胎教的真實面孔

　　育兒知識是涵蓋孩子各年齡段在育兒時遇到的各方面問題所需要的知識，是對新生嬰兒更好的照顧，更好的呵護所需要學的一種知識。因為每個不同月齡的寶寶的生理及心理都有不同的特點需要不同的呵護及教育方式。從寶寶及母親雙方的角度關注育兒生活，涉及兒科疾病、幼兒保健、孕婦保健、孕期保健、育兒教育等方面。

　　關于胎教，有一部分人總是會質疑它的作用，認為胎教真的有用嗎?還有一部分又會夸大胎教的作用，認為胎教做得好，寶寶就有可能成為神童。那么胎教到底有沒有用?如何避開胎教的誤區(qū)?胎教要把握哪些原則?我們一起揭開胎教的神秘面紗吧。

　　一、胎教有用嗎?

　　胎教到底有沒有用?這一點毋庸置疑?，F(xiàn)代科學認為：胎兒的素質是可以隨胎教而改變的。實驗充分證明孕婦血液中化學物質的變化對胎兒的大腦發(fā)育有著顯著的作用。經(jīng)過胎教的嬰兒比一般嬰兒學話、走路均早，并且反應靈敏，記憶力強。

　　1.對音樂敏感

　　胎教的寶寶，對音樂敏感、音感準確，不愛哭鬧，聽到聲音或爸爸媽媽的腳步聲、說話聲很容易安靜下來，若在睡前播放以前聽過的音樂，也能很快入睡。

　　2.能較早地理解語言

　　能較早的理解語言，4個半月時能認出第一件東西，6-7個月時能辨認手、嘴、奶瓶等，這樣的寶寶能較早理解“不”的意思，早起學會服從不的寶寶更懂事、更聽話。

　　3.容易形成優(yōu)良的生活習慣

　　由于受過胎教的嬰兒感音能力較好，每當聽到母親的腳步聲、說話聲就會停止啼哭。孩子比較容易養(yǎng)成正常的生活規(guī)律。如在睡前播放胎教音樂或母親哼唱催眠曲嬰兒就能很快入睡，滿月后就能養(yǎng)成白天醒、晚上睡的習慣。

　　4.能較早與人交往

　　嬰兒出生2～3天就會用小嘴張合與大人“對話”，20天左右就會逗笑，2個多月就能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。

　　5.較早學會說話

　　經(jīng)過胎教和早教的孩子9～10個月時，就會有目的地叫爸爸媽媽，如果出生后不繼續(xù)

　　給以發(fā)音和認物訓練，胎教的影響在6～7個月時就會消失。受過胎教和早教的孩子在20個月左右便能背誦整首兒歌，并且也能背數(shù)。受過胎教的孩子入學后成績都比較優(yōu)秀。因此，胎教對寶寶的生長起到很重要的作用。

　　6.運動能力較強

　　運動與感覺系統(tǒng)發(fā)育較早，吸允手指的能力、手的握力及四肢的運動能力強，動作協(xié)調性好。

　　二、胎教要把握什么原則

　　胎教原則是人們進行胎教時必須遵循的原則，它反映了胎教的客觀規(guī)律，同時也是千百年來胎教實踐經(jīng)驗的概括和總結，貫穿于胎教的整個過程之中，對具體的胎教活動起著極為重要的指導作用。自覺遵循胎教的基本原則，是胎教成功的前提和保證。

　　1.自覺性胎教

　　自覺性胎教原則是要求孕婦在正確認識胎教的重要意義的基礎上，主動學習和運用胎教方法，有目的、有計劃地進行胎教。

　　2.及時性原則

　　胎教過程具有不可逆轉性，因此胎教必須盡早地及時地進行。否則錯過了胎教的最佳時機，再采取措施就難以彌補。一般來說，胎教的最關鍵時期是懷孕的5-7個月。

　　3.科學性原則

　　以可科學的教育學、心理學和生理學、優(yōu)生學等理論為指導，根據(jù)胎教過程的基本規(guī)律，恰當?shù)剡x擇胎教方法，引導胎兒在母體內更順利，更健康地成長。

　　4.個別性原則

　　根據(jù)孕婦本人及其家庭的具體情況，選擇適宜的方式方法。由于孕婦本人的智力能力、氣質性格等許多方面都存在著個體差異，所以，胎教的途徑和手段也應該隨之而異。此外，家庭經(jīng)濟狀況、文化背景和生活情趣等也會給胎教活動帶來一系列影響。

　　三、避開胎教的那些誤區(qū)

　　1.胎教做好了，寶寶長大一定是神童

　　每位爸爸媽媽的最大心愿，就是希望寶寶能成為健康向上的好孩子。但是，準爸爸準媽媽一定要知道：提倡胎教，并不是因為胎教可以培養(yǎng)神童，而是因為胎教可以發(fā)掘個體的素質潛能，讓每個胎寶寶的先天遺傳素質獲得最優(yōu)秀的發(fā)展。如果胎教能與出生后的早期教育很好地結合起來，寶寶將會更加優(yōu)秀。

　　2.胎教就是給胎兒聽音樂

　　許多準爸爸準媽媽認為胎教就是讓孕婦和胎兒一起聽音樂，有的聽古典音樂，有的為使孩子個性開朗而選擇聽搖滾樂，有的甚至聽流行歌曲、京劇。其實孕期適當聽音樂是正確的，但要講究內容和方法，如選擇適當?shù)囊魳泛吐犚魳返臅r間，注意音頻的高低及音量的大小。

　　此外，胎教還包含其他很多方面的內容，如：運動胎教、精神胎教、手工美術胎教、語言胎教、燈光胎教、數(shù)量胎教、環(huán)境胎教等。

　　3.胎教就是教胎兒唱歌、說話、算算術

　　胎教的根本目的，并不是教胎寶寶唱歌、識字、做算術，而是通過各種適當?shù)摹⒑侠淼男畔⒋碳?，促進胎寶寶各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學習打下一個良好的基礎。

　　其實，凡是對胎寶寶有益的事情都可以歸入胎教的范疇。大到懷孕前的準備、環(huán)境的改善、情緒的調節(jié)，小到聽音樂、散步、和胎寶寶說悄悄話，這些都是胎教的內容。

　　4.胎兒沒有意識，胎教也不會有作用

　　有人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認為胎兒沒有意識，根本不可能接受教育，其實這樣的想法是錯誤的。研究證明，胎兒4個月時就已經(jīng)具備了全方位的感知覺能力，即具備了受教育的“能力”。但這里所說的“教育”，不同于幼兒園和學校“教育”，而是主要根據(jù)胎兒各時期的發(fā)育特點，有針對性地、積極主動地給予各種信息刺激，促進胎兒身心健康發(fā)育，最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生后的早期教育奠定基礎。

　　5.胎教從懷孕后開始

　　一旦得知懷孕，許多準爸爸準媽媽就會非常高興地開始多方面的準備工作，如加強營養(yǎng)、定期檢查、適當運動等。應該說這些都是有益的，但準爸爸準媽媽們更應該知道：真正的胎教應該從懷孕前甚至是婚前開始，如進行婚前檢查，了解生理功能;婚后在計劃懷孕前選擇理想的受孕季節(jié)和時間，保持良好的心情，避免不良因素的影響;考慮職業(yè)、工作環(huán)境對受孕和胚胎發(fā)育的影響等。

　　6.胎教不需要有計劃

　　準媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果準媽媽的生活不規(guī)律，胎寶寶也不會有很自然的生活節(jié)奏，因此，制訂一個妊娠期間胎教的總計劃是非常必要的。準媽媽應該每天合理、有規(guī)律地對胎寶寶進行胎教，以培養(yǎng)寶寶良好的生活規(guī)律。

　　7.胎教只有準媽媽可以做

　　胎教不是準媽媽一個人的事，要靠家庭全體成員共同進行。特別是準爸爸，首先應幫助準媽媽穩(wěn)定情緒，注意自己的言語，不能和準媽媽吵架，多關心體貼準媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，準爸爸最好能每天定時，特別是睡覺前和準媽媽一起給胎寶寶撫摸、對話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛的義務。

　　在胎教過程中，家里的其他成員也很重要，因為胎教是為了讓準媽媽有個好心情，而情緒的好壞主要取決于與之關系親密的人的態(tài)度。除了準爸爸，婆婆是和準媽媽關系最親近的人，她對準媽媽的態(tài)度直接影響準媽媽的情緒。比如說，婆婆天天喊著要孫子不要孫女，不用說聽聽胎教音樂，就是把最好的樂隊請到家里去演奏，準媽媽也不會有什么好心情。