教堂的鐘聲閱讀題答案

教堂的鐘聲閱讀題答案

　　《教堂的鐘聲》是一篇小說，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼摹督烫玫溺娐暋烽喿x題目及其參考答案，希望對你有幫助。

　　《教堂的鐘聲》閱讀原文：

　　在新西伯利亞市，我住在火車站前的一家叫“星”的旅館里。

　　旅館里各種設(shè)施還可以。除了仙女和獨(dú)角王之外，超市、酒吧、咖啡座、郵局(還賣各種舊的紀(jì)念郵票，極便宜)，應(yīng)有盡有。還有一個具有相當(dāng)規(guī)模的舞廳。

　　晚上沒什么事，我常在旅館的各個設(shè)施之間閑逛。

　　外界，似乎自入冬以來一直下著大雪(看來血還將下下去)。大雪正統(tǒng)治著這座寒冷的城市(我忽然明白俄國人喜歡穿長筒皮靴的道理了)。這樣的季節(jié)里，俄國朋友們經(jīng)常去附近的山區(qū)滑雪(像在天空中滑翔的蒼鷹一樣)，或者去森林打獵?？伤麄兺砩细墒裁茨?難道就坐在壁爐前讀《克雷洛夫寓言》，或者講一些妖魔鬼怪的故事嗎?

　　于是，他們就到“星”旅館的舞廳來跳舞。

　　這里我只說與我有關(guān)的一件小事——是啊，我好像這一生也沒有資格談大事啦。大事離我太遙遠(yuǎn)，似乎在荒涼的塔克拉瑪干大沙漠，我便是一縷輕快的風(fēng)也吹不到那里去了。還是說我故事吧。

　　我站在結(jié)滿銀色霜花的窗前，吸著味道有點(diǎn)怪的俄國煙。

　　俄國煙甜絲絲的，有點(diǎn)像吐魯番十字街頭小販兒叫賣的莫合煙。我看見陸陸續(xù)續(xù)來跳舞的俄國人都把大衣存在衣帽間里，然后在賣鮮花的老太婆那兒賣一枝鮮花之后再進(jìn)到舞廳里去(女人并不買，尤其是那種衣著像太空女性或時裝模特兒似的女人看都不看)。

　　我怡然地看著這一切。

　　窗外款款地落著大雪。教堂的鐘聲透過一道道雪幕，逶迤地傳了過來。上帝正在為人類嘆息呢。

　　悠揚(yáng)的鐘聲之下，我也想買一枝鮮花……

　　只是送給誰呢?大大小小的鐘聲，響徹在新西伯利亞市住宅區(qū)的上空，那是為贖罪的人們清洗著靈魂吧。

　　我在心里十幾次地重復(fù)著買花的動作：付錢，然后拿著那枝紅玫瑰走進(jìn)舞廳——我想，這僅僅是悲劇的開始。之后，再拿著這枝紅玫瑰隨著散場的人流走出舞廳——這才是悲劇的高潮。

　　教堂的鐘聲停了，漸漸地，余聲也消逝盡了。

　　舞會已經(jīng)進(jìn)行一半時間了。賣花的老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰。老太婆嘆息一聲，打算收攤兒了。

　　于是，我走了過去：付錢，買下了這枝玫瑰。然后，送給了這位老太婆(這個老太婆像是韃靼人，大約有七十歲，或者八十歲)。

　　我做了一個手勢羞澀地說，送給你。老太婆拿著這枝玫瑰，燦爛地笑了——窗外的鵝毛大雪像在圣誕之夜里一樣。整個俄羅斯都在為祝福啊。

　　她拿著那枝玫瑰深情地嗅著，然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來。

　　我站在一旁輕輕地為她鼓掌。

　　《教堂的鐘聲》閱讀題目：

　　(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.小說開頭描寫“星”旅館和舞廳，這為接下來故事情節(jié)的開展創(chuàng)設(shè)了氛圍，也有助于人物形象的塑造。

　　B.小說文本中愛用括號，括號里的內(nèi)容起注解作用，借助它，讀者閱讀時可以對籠統(tǒng)的袁達(dá)有具體感受。

　　C.小說“說我的故事”姍姍來遲，這樣處理為作者小小說創(chuàng)作風(fēng)格所決定，顯得悠閑而從容，松弛不緊張。

　　D.賣鮮花的老太婆是小小說的女主人公， “我”是小小說的男主人公，小小說中，男女主人公相知相悅。

　　E.“悲劇的高潮”的意味是——在通過買下紅玫瑰的舉動幫助了賣鮮花的老太婆后.“我”盡興地跳完舞蹈。

　　(2)這篇小說的主題是什么?請聯(lián)系情節(jié)和人物進(jìn)行分析。(6分)

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　　(3)小說對“雪”的環(huán)境描寫起到什么作用?請具體賞析。(6分)

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　　(4)侯德云認(rèn)為，目前，在小小說創(chuàng)作中，一個最明顯的弊端，是“就事淪事”的寫作態(tài)度像傳染病一樣廣泛流行，他說，每一個熱愛小小說的人，寫作者，或者欣賞者，都應(yīng)該懂得悠閑的妙處。于德北就曾為在寫作時筆下緊張與心情緊張的小小說寫作者支過招，他說，平時多讀一點(diǎn)隨筆，寫小小說的同時，也寫一點(diǎn)隨筆，讓自己的文字柔軟下來，隨和下來，平靜下來，久而久之，自會松弛，從容。評論者認(rèn)為，阿成的這篇小小說敘述故事悠閑柔軟，隨和平靜，松弛從容，具體表現(xiàn)為視角遠(yuǎn)近交替切換，近景遠(yuǎn)景變換推出。你贊同這樣的評價嗎?請結(jié)合小說文本進(jìn)行具體分析。(8分)

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　　《教堂的鐘聲》閱讀答案：

　　(1) C A(B.主要起補(bǔ)充作用，添補(bǔ)文本內(nèi)涵，增大讀者閱讀時的想象空間;D.“我”是敘述者，是個線索人物，并不是男主人公，小小說只有一位主人公：賣鮮花的老太婆;E.這只是心理描寫，此時買鮮花的行為尚未完成;這里的“悲劇”是“可悲”義，因?yàn)?ldquo;我”出舞廳后玫瑰還拿在手中，并未送出。)(5分，選C得3分，選A得2分，選B得1分;選D、E不得分。)

　　(2)①物質(zhì)困難、客觀挑戰(zhàn)于人類并不可怕，精神享受、情感愉悅是最大的充實(shí)窗外款款地落著大雪，外界似乎自入冬以來一直在下著大雪，大雪正統(tǒng)治著這座寒冷的城市，人們于是晚上就到“星”旅館的舞廳來跳舞，在賣鮮花的老太婆那兒買一枝鮮花之后再進(jìn)到舞廳里去跳舞，給舞伴送花。

　　②人與人之間的富有愛心、相知相悅無比珍貴，哪怕是素昧平生的人也可相逢相助、相識相賞。“我”怡然地看著這一切，“我”走了過去，付錢，買下了這枝玫瑰，然后，送給了老太婆，她拿著玫瑰，燦爛地笑了，然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來，“我”站在一旁輕輕地為她鼓掌。

　?、廴巳诵枰允称淞?，勞動創(chuàng)造美好生活，生活中到處充滿美。賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰，她打算收攤了，拿著那枝“我”送的玫瑰深情地嗅著。(6分，每點(diǎn)2分。)

　　(3)①推動情節(jié)發(fā)展。小小說由“雪”寫到“跳舞”，由“跳舞”寫到“買花”，由“買花”寫到“賣鮮花的老太婆”，由“賣鮮花的老太婆”寫到“我送花”，由“我送花”寫到“老太婆跳舞”，最后寫“我鼓掌”——整個故事由“雪”一脈相承。

　　②烘托人物性格：賣鮮花的老太婆熱愛勞動，熱愛生活，心思純潔美好，感情充實(shí)愉悅。窗外的鵝毛大雪像在圣誕之夜里一樣，舞會已經(jīng)進(jìn)行一半時間了，賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶里也只剩下一枝玫瑰，她打算收攤了，于是，“我”走了過去，付錢，買下了這枝玫瑰，送給了老太婆，老太婆拿著玫瑰，燦爛地笑了——“雪”的嚴(yán)寒沒能阻止老太婆的賣花行動，她堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，純凈，愉快。

　?、劢沂拘≌f主題：充盈的精神生活可以驅(qū)趕物質(zhì)的嚴(yán)酷，人與人之間當(dāng)存愛心，相知相悅乃和諧相處之道，愛勞動、愛生活、愛美是人類天性。窗外款款地落著大雪，教堂的鐘聲透過一道道雪幕，逶迤地傳了過來，賣鮮花的老太婆拿著那枝“我”送的玫瑰深情地嗅著，然后像少女一樣旋轉(zhuǎn)著跳起舞來，“我”站在一旁輕輕地為她鼓掌——“雪”的嚴(yán)酷無法壓制人類情感的溫暖。(6分，每點(diǎn)2分。)

　　(4)贊同。阿成的這篇小小說敘述故事悠閑柔軟，隨和平靜，松弛從容，具體表現(xiàn)為視角遠(yuǎn)近交替切換，近景遠(yuǎn)景變換推出。①小說一開頭先說出了故事發(fā)生的大環(huán)境：旅館，仙女。與獨(dú)角魔王，一些孩童所關(guān)心所喜歡的東西出現(xiàn)在這里，一下子使小說幽默起來了;接著提到了故事發(fā)生的小環(huán)境：舞廳。按照一般的敘述，似乎應(yīng)該講故事了，阿成卻沒有，只提了提，又繞走了。

　　②作者義把視線放遠(yuǎn)了，外界，城市，附近山Ⅸ，直到最后一句才縮回來，又幽讀者一默，又縮到舞廳了，預(yù)示要發(fā)生的故事與舞廳有關(guān).“我說與我有關(guān)的小事”，“我”加個破折號，“我”就不說，再吊吊讀者胃口。有點(diǎn)不耐煩了吧?那就講了。

　?、勐唤?jīng)心地敘述著，好像沒有重要人物出現(xiàn)似的，看到這里，讀者會在心里為賣鮮花的老太婆加上著重號嗎?問題提出來了，送給誰?下面作者會回答嗎?偏不回答，視角又放遠(yuǎn)了。

　?、芫瓦@樣，視角遠(yuǎn)近不斷切換，最后推出近景特寫：賣花老太婆的舞姿，有愛心的看客(“我”)的鼓掌，才是故事的高潮。(8分，每點(diǎn)2分。)(如不贊同，言之成理亦可。)