麻鞋之歌閱讀題答案

麻鞋之歌閱讀題答案

　　想穿上一雙清水麻鞋，流浪在祖國西北的土地上。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《麻鞋之歌》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《麻鞋之歌》閱讀原文：

　　天水謠曰：秦安褐子清水麻。

　　清水，多美妙的名字，多美妙的地方!這樣的地方，的確如其所名，有一條碧波蕩漾的河，日牛頭河;這樣的地方，因為有清清的河水，自然就有上好的麻--如果說清水是深藏于秦州大地東北角的一塊綠松石，那遍及四野的麻就是這塊綠松石上一簇簇鮮嫩的絨毛。其實，早在久遠(yuǎn)的“詩經(jīng)年代”，麻作為一種傳統(tǒng)種植作物，就已經(jīng)成為人們衣著的原料了。這種遠(yuǎn)至“詩經(jīng)年代”的植物，至今還在清水一帶廣泛種植，想想，這是一件多么詩意的事。

　　就像小麥、玉米、洋芋一樣，麻乃生靈飲食之需。而麻鞋，顯然是飲食之需的一次延伸，但亦隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。幾乎每年夏天，天一熱起來，就能看到天水人穿著一雙雙精致的麻鞋出門。當(dāng)然，那些所謂愛美的女子，已經(jīng)不穿了，寧愿去穿一雙走起來發(fā)出響亮聲音的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋--盛載著時光痕跡的麻鞋，在這個燈紅酒綠的年代里大抵屬于那些老年人和中年人了。像我這種剛過而立之年卻喜歡穿麻鞋的人，常常被別人視為神經(jīng)質(zhì)。其實，燠熱的夏天，穿一雙麻鞋，有什么不好呢!防潮防滑又透氣，還有按摩之功效，鞋幫上的種種變化萬千的圖案還有審美效果。

　　況且，一雙麻鞋的誕生，是真正來自于雙手，不似流水線土出來的皮鞋、運(yùn)動鞋那么枯燥和乏味。它浸染著手藝的光芒，是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳，是一段固定下來的美好時光。

　　有一年夏天，我在清水縣草川鄉(xiāng)的一戶貧寒人家，見證了一雙麻鞋誕生的漫長過程。主人五十開外，憨厚、本分。他每年都種麻，不是為了食麻籽油，而是為了穿麻鞋。秋天的陽光照在這家的院落里，安靜、美好。他在門外大樹過濾后的點(diǎn)點(diǎn)陽光里，埋著頭，認(rèn)真地做一雙麻鞋。先把早就編成的麻辮置于一平案上，盤成底，后用麻繩左右穿緊。這時，他抬頭，有點(diǎn)木訥地說： “這就叫千層底。這樣，走的路長，腳也舒服。”然后，像栽秧苗一樣，在鞋底的邊上栽上稍粗一些的麻繩，做成鞋幫，一一串起來，再做成鼻梁。這時，就得用一種清水人名日楦頭的工具，把鞋鼓起來--一雙麻鞋的雛形，大抵就出來了--但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如同一件精美的藝術(shù)品需要不斷地打磨一樣，麻鞋亦然。主人找出一種專門用來編織的鉤針，鉤出麻花辮鞋面和鞋耳，做工前備染。鞋遂成。

　　主人老了，但眼睛不花，有著和女人一樣靈巧的手。他說： “做慣了，手哪會生呢!那雙有著刀刻般紋理的雙手，一挑一鉤地完成這些動作時，他的額角流下點(diǎn)點(diǎn)汗水。他用袖口一擦，訕訕一笑：“太緊張啦!”

　　平常，他一定是一個人在院落里做的。那一定會更加自如、得心應(yīng)手。

　　他還拿出家里攢下來的幾雙麻鞋。有腳尖頂端是紅色麻穗的“慈母思親”，有“單鞭救主”等。每種樣式，各有寓意，甚至有的還藏著一個遠(yuǎn)古的故事或者傳說呢。想想，古人真含蓄，把所思所想，隱藏在一雙鞋里。這時候，再看它，就會發(fā)現(xiàn)，最偉大的文化常常深藏在遙遠(yuǎn)偏僻的民間。我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋見天子，衣袖露兩肘”之佳句的大詩人杜甫，到底是穿一雙什么樣的麻鞋踟躕在秦州大地上的。但在他詩句的背后，我看到了一個詩人的傷感和無奈。莫非正是一雙產(chǎn)自清水的麻鞋，陪著他從天水到隴南，從隴南再南下成都?

　　我想，古人既有“革皮之良，莫貴于麻”之說，這就是對麻的一種尊重，是對一種手藝的尊重，更是對大地恩情的尊重。我們善于忘記的現(xiàn)代人，真應(yīng)該學(xué)會尊重手藝和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一雙雙走在大街上的麻鞋，散發(fā)著自然的本質(zhì)之美，如同大自然移動的展覽。

　　但我更想穿上一雙清水麻鞋，流浪在祖國西北的土地上。

　　《麻鞋之歌》閱讀題目：

　　1.文章第一段引用天水謠有什么作用?

　　2.作者說麻鞋“隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”，請簡要分析麻鞋顯現(xiàn)出了哪些“文化情趣”。

　　3.文中的主人是一個什么樣的形象?作品塑造這一形象有什么作用?

　　4.閱讀全文，探究“麻鞋之歌”的內(nèi)涵。

　　《麻鞋之歌》閱讀答案：

　　1.示例：

　　(1)引出下文，為下文對清水、清水生長的麻的贊美作鋪墊;

　　(2)照應(yīng)標(biāo)題;

　　(3)首尾呼應(yīng);

　　(4)使文章更富有文化氣息、韻律之美。(意對即可)

　　2.示例：

　　(1)麻鞋上千變?nèi)f化的圖案體現(xiàn)著美學(xué)情趣;

　　(2)麻鞋浸染著手藝的光芒，注解著農(nóng)業(yè)文明;

　　(3)麻鞋的樣式各有寓意，隱含著傳統(tǒng)文化。(意對即可)

　　3.示例：

　　(1)形象：文中的主人是一個憨厚(本分、木訥)、羞澀(質(zhì)樸)、鐘愛麻鞋制作手藝(手藝精巧)的西北農(nóng)民形象。

　　(2)作用：①具體而形象地闡述麻鞋“浸染著手藝的光芒，是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳”;

　?、跒橄挛膶β樾?、手藝的尊重的議論和抒情作鋪墊。(意對即可)

　　4.示例：

　　(1)對清水這片土地的歌頌;

　　(2)對麻的尊重;

　　(3)對穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌頌;

　　(4)對傳統(tǒng)手工藝文化的尊重;

　　(5)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的尊重與留戀。(意對即可)

　　以上就是小編分享的《麻鞋之歌》閱讀題目及其參考答案全部內(nèi)容，相信這些對你會有用的。