高中語文小閱讀的答題技巧有哪些
很多同學很努力學習了，但是語文成績還是得不到提升，這是因為他們沒有掌握高中語文小閱讀的答題技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文小閱讀的答題技巧有哪些，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文小閱讀答題技巧
一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識
1、強化文本意識：讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)
2、強化規(guī)范意識：審題規(guī)范(認真審題，熟悉考點和題型);答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準確);書寫規(guī)范;問答連讀。
二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題
1、環(huán)境
“一景三考” ，分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫)的特點、寫法和作用。有時探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。
2.情節(jié)
分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點及作用;探究情節(jié)安排的作用。
3.人物
分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側(cè)面)描寫和細節(jié)描寫的作用。
4.主題
理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實意義，探究情感取向。
5.構(gòu)思：分析小說構(gòu)思的特色
文章構(gòu)件的一般作用
1.題目：①寫作對象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。
2.開頭：⑴開篇點題;⑵總領(lǐng)全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染
3.主體部分：⑴過渡段：承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句：總結(jié)上文;引出下文;表明觀點態(tài)度
4.結(jié)尾：⑴卒章顯志(點明……的中心)，畫龍點睛;⑵總結(jié)全文，深化(強調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(yīng)(照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目)。
2高中語文閱讀題答題技巧
一、關(guān)于人物：
1、辨識小說的主人公。
最能表現(xiàn)小說主題的人物，是小說的主人公。
2、概括人物形象。
姓名+性格(品行)+身份(職業(yè)、評價)
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)、細節(jié)描寫來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。
②側(cè)面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。
小說對人進行了描寫，表現(xiàn)了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。
b、抓富有表現(xiàn)力的詞語。
c、抓人物的多個方面和不同表現(xiàn)。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的，所以，在概括人物特點時，要從多個材料，多方面地分析人物的表現(xiàn)和變化來歸納人物的特點。
二、關(guān)于環(huán)境：
a社會環(huán)境描寫：①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關(guān)系。⑤揭示小說的主旨。
公式：這是描寫，交代了，揭示了。
b景物描寫：①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的發(fā)展。
?、酆嫱腥宋锏男睦砘顒蛹案惺?。④渲染氣氛。
公式：這是描寫，渲染了氣氛，烘托了心情，
為下文作鋪墊。
三、關(guān)于情節(jié)：
1、概括故事情節(jié)。
人干事。
人在時地干事。
2、如何做填空題。
a、由已知推未知。故事情節(jié)，指的是開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。要看清楚題目要求填的是什么。
b、讀懂所給的示例，格式、語氣要一致。
3高中語文閱讀答題技巧
【答問題】
所謂"答問題",就是要讓學生在根據(jù)語文閱讀理解問題的要求來回答相應(yīng)的問題,回 答問題力求做到以下諸點:
1.不可不答,不答則無分.學生只有回答閱讀材料要求所的提問題,才能得分.我們老師 對學生進行語文閱讀理解訓練時,就必須向?qū)W生說明這一點,不可不答,不答則無分.
2.不亂答;亂答也不得分.學生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答,我們稱之為亂答 題,亂答本質(zhì)上是與學生不答題一樣,沒有成績.我們在語文閱讀理解訓練中強調(diào)學生要答 滿線格,但并不是讓學 生在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說,因為學生亂答也不得分.
3.言之有據(jù),持之 有理.所謂"言之有據(jù)"就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據(jù),不能憑空 瞎說.我向?qū)W生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案,我們的學生不要害怕,任何問 題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣. 語文閱讀理解得分的主動權(quán)在我們同學們手 中,關(guān)鍵是在于你有沒有"言之有據(jù)"地來作答. 所謂"持之有理"就是讓學生根據(jù)問題能夠說一個所以然來,能說一個道道來,或謂之 "自圓其說".只要學生言之有據(jù),持之有理,就可以酌情得分了.
同時學生要注意組織規(guī) 范語言答題,認真書寫.答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語言.語言簡潔明 了,能達到事半功倍的效果;重復羅嗦,不得要領(lǐng),往往會出力不討好.在答題之后,如果 時間允許,要重讀全文內(nèi)容,充滿信心地進行復查.所有答案全部做完后,攜帶閱讀理解的 成果回歸原文,檢查答題有無疏漏,研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,對照各題目推測判斷,確保無誤.
4高中語文閱讀技巧
1 多看書，增強閱讀速度
平時可以通過多看一些文章，小說，或者故事等，來提高自己的閱讀速度，就比如我身邊的喜歡看小說的人，他們的閱讀速度都很快。
一些題目的答案可以在文章中尋找，把較符合的做一下標記，然后用自己的語言整理下來
2 考試前多訓練
平時寫一些閱讀理解的題目，鍛煉一下大腦，寫好后一定要去校對答案，看完后并學習答案里的答題技巧
做閱讀題目時，第一遍要認真閱讀，了解故事的內(nèi)容。在做題時，要在文章找答案的話，用瀏覽的方式就好了，如果一篇閱讀，因為認真答題而去多仔細閱讀幾遍，就會失去更多的考試答題時間
概括全文主旨的話，那么在你要回答之前先回到文章多瀏覽幾遍，根據(jù)故事的大意可以按照;通過...揭示了什么道理...表達了作者怎樣的感情...。
可以根據(jù)全文的首尾段落尋找答案提示，一般首尾都含有作者的情感表達和全文的主題，也可以根據(jù)標題尋找主旨，一般標題都是具有文章概括性的
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