2017形式與政策論文3000字
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2017形式與政策論文3000字篇1
學習了解以及青年學生如何貫徹黨的精神 中國共產黨第十八次全國代表大會于11月8日至14日在北京舉行。中國共產黨第十八次全國代表大會，是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
大會回顧和總結了過去5年的工作和黨的十六大以來的奮斗歷程及取得的歷史性成就，確立了科學發(fā)展觀的歷史地位，提出了奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求，確定了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業(yè)作出了全面部署，對全面提高黨的建設科學化水平提出了明確要求。
胡錦濤同志代表十七屆中央委員會作的《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，為黨和國家事業(yè)進一步發(fā)展指明了方向，是全黨全國各族人民智慧的結晶，是我們黨團結帶領全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻。大會通過的《中國共產黨章程(修正案)》，體現了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現了黨的確立的重大理論觀點和重大工作部署，對以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程、提高黨的建設科學化水平提出了明確要求。
胡錦濤強調，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟。既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展。
中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人人類社會的全面發(fā)展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。 新世紀新階段，黨中央抓住重要戰(zhàn)略機遇期，在全面建設小康社會進程中推進實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，強調堅持以人為本、全面協調可持續(xù)發(fā)展，提出構建社會主義和諧社會、加快生態(tài)文明建設，形成中國特色社會主義事業(yè)總體布局，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，推動建設和諧世界，推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。
黨的十八屆一中全會選舉產生了以同志為的新一屆中央領導集體，一批經驗豐富、年富力強、德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為的同志進入中央領導機構，實現了黨的中央領導集體的又一次新老交替，充分顯示了中國特色社會主義事業(yè)蓬勃興旺、薪火相傳、后繼有人。
的召開必將進一步動員全黨全國各族人民，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。胡錦濤同志的報告有四個特點：第一，旗幟鮮明。報告明確指出中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟，要毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。第二，主題明確。集中體現為發(fā)展，堅持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國的第一要務，這是科學發(fā)展觀的第一要義。報告全文貫穿了科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三，富有創(chuàng)新。
黨的報告有兩大主要創(chuàng)新：其一，通過回顧改革開放的偉大進程，對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論進行了新的概括。其二，對十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進行了系統闡述，特別是全面闡述了科學發(fā)展觀的重大意義、基本內涵和基本要求。第四，積極務實。報告著眼于當代中國社會的階段特征，致力于研究解決當代中國重大現實問題和群眾關心的熱點難點問題，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、國防軍隊建設以及黨的建設等方面作出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當代中國實際的，也是切實可行的。 胡錦濤同志在報告中特別關注民生問題。改善民生是一項長期的、艱巨的任務。
為此，要以科學發(fā)展觀為指導，在堅持發(fā)展這個“第一要務”的同時，按照 “統籌兼顧”這一根本方法的要求，始終把改善民生作為發(fā)展的目標指向，加快推進胡錦濤在報告中提出的以改善民生為重點的社會建設六大任務：一是優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。二是實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。三是深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活。五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。六是完善社會管理,維護社會安定團結。社會建設這六大任務所要解決的，都是廣大人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，也是堅持立黨為公、執(zhí)政為民在社會建設中的具體體現。隨著這六大社會建設任務的逐步解決，現實中的各種矛盾和利益沖突將會得到有效化解，人民群眾的生活水平和生活質量將會得到進一步提高，人民也會生活得更加快樂和幸福。 我們一定要認真學習、深刻領會報告的精神實質。
通過歷史的實踐證明我們可以看出科學發(fā)展觀的歷史地位和指導意義?？茖W發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下實現什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器?？茖W發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。
歷史實踐更是豐富了中國特色社會主義的內涵，中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展，堅定道路自信、理論自信、制度自信。中國特色社會主義道路是實現途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統一于中國特色社會主義偉大實踐，這是黨領導人民在建設社會主義長期實踐中形成的最鮮明特色。建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興。
全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標也隨著經濟社會的發(fā)展更加明確。黨的根據我國經濟社會發(fā)展實際，提出了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標。
要在黨的十六大、十七大確立的全面建設小康社會目標的基礎上努力實現新的要求，即：經濟持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展。
我們一定要認真學習、深刻領會報告的精神實質。認真學習宣傳貫徹黨的精神，關系黨和國家工作全局，關系中國特色社會主義事業(yè)長遠發(fā)展，對動員全黨全國各族人民在以同志為的黨中央領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，滿懷信心為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利而奮斗，具有重大現實意義和深遠歷史意義。
學習貫徹精神，首先要準確把握的基本精神，這是學習和貫徹的前提?！翱茖W發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂?！翱茖W發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強和改進黨的建設和發(fā)展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發(fā)展觀”重要思想的重要指導地位，是的一個歷史性貢獻。學習貫徹精神，要繼續(xù)把學習貫徹精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。胡代表十七屆中央委員會向本次代表大會所作的報告，是充分發(fā)揚民主、集中全黨智慧的結晶。報告旗幟鮮明、思想深刻、求真務實、部署全面，經過代表大會修改完善，必將成為新形勢下奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領。
學習宣傳貫徹黨的精神，要認真研讀黨的文件，原原本本學習黨的報告和黨章，學在黨的十八屆一中全會上的重要講話精神。作為一名學生入黨積極分子我要在平時以積極的態(tài)度和飽滿的政治熱情，認真學、反復學、深入學、聯系思想實際學、結合實際工作學，切實把的精神運用到實際的學習生活中。
作為一名大學生，一名學生干部，首先要不斷加強自己的理論學習和創(chuàng)新意識的提高，作為一名文科生，我需要多學習一些人文科學，調高自己的文學素養(yǎng);另外，我要提高自己的道德素養(yǎng)和認為素養(yǎng)，由于信息的開放，網絡的發(fā)達，各種言論，好的不好的都會在網絡上出現，作為學生干部，我們必須要有辨別是非的能力，不單單是讓自己不被良莠不齊的信息所誤導，也要引導正確引導其他同學。
另外在報告中，讓我印象最深的就是胡錦濤同志最我們青年人提出的希望，希望年輕的同志們到祖國最需要最艱苦的地方去鍛煉成長。確實是這樣的，作為大學生，國家的未來和希望，我們必須要扎實學好科學文化知識，然后用自己的所學去匯報我們的祖國和人民。我一直信奉一句話，境界決定思維，思維引領行動。所以我們要樹立大局觀，找到自己的理想和信仰，為祖國的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。
而且我相信只要居安思危，永不懈怠，艱苦奮斗，埋頭苦干，中國共產黨和中國人民就一定會承續(xù)無數先輩所開創(chuàng)的偉大基業(yè)，更加奮發(fā)有為地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，走向新的勝利!
2017形式與政策論文3000字篇2
今年是中國改革開放30年,30年來，中國由貧困走向初步昌盛，由封閉走向全面開放，由求溫飽初步走向小康，發(fā)展迅速，大大超出國際上多數人的預想。30年來，中國與世界的關系發(fā)生歷史性的變化。中國正運用他獨特的魅力與激情實現著世界的和諧進步之路，實現著中國的自強發(fā)展之路。
30年過去了，中國某個鄉(xiāng)村發(fā)生的事情成為世界媒體的報道焦點，地球某地的中國人成為全球新聞中的主角，似乎已經顯得平常。當我們將目光回溯到中國融入世界現代化潮流的起點，并用心去觸摸這30年的變遷時，我們尤為深切地體會到，當代中國同世界的關系已經發(fā)生了歷史性的變化，中國與世界的前途命運更緊密地聯系在了一起。一個偉大的轉折已經完成，中國與世界彼此相互影響的時代已經開啟。
中華民族是一個有著深刻歷史感的民族，對于“歷史性的變化”有著同樣深沉的感悟。整整200年前，拿破侖率領下的法軍大舉用兵西班牙，伊比利亞半島狼煙四起。貝多芬于1808年完成了《命運》交響曲的創(chuàng)作，然而叩響中國命運之門的卻是又一個多舛的百年。整整一百年，韌性的抗爭書寫著崢嶸歲月，當光陰又過百年之后，2008年發(fā)生的一切告訴世界，已自立于世界民族之林的中華民族，已經、正在并將繼續(xù)主動積極地在國際社會中發(fā)揮重要的建設性作用，這一作用已在全球范圍內具有不可忽視的影響力。
一.中國經濟已經成為世界經濟的重要組成部分
中國國內生產總值占全球的比重由1978年的1%上升到2007年的5%以上，中國進出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到2007年的約8%。中國的發(fā)展為國際資本提供了廣闊市場，中國累計實際使用外資超過7800億美元，中國企業(yè)對外直接投資也在大幅增長。
二.中國發(fā)展有力促進了世界經濟和貿易增長
1978年以來，中國年均進口增速達到16.7%，已成為世界第三大、亞洲第一大進口市場。中國經濟對世界經濟增長的貢獻率超過10%，對國際貿易增長的貢獻率超過12%。2001年以來，中國年均進口額近5600億美元，為相關國家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個就業(yè)機會。
三.中國已經成為國際體系的重要成員
中國參加了100多個政府間國際組織，簽署了300多個國際公約。中國積極參與國際和地區(qū)事務，認真履行相應的國際責任。迄今，中國共參與22項聯合國維和行動，累計派出維和人員上萬人次，現正在執(zhí)行維和任務的有1900多人，是聯合國安理會5個常任理事國中派出維和人員最多的國家。
30年改革開放的實踐告訴我們，中國發(fā)展進步離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。在世界多極化不可逆轉、經濟全球化深入發(fā)展、科技革命加速推進的世界大勢之下，中國的前途命運日益緊密地同世界的前途命運聯系在一起。
四.中國將始終不渝地走和平發(fā)展道路
這是中國政府和人民作出的戰(zhàn)略抉擇。這個戰(zhàn)略抉擇，立足中國國情，順應時代潮流，體現了中國對內政策與對外政策的統一、中國人民根本利益與世界人民共同利益的統一，是實現中華民族偉大復興的必由之路。中國尊重各國人民自主選擇發(fā)展道路的權利，不干涉別國內部事務，不把自己的意志強加于人，致力于和平解決國際爭端，奉行防御性國防政策，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。
在開放的過程中，中國開始學會用世界的眼光思考自己的發(fā)展，并以一系列合作共贏的實際舉動逐漸打消了各方的猜疑與憂慮，創(chuàng)造了對自身發(fā)展更有利的國際環(huán)境。中國用自己的真誠，塑造了一個發(fā)展中大國的和平形象。30年來，中國充分利用世界和平發(fā)展帶來的機遇發(fā)展了自己，又以自身的發(fā)展更好地維護了世界和平，促進了共同發(fā)展。中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。
五.中國將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。
中國致力于推動世界經濟持續(xù)穩(wěn)定增長，堅持按照通行的國際經貿規(guī)則擴大市場準入，在實現本國發(fā)展的同時兼顧對方特別是發(fā)展中國家的正當關切，支持國際社會幫助發(fā)展中國家增強自主發(fā)展能力、改善民生，支持完善國際貿易和金融體制、推進貿易和投資自由化便利化，支持各國共同防范金融風險、維護能源安全，堅持通過磋商協作妥善處理經貿摩擦，推動各國共同分享發(fā)展機遇、共同應對各種挑戰(zhàn)。
六.中國將始終不渝推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。
新中國成立以來，中國始終作為一個大國屹立于世界民族之林。但在政治、經濟、安全等諸多領域，中國真正融入國際社會，卻始于改革開放。走過30年的歷程，中國已經在當今國際事務中發(fā)揮著重要建設性作用。中國遵循聯合國憲章宗旨和原則，恪守國際法和公認的國際關系準則，在國際關系中弘揚民主、和睦、協作、共贏精神，尊重人類文明多樣性，繼續(xù)促進國際關系民主化，積極參與反恐、防擴散、氣候變化、環(huán)境保護、流行性疾病防治等領域國際合作，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。
從加入世界貿易組織到成功舉辦奧運會，從參加聯合國維和行動到推進朝核問題六方會談，從加強東盟與中日韓(10+3)的合作到構建上海合作組織，從減免發(fā)展中國家債務到設立中非發(fā)展基金，從中俄、中越邊界談判的進展到提出睦鄰、安鄰、富鄰的合作政策，從1997年亞洲金融危機后堅持人民幣不貶值到與全球攜手應對眼前的金融危機，中國在國際事務中表現得越來越積極，一個負責任大國的形象躍然而起。
自強方能自立，自立凝結自信，自信轉而推動自強。“自助者天助”，中國與外部世界關系的積極變化得益于30年來鍥而不舍的改革開放進程，其要義在于排除一切干擾，聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展的自覺。歷經難以數計、形形色色的遏制、指責、臆斷及誤讀，中國沒有停下自強不息的前進步伐，也因而變得更為自信。
30年來，中國在適應世界對自己的心態(tài)變化的同時，也在學會如何與世界打交道。在涉及國家主權的大是大非的問題上，我們敢于斗爭、善于應對，打破了西方國家的種種制裁，遏制了反華浪潮，贏得了尊重。摩擦與碰撞歷練了中國人，中國不斷加深著對外部世界的認識，變得更加成熟、更加自信。在一個接一個的“威脅論”、“崩潰論”相繼破產后，世界也越來越多地體會到了中國發(fā)展的不同。從四川大地震的抗震救災，世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運會，世界體會到了13億中國人民對和平發(fā)展的不懈追求;從中國對全球金融危機的應對，世界感受到了13億中國人民的責任感和這種責任感給全球經濟走出危機帶來的信心。不止一個西方學者說過，我們無法再用現有的理論來解釋中國的發(fā)展，必須重新認識中國的發(fā)展道路對世界的意義。
各國關注中國的變化，也是在關注世界的未來。歷史表明，一個大國的崛起必然會對現有格局帶來重大影響，極少有西方大國不靠殖民掠奪，不靠戰(zhàn)爭而崛起。西方對中國的擔憂，最根本的原因就是由此而產生的對中國發(fā)展道路的不確定感。
以往的歷史表明，中國更多的是被動地承受著來自外部世界的撞擊，并在撞擊中覺醒，在撞擊中探索強國之路。21世紀的到來是個偉大的轉折點，中國的發(fā)展表明，她不只是被動地接受外部世界的影響，而是在積極借鑒、學習人類文明先進成果的同時，也為世界物質文明、政治文明、精神文明的寶庫不斷貢獻出自己的力量與財富。
走過30年開放路程的中國人深深懂得，世界對中國發(fā)展道路的理解和認同將是一個復雜而長期的過程。在實現現代化的過程中，會遇到很多新問題、新摩擦甚至新沖突。這將是21世紀幾代中國人所面臨的嚴峻考驗。同和諧，共發(fā)展已經成為了中國在歷史新階段的一面旗幟。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。我們堅信，只要堅持和平發(fā)展，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任，為世界的持久和平、共同繁榮做出更大貢獻。
2017形式與政策論文3000字篇3
《“形勢與政策”教學方法改革初探》
[摘要] 形勢與政策教育是高校對學生進行政治立場教育、培養(yǎng)學生政治素質的重要渠道,是每個學生的必修課程。它在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。針對當前形勢與政策課教育存在的問題,通過分析形勢與政策教育的特點,圍繞“形勢與政策”課教學方法進行了有益的探索。
[關鍵詞] 形勢與政策 教學方法 政治素質 原則
《形勢與政策》課首開于1987年,是我國高校德育體系中具有重要意義的有機組成部分。該課程作為高校思想政治工作的重要組成部分,經過幾十年的實踐探索,在教學管理、師資隊伍建設、教學資料建設、教學方法改革與完善方面取得了一定的成效,但還存在著諸多問題,教學效果并不理想。做為馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的主體內容的基本載體《形勢與政策》課教育,如何適應形勢不斷發(fā)展變化的需要,對我們提出了更高的要求。
一、《形勢與政策》課教育教學現狀和問題產生的原因
1.思想認識不到位,教學效果和現狀不容樂觀
思想認識不到位是阻礙形勢與政策教育課程建設的首要問題和癥結所在。開展《形勢與政策》課教學涉及面廣、工作難度大,黨委宣傳部門、人事部門、教務部門、學生工作部門和思想政治教學部門必須密切配合、協調一致,才能保證這門課程的順利開展。但當前有些高校領導對思想政治工作重視不夠,口頭上重視,缺乏實際行動。
2.教學組織領導不力
《形勢與政策》課應納入高校學生教育培養(yǎng)方案和課程建設體系,按課程建設的一般規(guī)范建立相應的教學管理制度,這是加強形勢與政策課程建設的基礎保證。但目前,不少高校開設此課并沒有納入教學計劃,在管理上沒有像其他課程那樣嚴格,有些高校隨意減少教學時數,教學時間得不到保證,有些高校因為沒有進行《形勢與政策》課的教學效果的評估和對該門課的學習成績的評定,導致學生學習上甚至教師教學上的放任。
3.教學手段落后,教學效果不盡如人意
相當一部分人認為,《形勢與政策》教育就是“形式任務教育”。在形勢與政策教育過程中,大話、空話、套話多,案例少,針對性不強。目前,不少學校教師授課仍然采用“一本講稿、一支粉筆”的傳統教學方式,授課形式單調、呆板,以說教和灌輸為主,不能解決學生關注的疑難問題,得不到學生的認同。在《形勢》課教學中,應該主張理論教育與實踐教育并重。但實際上,理論教育在有些教師身上變成了理論說教,照本宣科,多媒體教學變成了單純地放錄像、看光碟無法提升學生精神世界和認知能力。
4.師資隊伍發(fā)展較為薄弱
目前,高?！缎蝿菖c政策》教育課教師發(fā)展目標不明確。在現實中造成了對教師隊伍素質、價值的誤讀,不少學校普遍缺少從事形勢與政策課教學的專職教師,多數采取專兼結合或以由思想政治理論課教師兼課為主的教師隊伍。部分教師授課經驗不足,教學缺乏說服力和感染力,造成課程內容的時效性不足、針對性不強。教學崗位缺乏吸引力,使整個形勢與政策教育教師隊伍的思想不穩(wěn),給教學和研究工作帶來了一定的影響。
5.缺少優(yōu)秀教材
形勢與政策課具有政治性、政策性和時效性等特點,但教材內容有的往往是滯后的,不能全面反映時效性,缺乏吸引力失去了本應具有的重要地位。
二、《形勢與政策》課教學方法的原則
1.全面原則
我們在進行形勢分析時,吃透中央的文件精神,善于把握社會矛盾的全面,將國內形勢與國際形勢聯系起來,經濟形勢與政治形勢、文化形勢聯系起來,做到統攬全局,高屋建瓴。
2.目的原則
即分析形勢要有目的,有的放矢,心中有數。我們授課的目的不僅是增加學生的知識,而且要開闊學生視野, 提高他們分析問題和解決問題的能力,幫助他們樹立正確的政治觀。只有這樣,才可能有針對性地深化教學內容。
3.方法原則
《形勢與政策》課教學,我們應努力實現傳統與現代、平面和空間、課內和課外的幾個結合,運用多種方法提高學生的興趣,提高《形勢與政策》的教學效果。
三、《形勢與政策》課教學方法初探
1.建立和完善形勢與政策課教育制度
機制是根本。要進一步加強和改進高校學生形勢與政策教育,必須在校黨委的領導下,建立和形成職責分明、齊抓共管的全方位思想政治教育格局。師資是人力支撐。建立一支專兼結合、相對穩(wěn)定、理論水平較高的教師隊伍是提升形勢與政策教育教學效果的關鍵。努力建設一支政治強、業(yè)務精、作風正的教師隊伍。有計劃地組織形勢與政策骨干教師進行社會實踐和實地考察,還要加強教師科研能力。
2.加強對學生的的全面考核
(1)論文撰寫。由學生在教師指定的選題范圍內選作一題,要求學生從理論和實際的結合上分析和說明問題。教師通過論文的撰寫情況來給予評分。
(2)課堂討論。作為評判學生的一個方法,通過學生積極思考、探討問題來給予評分。加強課堂教學的針對性。
3.做好教材改革和內容更新
教材是教學活動的重要因素,《形勢與政策》課的時事性特點,使其教材的變動頻率成為所有教材中最快的。《形勢與政策》課是應該緊密結合當前國際、國內形勢的實際,針對學生關注的熱點問題和思想特點,幫助學生認清國內外形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策自覺地認同為教學目的。它要求把握新情況,回應新問題,不能空對空,更不能滯后于事態(tài)發(fā)展。強調面對活生生的現實,這樣才能使思想政治教育更現實、更有效,起到更積極的作用。掌握學生的思想熱點、興奮點,堅持教學內容的時效性。
4.充分運用多媒體教學手段,優(yōu)化教育環(huán)境
信息技術的發(fā)展,計算機網絡的普及,為高?！缎蝿菖c政策》課的有效開展提供了良好的契機,《形勢與政策》課可充分采用網絡教學、多媒體輔助教學、聲像教學的方式,改善教學效果。由于形勢政策教育的研究對象的特殊性,不可避免要面對社會這個大環(huán)境,校領導的重視程度、宣傳部門的相關宜傳、教師自身的看法態(tài)度都會影響到這門課的教學效果。因此,要有選擇地讓學生處于良好的環(huán)境之中,充分運用和調動相關資源,為學生創(chuàng)造好的氛圍。
總之,面對著一個迅速發(fā)展和不斷變革的時代,《形勢與政策》課的改革不是一蹴而就的。我們必須認識到,《形勢與政策》課是一門科學,應該遵循它的客觀規(guī)律,立足學生的思想實際,面向社會發(fā)展的現實,只有這樣,《形勢與政策》才會自覺地具有勃勃的生命力。
參考文獻:
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