網(wǎng)站設(shè)計的論文開題報告范文(2)
主要研究內(nèi)容:
1.查閱相關(guān)文獻資料; 2.理解個人博客網(wǎng)站的相關(guān)理論，調(diào)研個人博客網(wǎng)站的相關(guān)需求; 3.根據(jù)調(diào)研結(jié)果并結(jié)合現(xiàn)實情況進行系統(tǒng)分析，包括需求分析和可行性 分析。 4.掌握運用軟件工程的思想對
軟件系統(tǒng)進行開發(fā)。 5.按要求完成論文。
實驗設(shè)計:
1. 調(diào)研研究國內(nèi)外博客的發(fā)展?fàn)顩r， 調(diào)查目前個人博客網(wǎng)站的需求情況; 2.調(diào)研總結(jié)個人博客網(wǎng)站的實際需求模塊; 3.據(jù)調(diào)研結(jié)果并結(jié)合現(xiàn)實情況進行系統(tǒng)分析，包括需求分析和可行性分 析; 4.根據(jù)需求分析進行系統(tǒng)總體設(shè)計，包括業(yè)務(wù)流程、功能模塊及數(shù)據(jù)庫 設(shè)計; 5.基于 ASP.NET 實現(xiàn)個人博客網(wǎng)站。 功能模塊設(shè)計：
個人博客系統(tǒng)
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作 品 管 理
友 情 鏈 接 管 理
留 言 管 理
評 論 博 文
瀏 覽 博 文
瀏 覽 作 品
查 看 留 言
發(fā) 表 留 言
論文(設(shè)計)擬定提綱:
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 緒論 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)實現(xiàn) 系統(tǒng)測試
致謝
主要參考文獻:
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指導(dǎo)教師意見及建議：
簽字： 課題答辯組意見及建議：
年 月 日
組長簽字：
年 月 日
系主任意見：
簽字：
年 月 日
網(wǎng)站開題報告范文篇3：
在線練習(xí)系統(tǒng)
一、課題目的和意義
計算機網(wǎng)絡(luò)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要實踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的重要課程。由于計算機發(fā)展迅速，本課程知識更新太快，要求在學(xué)習(xí)中以教材為藍本，增加新的內(nèi)容，以提高學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)變能力。精品課程的建設(shè)可以讓更優(yōu)質(zhì)的的教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中展示，本課題添加的動態(tài)題庫可以及時更新教學(xué)信息，適應(yīng)時代的發(fā)展，知識的更新為貫徹落實黨的十六大精神，實踐精品課程建設(shè)是一項綜合系統(tǒng)工程，本課題其中包括以下十二方面內(nèi)容：師資力量教學(xué)視頻，教學(xué)大綱，習(xí)題選編，bbs論壇，負責(zé)人，課程信息，教學(xué)課件，教學(xué)參考，友情鏈接，動態(tài)試題，和實驗教學(xué)。
國家精品課程資源的共享服務(wù)和可持續(xù)發(fā)展問題的解決，可以使教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用走向相互支持、相互促進的良性循環(huán)，從而為高等教育信息化提供豐富的資源基礎(chǔ)，促進高等教育在方法、模式等方面的改革和發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量，為高等教育大眾化提供有力的支撐本課程主要目的是使學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和應(yīng)用技術(shù)。教學(xué)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)從整體上有一個全面、系統(tǒng)的了解，讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。包括計算機網(wǎng)絡(luò)的組成分類，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域網(wǎng)標準及主流局域網(wǎng)技術(shù)，Windows 2000 server組網(wǎng)技術(shù)Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣域網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全知識等技術(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生對局域網(wǎng)的構(gòu)建、管理、維護及應(yīng)用的能力，并且了解網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的最新發(fā)展。
隨著教育信息化進程的加快,精品課程網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn),構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的重要組成部分。然而,作為一個相對嶄新的領(lǐng)域,目前的精品課程網(wǎng)站建設(shè)還處于起步階段,網(wǎng)站數(shù)量多、種類雜,質(zhì)量參差不齊,因此,對精品課程網(wǎng)站進行科學(xué)合理的評價就顯得尤為重要。本研究通過分析當(dāng)前我國高校精品課程網(wǎng)站發(fā)展和評價的現(xiàn)狀,借鑒國內(nèi)外網(wǎng)站評價的模式和方法,嘗試提出一套適合我國國情的高校精品課程網(wǎng)站評價指標體系。本課題特別設(shè)立了動態(tài)題庫以供教學(xué)參考和同學(xué)們的自我測試以提高自我學(xué)習(xí)成績。Bbs的加入可以讓同學(xué)零距離接觸優(yōu)秀教授，在論壇中可以交流經(jīng)驗，提出問題，回答問題。
總之，精品課程在今后社會的發(fā)展過程中不再僅僅是一個教學(xué)平臺，也不再是簡簡單單的教學(xué)演示，它將成為一種精神、一種生活融入到教學(xué)的各個領(lǐng)域。所以精品課程的開發(fā)將對教學(xué)有著重大的意義。
二、文獻綜述(課題的應(yīng)用背景和前景)
在國內(nèi)和國外有很多種的精品課程網(wǎng)站，大部分人都接觸到這種系統(tǒng)，幾乎每個學(xué)校都有自己的精品課程網(wǎng)站。尤其是在大學(xué)當(dāng)中，華東師范大學(xué)的精品課程網(wǎng)站就做的比較好。很多的學(xué)校都很需要這樣的系統(tǒng)為他們的教學(xué)服務(wù)，使他們的教育質(zhì)量和教學(xué)水平有一些改觀。在這些系統(tǒng)中不乏有很好的系統(tǒng)，他們很多都是采用的最先進的技術(shù)，功能也相對完善，可以說在這個領(lǐng)域國內(nèi)已經(jīng)和世界上的水平差不多了。
教育信息化是全世界范圍內(nèi)教育發(fā)展和改革的主題之一。我國政府非常重視教育信息化建設(shè)，并將其列為教育部《2011～2015年教育振興行動計劃》中的六項重點工程之一，顯然也是國家信息化的重要組成部分。精品課程建設(shè)工程作為高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其適時的推出，不僅具有極強的針對性，而且還是一個具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。教育部高教司張堯?qū)W司長指出，精品課程建設(shè)的目的就是要“推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，使學(xué)生得到最好的教育，從而達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的”。因此，精品課程建設(shè)工作不僅要做好申報、評選，更重要的是實現(xiàn)精品課程資源的共享。
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