高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考(2)
2；大學(xué)是人生的起點
愛因斯坦說“上大學(xué)的主要目的，不是為了獲得知識，而是為了掌握好的思維方法”2008年包頭一中李xx文科考生，一志愿報考未被學(xué)校錄取，二自愿報考了西安體育學(xué)院；“體育新聞”專業(yè)，當(dāng)拿到錄取通知書后，就找我了解新聞專業(yè)概念，并讓我在網(wǎng)上給她搜集學(xué)習(xí)新聞學(xué)的資料，當(dāng)別的同學(xué)都出去游玩了，可她就在家里開始了新聞學(xué)的學(xué)習(xí)，進大學(xué)后她脫穎而出當(dāng)上了學(xué)校的“播音員”四年的大學(xué)中她學(xué)習(xí)了社會學(xué)、人文學(xué)、管理學(xué)等課外讀物，提升了綜合多能智力水平，大學(xué)畢業(yè)參加招聘，在2000多名應(yīng)聘者中再一次展示了她的綜合才能，被人民日報社、陜西分社編輯部錄取。
3；對后進考生的職業(yè)規(guī)劃；
俄國思想家；托爾斯泰“大多數(shù)人都想改造這個世界，但很少人想到要改變自己”對于后進考生的職業(yè)規(guī)劃，要挖掘出考生的最大潛能、興趣和動力。2007年，一名后進考生只考了265分找我咨詢選擇學(xué)校，我與西安海棠學(xué)院招生辦取得了聯(lián)系，但學(xué)校說考分太低無法錄取，經(jīng)過我再三請求學(xué)校答應(yīng)在9月25號?？蒲a報時幫助按“統(tǒng)招”錄取，讓該學(xué)生在開學(xué)時報到就讀，該學(xué)生除學(xué)習(xí)成績不好之外，其他綜合能力很好，性格活潑、善良、語言表達流暢，人際關(guān)系融洽，該同學(xué)就進入了西安海棠學(xué)院，讀了“中醫(yī)美容技術(shù)”專業(yè)，西安海棠學(xué)院的“中醫(yī)美容技術(shù)”是國際美容協(xié)會副會長王海棠創(chuàng)辦的，在國際上享有很高的信譽!在中國是唯一的第一批開設(shè)的學(xué)科，現(xiàn)在大學(xué)只有北京中醫(yī)大學(xué)、天津中醫(yī)大學(xué)、黑龍江中醫(yī)大學(xué)開設(shè)這個專業(yè)，所以，發(fā)展前景很好，該學(xué)生經(jīng)過三年的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，取得了“中醫(yī)美容技術(shù)資格證書”和學(xué)歷證書，現(xiàn)在到沈陽一家美容產(chǎn)品公司做技術(shù)總監(jiān)，年薪10多萬元，今年才是一個芳齡22歲的姑娘。
考生職業(yè)規(guī)劃的核心，就是要讓考生真正了解自己、認識自己、有一句格言說得很好“你想做什么?你能做什么?你可以做什么?你想做什么?這是興趣，你能做什么?這是能力，你可以做什么?這是外因環(huán)境和機遇，所以，考生和家長要權(quán)衡考生的學(xué)業(yè)成績和綜合能力，比如醫(yī)學(xué)專業(yè)，素質(zhì)要求是；要有隨和的性格、平易敬人的態(tài)度、熱心對待患者、遵守職業(yè)道德、專業(yè)要求；精通的專業(yè)技能、熟悉的心理學(xué)知識、良好的語言溝通和表達技巧、能贏得患者的信賴，減輕患者的心理負擔(dān)、做到患者與醫(yī)生心靈上的親情配合，才能達到患者早日康復(fù)的欲望!要是考生性格很急躁，沒有耐心和責(zé)任心，達不到以上個人素質(zhì)和要求，那最好不要選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)。
文科生的專業(yè)選擇；
大學(xué)對文科的專業(yè)設(shè)置的較少，但現(xiàn)在女生大都選擇了就讀文科，所以，加大了文科生選擇專業(yè)的競爭難度，為了讓文科生能做好自己的職業(yè)規(guī)劃，我談幾點建議；
文科生的優(yōu)勢在于對語文、英語、文綜知識的掌握程度，所以，文科考生在報考專業(yè)時，要發(fā)揮自己文科知識的方面的特長，選擇“漢語言文學(xué)”要深度了解中國文化、歷史的起源和發(fā)展，古代文化和現(xiàn)代文化對世界的影響，文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，中外教育的差異和未來教育的發(fā)展方向。使自己成為文化和教育的傳承者!
經(jīng)濟學(xué)及金融學(xué)專業(yè)，要了解中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢，國家十二五規(guī)劃目標(biāo)，世界經(jīng)濟對中國經(jīng)濟的影響，西方經(jīng)濟的發(fā)展史，國際貿(mào)易和貨幣流通促進經(jīng)濟發(fā)展的增長，中國對外對內(nèi)經(jīng)濟政策、法律、的控制，以及國家財政增長率，對教育、交通、醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的投資增長率，等知識點的了解，結(jié)合自己數(shù)學(xué)和英語的優(yōu)勢，開發(fā)大腦潛能，應(yīng)用創(chuàng)造思維，學(xué)習(xí)國際先進管理模式，努力把自己打造成為經(jīng)濟界的領(lǐng)軍人才!
對外貿(mào)易、國際商務(wù)、翻譯、外語等專業(yè)；要求考生有良好的英語讀、寫聽綜合能力，了解外國的文化、教育、經(jīng)濟、貿(mào)易、以及專業(yè)操作技能程序方面的外語，因為對外專業(yè)是代表一個國家的形象，所以，非常重視個人自身素質(zhì)；及身高、相貌、氣質(zhì)、語言表達能力、希望考生在報考時慎重考慮自己的實力。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人職業(yè)定位的核心，是一個長期的系統(tǒng)工程，所以，要隨時根據(jù)個人的實際情況作出不斷的修正和補充，才能達到一個完善的人生規(guī)劃，實現(xiàn)人生的社會價值和夢想!德國思想家歌德說“決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬間”所以，我衷心祝愿2012年高考學(xué)子們牢牢把握住自己的選擇權(quán)，圓夢自己理想的大學(xué)!
高三職業(yè)生涯規(guī)劃范文(三)
十多年來，“職業(yè)生涯規(guī)劃”一詞從陌生逐漸變得耳熟。在大學(xué)生中幾乎已經(jīng)成為熱詞。近年來，中學(xué)里也開始對“職業(yè)生涯規(guī)劃”重視起來，很多中學(xué)里已有老師專業(yè)開展相關(guān)引導(dǎo)，但是真正從中受益的學(xué)生卻并不多。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理人人都懂。高三考生當(dāng)然也關(guān)心自己的未來，很想對自己未來的職業(yè)生涯提前規(guī)劃，但多數(shù)人對此的關(guān)切只停留在看看相關(guān)的文章、聽聽相關(guān)的講座上，真正認真思考未來，特別是將自己對未來的規(guī)劃形成文字寫下來的人非常少見。
其實，對絕大多數(shù)的中學(xué)生而言，高考志愿可謂人生的第一份職業(yè)生涯規(guī)劃書!
在填寫高考志愿之前，考生在小學(xué)時代和中學(xué)時代面臨的選擇至多不過是讀民辦還是公辦的學(xué)校、住校還是走讀、理科還是文科等問題，從來沒有一項選擇如高考志愿般綜合，并且需要系統(tǒng)地寫下來。那么，高三考生填報志愿到底要做出哪些選擇?這些選擇究竟又會怎樣影響到考生的未來?
大學(xué)，選擇的是未來的朋友圈
讀什么樣的大學(xué)，意味著你將來會與誰為伍。說得時髦一點，就是選擇你未來的朋友圈。例如，你選擇了南方醫(yī)科大學(xué)，意味著將跟一群立志學(xué)醫(yī)的人在一起，他們走上工作崗位救死扶傷，成為醫(yī)療行業(yè)的精英；你選擇了西南政法大學(xué)，意味著將跟一群善辯的青年人在一起，你的同學(xué)今后多數(shù)會在政法部門和法律界工作，杰出者很有希望成為共和國的大法官、大檢察官。
一般來說，選擇到綜合型大學(xué)就讀，周邊有各個學(xué)科的同學(xué)，多學(xué)科交叉，思路開闊，有利于創(chuàng)新，校友分布在各行各業(yè)，也有利于資源整合；選擇單科性大學(xué)讀書，與行業(yè)的對應(yīng)關(guān)系緊密，行業(yè)內(nèi)人脈豐富。所以，明確今后要到某個行業(yè)工作的學(xué)生，可以選擇那些有著明顯你喜歡的行業(yè)特色的院校；對今后從事的行業(yè)目標(biāo)尚不清晰的，以及今后打算創(chuàng)業(yè)的，可以選擇一些為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)展空間比較大的院校。
專業(yè)和職業(yè)對應(yīng)不是百分百
高考志愿中，專業(yè)選擇是必填項。很多人以為，選擇專業(yè)就是選擇未來的職業(yè)，其實不然。大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)與未來從事的職業(yè)之間的對應(yīng)關(guān)系并不那么一致。杭州二十一世紀(jì)人才評價中心曾做過多次學(xué)生在大學(xué)所學(xué)專業(yè)與畢業(yè)后從事職業(yè)是否一致的調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工作5年以上的本科畢業(yè)生，專業(yè)與職業(yè)對口率最高的占到42%，工作十年以上的本科畢業(yè)生專業(yè)與職業(yè)對口率最高只有34.6%?？梢姡蠖鄶?shù)本科畢業(yè)生的第一份工作與本科就讀的專業(yè)沒有直接關(guān)系，只是間接相關(guān)甚至毫不相干。當(dāng)然，到了研究生階段，專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系就緊密多了。但是，很多學(xué)生研究生期間所讀的專業(yè)與本科期間的專業(yè)也并不是一致的。對高三考生來說，高考志愿填報的專業(yè)大多是本科期間就讀的專業(yè)，但這與未來從事的職業(yè)之間還是不能劃等號的。
考生也許會感到奇怪：為什么本科期間的專業(yè)與就業(yè)時的職業(yè)會存在很大的差距?其中有很多原因。
筆者認為其主要原因有以下幾點：
1.從源頭上看，大學(xué)開設(shè)的專業(yè)并不是完全按職業(yè)設(shè)置的。以技能培養(yǎng)為核心的職業(yè)院校，專業(yè)設(shè)置可以基本按照職業(yè)需要進行，但事實上也只能盡量接近。而對本科院校而言，特別是對綜合性院校來說，專業(yè)設(shè)置源于社會需要又要高于或先于社會需要。大學(xué)要引領(lǐng)社會發(fā)展，大學(xué)培養(yǎng)的人才，既要考慮滿足當(dāng)前的社會需要，又要高瞻遠矚，為未來的社會發(fā)展儲備人才。并不是社會上哪個職業(yè)熱門,大學(xué)就要一窩蜂地增加和這個職業(yè)相關(guān)的專業(yè)招生，哪個職業(yè)冷門，就取消對應(yīng)的專業(yè)。
2.不少用人單位對人的素質(zhì)要求勝過對專業(yè)知識的要求。專業(yè)教育主要是知識學(xué)習(xí)和積累。雖然說隔行如隔山，但同一個學(xué)科門類下不同專業(yè)學(xué)生之間，在專業(yè)知識方面的差別并沒有我們想象中的那么大，相近專業(yè)之間，僅僅只有幾門專業(yè)課的差別，同專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在能力素質(zhì)方面的差距卻可能很大。在職場上，用人單位招聘時，常有不限專業(yè)的，顯然他們看重的是應(yīng)聘者的素質(zhì)與能力而非專業(yè)。例如，國家開發(fā)銀行廣西分行2015年畢業(yè)生招聘時，對專業(yè)要求是以經(jīng)濟類為主，文、史、哲、法、理、工、管理學(xué)等各類專業(yè)均可；國際機構(gòu)如聯(lián)合國教科文組織、知名外企、國內(nèi)的銀行等金融機構(gòu)招聘志愿者、管理實習(xí)生甚或正式員工，也有許多是不限專業(yè)的。
3.部分學(xué)生的學(xué)歷追求不會止步于本科。不少本科生畢業(yè)后并不是直接進入職場，而是選擇在國內(nèi)外高校繼續(xù)升學(xué)攻讀碩士學(xué)位或博士學(xué)位。在許多知名高校，本科畢業(yè)生的升學(xué)率已經(jīng)超過50%。即使那些本科畢業(yè)后直接參加工作的大學(xué)生，在隨后的職業(yè)生涯中，選擇繼續(xù)攻讀更高學(xué)位的人也會有一定的比例。大家知道，研究生的專業(yè)方向與本科的專業(yè)設(shè)置大多是不一致的，即使完全一致，也有許多人為了優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，傾向于主動選擇與本科不一樣的專業(yè)方向。例如，許多經(jīng)濟管理類的研究生，本科學(xué)的是理工類專業(yè)；不少理學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生，攻讀研究生時，選擇的是工學(xué)類專業(yè)。這樣的知識結(jié)構(gòu)，對他們今后的職業(yè)發(fā)展是有利的。由此可知，本科期間的專業(yè)，到了研究生階段還會變化。等到研究生畢業(yè)后再到職場，從事的職業(yè)很可能已經(jīng)與當(dāng)初的本科專業(yè)離得很遠了。
因此，對高三考生來說，選擇專業(yè)時很有可能會考慮到未來將要從事的職業(yè)的問題，但如上文所說，專業(yè)并不完全等同于職業(yè)，專業(yè)和職業(yè)之間的對應(yīng)率還在一定程度上取決于學(xué)校的特色。對于就讀高職?？圃盒５膶W(xué)生來說，專業(yè)與職業(yè)往往結(jié)合得比較緊密，考生在選擇專業(yè)時，要綜合考慮自己的興趣、能力和職業(yè)前景。對于就讀本科院校中的單科性大學(xué)(如醫(yī)科類、電力類、財經(jīng)類、政法類等大學(xué))的學(xué)生來說，專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系也是比較緊密的，其實你在選擇這類大學(xué)時就已經(jīng)基本明確了大致的專業(yè)和未來打算從事的行業(yè)。
選擇定居的城市
一所大學(xué)的學(xué)生基本都來自全國各地，盡管那些到外地讀大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作的人數(shù)有不少，但通過多所大學(xué)的畢業(yè)生流向統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，一名外地考來的學(xué)生，在大學(xué)所在城市讀了四年書后，特別是那些大學(xué)畢業(yè)后接著繼續(xù)讀研究生、在這個城市生活了6到8年的人，畢業(yè)后在這個城市定居下來的比例非常高。這也意味著，考生選擇大學(xué)，不僅選擇了未來學(xué)習(xí)4~8年的城市，而且很可能選擇了未來要長期生活的城市。
這種對城市的選擇，很可能并不是出于當(dāng)初考生選擇大學(xué)的本意，雖然不排除有一小部分人對大學(xué)所在的城市也很在乎，大部分的考生選擇的是大學(xué)而非城市。然而，當(dāng)人在一個地方生活了幾年之后，熟悉了這里的一草一木，適應(yīng)了這里的生活習(xí)慣，就會對這個地方產(chǎn)生感情。特別是在大學(xué)這個人生的黃金期，求知欲最強的時候在這里求學(xué)，情感需求最強烈的時候在這里交友，不少人還在這個時期經(jīng)歷了最難忘的愛情。所以，不管當(dāng)初你為了什么來到這座城市，等到畢業(yè)的時候，這座城市已經(jīng)在你的心目中占有了很重的分量，你也很有可能選擇定居于此。
高考志愿對于高三考生來說很可能是人生中第一份寫下來的職業(yè)生涯規(guī)劃書，它關(guān)系著你對大學(xué)的選擇、專業(yè)的選擇甚至對未來定居城市的選擇，每個人沒有理由不去重視它。
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