八年級語文作文：《佐賀的超級阿嬤》影評
阿嬤總是自我解嘲，擺出一副詩人的樣子。
或許這是操勞于養(yǎng)兒育女、沒有嗜好的阿嬤唯一娛樂了。
【沈老師批注】：(阿嬤總是善于自我解嘲，她隨口說出的話卻滿含人生智慧和哲理。這是養(yǎng)育了七個子女的農婦，她善良勤勞，善解人意。我喜歡昭廣的阿嬤!)阿婆有“擺出一副詩人的樣子”嗎?她的話語總是給人智慧。因此下一句“或許這是操勞于養(yǎng)兒育女、沒有嗜好的阿嬤唯一娛樂了。”就沒有存在的必要了，故應刪除。
阿嬤是一個極其樂觀的人，無論對什么事情她總是往好的方面想，就像是她對窮人的看法一樣：“窮有兩種：窮的消沉和窮的開朗。我們家是窮的開朗。貧窮有兩種，一種是窮得消沉，一種是窮得開朗。我們家是窮得開朗，而且和由富變窮的人不一樣，不用擔心，要有自信，因為我們家祖先可世世代代都是窮人!”這里阿嬤的心態(tài)是樂觀向上的，她的觀點和別人的相反，認為窮是好事，并且以此為傲!“有錢人要旅行、吃壽司、訂做新衣，忙死了”表達了阿嬤對于富有的厭煩。
【沈老師批注】：(阿嬤“有錢人要旅行、吃壽司、訂做新衣，忙死了”并不是表達了自己對于富有的厭煩。這世界很少會有人天生就討厭富有的生活。她只是告訴孩子富人有富人的煩惱，窮有窮的好處。在我買的這本島田洋七的新書《我們是窮得開朗，所以不用擔心》的封面上有句話很不錯——“笑又不花錢，不管多窮，想什么時候笑就可以什么時候笑。”
并且她在島田洋七的人生教育上，也是做足了功夫，在每件事情之后也都會交給島田洋七一些人生哲理：面對老師的默默關心，尤其是在每年運動會的時候，老師都裝作肚子痛，和昭廣換盒飯，事后當昭廣問起阿嬤的時候，阿嬤就告訴他：“讓人察覺不到的體貼才是真正的體貼、真正的關切。”
阿嬤知道島田洋七的學習一般，更知道他熱愛體育，所以總是教他要樂觀。
“阿嬤，我英語都不會。”
“那你就在答案紙上寫‘我是日本人’。”
“漢字也不太會……”
“就寫‘我可以靠平假名和片假名活下去’。”
“我也討厭歷史。”
“歷史也不會?那就寫‘我不拘泥于過去’。”
【沈老師批注】：(阿嬤這樣教是教他樂觀嗎?在紙質的圖書里有這樣的話——我對阿嬤說：“都是一分和兩分，真對不起……”，她笑著回答我：“沒關系，沒關系，加起來就有五分了。”“啊?成績單也可以加起來的嗎?”外婆嚴肅果斷地對我說：“人生就是總和力!”雖然“樂觀”也是智慧的一種，但是并非這是阿嬤講這些話的本意。
但是阿嬤也不是教他放棄自己，要做好自己力所能及的事情，而是教他：“人到死都要懷抱夢想!沒實現(xiàn)也沒關系，畢竟只是夢想嘛”，“窮人最能做的就是展露微笑”……可是，雖然阿嬤一家世世代代都是窮人，可是她一點也不吝嗇：當家里有客人來時，阿嬤總是會拿出點什么來招待客人。尤其是當昭廣成了隊長時，阿嬤用自己攢多年的錢，以數倍的價格給昭廣買球鞋，看似愚蠢且矛盾的一點，卻也體現(xiàn)了阿嬤的智慧——錢是靠掙來的，不是靠省下來的。
【沈老師批注】：(阿嬤的智慧——錢是靠掙來的，不是靠省下來的。此處這樣說有點不妥。阿嬤是很節(jié)省，但是對自己愛的愛孫是很舍得花錢，電影里的臺詞大致是這樣說的： “阿嬤平時不怎么買東西，但是要買就買最好的。”應該把你的這句話改成“阿嬤的智慧——錢是靠掙來的，不只是靠節(jié)省的。”這樣就和文中的阿嬤不構成矛盾了。阿嬤每天上班下班都是腰間綁了一個馬蹄鐵，回到家就能得到很多的廢鐵，可以賣了填補家用。這樣開源節(jié)流的生活智慧，是所有的人要學會的!
可阿嬤最令人感動的是，昭廣最后要離開的時候，阿嬤卻口是心非，心里想著：昭廣別走?？勺焐蠀s說：你快走!最后卻依然是流下了眼淚。
【沈老師批注】：(你的這段文字表述不清，應該這樣表述：昭廣最后要離開的阿嬤時候，阿嬤心里明明想的是昭廣別走?？勺焐蠀s說：你快走!裝作鐵石心腸的她假裝很認真的在河邊刷鍋?？烧褟V離開了，她才傷心地嚎啕大哭!撕心裂肺般喊道“昭廣不要走”，每一個字都是阿嬤錐心的心痛。這八年的朝夕相處，又怎舍得分離。她知道昭廣可以實現(xiàn)自己的夙愿——見到自己的娘親。但是她真的不舍得外孫離開自己。為了所愛的人選擇了放棄，選擇堅強地笑著活下去，凝結成這部電影全部的哲理。
所以在最后我想對島田洋七說一段話：當你不開心、不快樂、不舒服的時候，請回家，母親的家，阿嬤的家，一定會有一盞燈是為你亮著的，一定會有一扇門是為你開著的，所以，請不要忘了回家的路。
【沈老師批注】：(你的這段文字收束全文，很干凈，利索。
沈老師很喜歡這個電影的片尾曲的歌詞，多好的歌詞啊，里面飽含深情和智慧。
如果你還可以寫點自己觀影后的變化，那就是錦上添花了。為你的原創(chuàng)作品贊一個!)
指導老師：沈翔
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