)“尖銳”,原本雖不動(dòng)聽(tīng),卻也還算整齊的蟬鳴,這回可是徹底的雜亂無(wú)章了。

我突然覺(jué)得可笑,不過(guò)就是為了想讓自己更突出一些,哪怕是用盡全身的力氣,也只是將那些努力化為一片煙,悄無(wú)聲息,一切都是白費(fèi),真是妄想!

可是,那些另類(lèi)的蟬兒,可不顧我的看法,仍舊自顧自地展現(xiàn)自己的獨(dú)特。

于是我陷入沉思,它們不知疲倦的嘶鳴,該不會(huì)是別無(wú)深意吧。

據(jù)說(shuō)蟬在地底下孕育生命長(zhǎng)達(dá)17年,只有在17年后的夏天,才鉆出土地,爬上樹(shù)梢,然后用整個(gè)短小夏季的鳴唱來(lái)宣泄對(duì)生命的摯愛(ài),當(dāng)秋意取代夏熱時(shí),蟬的生命便戛然而止,永遠(yuǎn)地埋在黑暗中,那現(xiàn)在它們的鳴叫又有什么錯(cuò)呢?它們一時(shí)的鳴叫是用多年的黑暗煎熬換來(lái)的,它們有資格歌唱,它們想讓人記住它們又有什么不可呢?

突然,蟬叫又奏響了起來(lái),雖然依舊噪雜,依舊讓人心煩,卻不再讓我達(dá)到厭惡的程度。可能我不會(huì)非常仔細(xì)地去聆聽(tīng),也不會(huì)理解鳴叫的含義,像一個(gè)門(mén)外漢愣在那里莫名其“妙”,但我卻能以平靜的心態(tài)去面對(duì),哪怕是瞎聽(tīng),也能從中聽(tīng)出蟬一生的“最強(qiáng)音”。

這個(gè)夏天,蟬鳴還在繼續(xù);下一個(gè)夏天,蟬鳴也不會(huì)很遠(yuǎn)。需要你我靜靜地去聽(tīng)……

《蟬》八年級(jí)作文4

春日方才帶著旖旎的幻夢(mèng)而去,夏天便攜著熱烈而來(lái),既不像秋日間的瑟瑟與凄涼,也不像是冬季里漫天的冬雪,只是在綠叢中低語(yǔ)。不得不說(shuō),唯有這盛夏,才是綠色可以綻放的季節(jié),在烈日的洗禮下,只綠得深邃。

又一次拿著不及格的試卷,望著上面刺眼的深紅,就像是在無(wú)聲的嘲諷,我嘆了一口氣,講滿(mǎn)是紅叉的時(shí)間塞入書(shū)包,緩緩向著學(xué)校走去。忽的,一聲低低的蟲(chóng)鳴從街旁的樹(shù)叢中傳出,我順著聲音望去,樹(shù)影婆娑間,一只小小的蟬正伏在粗糙的樹(shù)皮上,不時(shí)低吟著。

同學(xué)在街對(duì)面正行著,忽見(jiàn)著了我,便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手,希望他也能夠看一看這小小的生命,他看見(jiàn)了這蟬,先笑了一聲,而后就沉默了,他細(xì)細(xì)端望了一眼正歌唱著的蟬,忽嘆了一聲?!霸趺矗阋矝](méi)考好嗎?”我見(jiàn)他沉默,便問(wèn)了一句。“不是,你知不知道,這種蟬能活多久?”他很認(rèn)真的問(wèn)了我一句。“不知道,多久?”我也有些好奇。

“一個(gè)夏天,而它卻得等整整十幾年。”“嘖嘖?!蔽翌D時(shí)感到震撼了,想不到平日里已要遺忘的小小生命,卻有這般的經(jīng)歷,我不禁對(duì)它敬重了幾分。

又是一聲低低的蟲(chóng)鳴在耳邊響起,我全身一震,從書(shū)包里掏出了那張不及格的試卷,再望望樹(shù)上伏著的蟬。我想,為了一個(gè)夏日的生命,它整整響徹了三個(gè)月,為了實(shí)現(xiàn)自己的使命,縱使生命再短暫,也要好好兒活。不管是百年,亦或是一瞬,都需要不斷努力,活出意義。

想到這里,我對(duì)這小小的蟬道聲謝謝,旋即,握著那張?jiān)嚲恚蛑鞒腥ァ?/p>

《蟬》是八年級(jí)作文5

今年的夏天,還是一如既往的聒噪。

樹(shù)上的知了還在一遍遍地重復(fù)著那枯燥無(wú)趣的叫聲。又是夏天了,那么那聒噪的知了,是不是有些要蛻皮了?還記得,小時(shí)候我最喜歡在這段時(shí)間跑到樹(shù)下,翻開(kāi)泥土,尋找知了褪去的薄膜。好久都不找了,既然心血來(lái)潮,那么我又何樂(lè)而不為呢?

跑去了小區(qū)后的一片小樹(shù)林里,仔細(xì)尋著,不一會(huì)兒手里的小袋子里邊便有了三四個(gè)蟬殼。突然,我在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)丑陋的知了——不過(guò)它已經(jīng)死了,看樣子它是在蛻皮時(shí)沒(méi)能成功而死的。

我仔細(xì)看了看這只知了,它的爪都緊抓著樹(shù)根裸露的部分,我拔出來(lái)用了不少力氣。它勾得竟是那么使勁!

我突然有些悲哀,為這只還未蛻變的蟬。我不知道它有過(guò)怎樣的經(jīng)歷,不知它在土地里熬過(guò)了多少歲月,不知它是否會(huì)想象有一天它會(huì)飛出舊殼的樣子,我只知道,它的結(jié)局是事與愿違的,但我卻真真切切地感受到了它真的很努力地去拼過(guò)——從它那嵌進(jìn)樹(shù)干的四肢里,我仿佛看到了它在忍受著折磨,拼盡全力想要完成蛻皮的樣子。我看出了它有多努力,多渴望。它終究還是失敗了,或許,它就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

我似乎覺(jué)得這是上天開(kāi)的一個(gè)玩笑,就好像我們的生命中也總是充滿(mǎn)了各種各樣的玩笑。

我深知,它失敗了,可我又無(wú)比的明白,它并不是一個(gè)失敗者,它已經(jīng)拼盡了全力去實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。它此生無(wú)悔!只要努力過(guò),就已足夠!

只要還有斗志,只要還有夢(mèng)想,即使自身渺小,即使路途遙遠(yuǎn),即使前方坎坷,也要勇敢地去面對(duì),去挑戰(zhàn),去嘗試,去拼搏,就必定能在困境中體會(huì)出不同的滋味!

風(fēng),輕輕劃過(guò)。

我又望了望手中的蟬,我仿佛看到了一個(gè)強(qiáng)者,它在綻放,像一朵盛開(kāi)的花一樣,綻放在生命的長(zhǎng)河里……

《蟬》八年級(jí)作文大全

《蟬》是八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第三課是一篇自讀課文。這一單元,從體上看,是說(shuō)明文單元;從題材上看,是有關(guān)中國(guó)文化題材的文章。那么你們還能寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于蟬的作文嗎?這里給大家分享一些關(guān)于《蟬》是八年級(jí)的作文,供大家參考?!断s》八年級(jí)作文1蟬對(duì)大部分人印象是一種過(guò)于吵雜的生物。燥熱的夏天最不愿意聽(tīng)到的便是像蟬一樣刺耳吵鬧得叫聲了。雖然我也討厭蟬的叫聲,但同時(shí)我也喜歡蟬。我喜歡蟬的原因是因?yàn)樗且环N含著豐富蛋白質(zhì)的美味食物。沒(méi)有出過(guò)蟬的人可能會(huì)覺(jué)得吃它有些殘忍,但是對(duì)于品嘗過(guò)它的人來(lái)說(shuō),它確實(shí)是一種不可多得的
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